《小升初語文知識點專項復習 專題一 基礎知識 修改病句課件（二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小升初語文知識點專項復習 專題一 基礎知識 修改病句課件（二）（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1、了解了解常見病句的常見病句的類型類型。 2、掌握掌握修改病句的修改病句的方法方法。 3、會使用會使用常用的常用的修改符號修改符號。 重點重點：掌握修改病句的方法方法。 難點難點：分析病句的病因病因。 1 1、定義 2 2、常見病句的十種病因、常見病句的十種病因 3 3、基本步驟、基本步驟 4 4、原則、原則 5 5、常用的修改符號、常用的修改符號 6 6、方法、方法 不合事理不合事理含糊不含糊不清清一、補法：一、補法：這種方法多用于修這種方法多用于修 改成分殘缺的病句。改成分殘缺的病句。 這種方法多用于修改成分殘缺的病句。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。成份殘缺成份殘缺改為：改為：看到
2、詹天佑留下的偉大工程，看到詹天佑留下的偉大工程， 許多外國游客都贊嘆不已。許多外國游客都贊嘆不已。 （還練一練） 改為：這學期，我們班上大約有一半 同學達到了國家體育鍛煉標準?；蚋臑椋夯蚋臑椋哼@學期，我們班上達到這學期，我們班上達到了國家體育鍛煉標準的同學大約了國家體育鍛煉標準的同學大約有一半。有一半。（還練一練） ： 三是三是 換法：換法：這種方法多用于修改：這種方法多用于修改：用詞不當用詞不當 搭配不當搭配不當指代不明指代不明 分類不當分類不當 （再練一次（再練一次 你更聰明）你更聰明） 為了一點小事，小明和小紅小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。 改為：小明和小紅為了一點小明和小紅為了一點小事產(chǎn)生小事
3、產(chǎn)生了了矛盾矛盾。 或改為或改為：小明和小紅為了一點：小明和小紅為了一點小事發(fā)生小事發(fā)生了了糾紛。糾紛。 或或改為：改為： 我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土 地肥沃，特別適宜種棉花、地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。甘蔗、梨樹和棗樹。修改病句要掌握四種方法：修改病句要掌握四種方法：四是 調(diào)法： 這種方法多用于修這種方法多用于修 改詞序顛倒的病句。改詞序顛倒的病句。（分析）（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、 指指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話話 含糊不清。含糊不清。改為：改為
4、：造紙是中國的四大發(fā)明之一。造紙是中國的四大發(fā)明之一。（分析）（分析）中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、中國古代四大發(fā)明有：造紙、火藥、 指南針、印刷術(shù)。造紙指南針、印刷術(shù)。造紙只是其中之一，所以說這句話只是其中之一，所以說這句話 含糊不清。含糊不清。改為：改為：造紙是中國古代的四大發(fā)明造紙是中國古代的四大發(fā)明。例例1、參加春游的同學、參加春游的同學 基本上都到齊了基本上都到齊了.或改為：或改為：參加春游的同學參加春游的同學 基本上都到齊了基本上都到齊了.例例2、春天春天 的北京是異常美麗的地方。的北京是異常美麗的地方?；蚋臑榛蚋臑椋捍禾齑禾?的北京是異常美麗的地方。的北京是異常美麗的地方。養(yǎng)成
5、養(yǎng)成例例3、我們從小要、我們從小要 講衛(wèi)生的好習慣講衛(wèi)生的好習慣。例例4、大家把目光都大家把目光都 集中到主席臺上集中到主席臺上.投向投向 1 1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2 2、重點、重點；掌握修改方法。掌握修改方法。 3 3、難點；、難點；尋找病因。尋找病因。 4 4、常見病句的十種病因：、常見病句的十種病因： 語序顛倒；語序顛倒； 搭配不當；成份殘缺；重復羅嗦；前后矛盾；搭配不當；成份殘缺；重復羅嗦；前后矛盾； 用詞不當；用詞不當； 指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清。指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清。 5 5、基本步驟：、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。
6、一讀、二找、三改、四查。 6 6、原則：、原則： 原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好 。 7 7、方法、方法：一補：一補 、二刪、二刪、 三換三換 、 四調(diào)四調(diào)。 8 8、常用的修改符號：、常用的修改符號： （1）、表示刪改）、表示刪改 （2）、表示刪除）、表示刪除 （3）、表示增補）、表示增補 （4）、表示左右詞語互換位置）、表示左右詞語互換位置練習到我家練習到我家 我們要好好招待它我們要好好招待它要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。1、我們要運用和理解已經(jīng)學會的成語。、
7、我們要運用和理解已經(jīng)學會的成語。病因叫（語序不當）病因叫（語序不當）改為：改為：我們要運用已經(jīng)學會的成語。我們要運用已經(jīng)學會的成語。2、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。病因叫（成分殘缺）病因叫（成分殘缺）要發(fā)揚要發(fā)揚 改為：改為：我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。要求：先說病因，再用修改符號，后把完整的語句寫在橫線上。3、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。病因叫病因叫 (指代不明指代不明)改為：改為： 王勤約定張文一起在自己家做作業(yè)。王勤約定張文一起在自己家做作業(yè)。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)?；颍夯颍焊臑椋焊臑椋?張文約定王勤一起在自己家做作業(yè)。張文約定王勤一起在自己家做作業(yè)。
小升初語文知識點專項復習 專題一 基礎知識 修改病句課件（二）
