高考語文二輪 專題5 考點3 語言藝術(shù)表達技巧課件

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1、考點三語言藝術(shù)，表達技巧考點三語言藝術(shù)，表達技巧 高考真題尋蹤高考真題尋蹤 (2013浙江卷)賞析第五段中畫線句。(2013天津卷)文章結(jié)尾處化用了哪兩首中國現(xiàn)代詩？以擬聲詞“撲哧”收尾有何效果？(2013江西卷)指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色并分析它的表達效果。(2012山東卷)以第段為例，簡要分析本文語言的兩個主要特點。(2011湖北卷)本文語言很有特色，請結(jié)合文中畫線的兩處加以賞析。語言效果(2013浙江卷)文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？(2013江西卷)這是一篇寫人記事的散文，文中不乏精彩的議論。試分析“這是真的，那是本很美的文學(xué)作品”這句議論的作用。(2012山東卷)本文

2、采用了什么敘述方式？有何好處？(2011湖南卷)談?wù)勎闹挟嫴ɡ司€的句子運用第二人稱的好處。表達效果(2013大綱卷)文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請簡要分析。(2013湖南卷)“看報紙的旅客”在文中起什么作用？(2012浙江卷)賞析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。(2011湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。細(xì)節(jié)構(gòu)思考點思維精髓考點思維精髓(2013浙江卷)閱讀下面的文字，完成15題。牛鈴叮當(dāng)李清明水鄉(xiāng)多水牛。從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。對點精練對點精練 俗話說，一方水

3、土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個個垸落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。 漫長的農(nóng)耕時代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會走路的那天起，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水?？捎糜诶缣铩姨?；農(nóng)閑時分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機，還配備了犁、耙等成套的耕田機械。沒承想幾噸重的“鐵?！遍_進農(nóng)

4、田卻經(jīng)常陷進淤泥中，有時淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。 水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老師”。跟著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。 與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在

5、吞食草料，也會趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動頭角，“嗯呀嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響個不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚起柳條鞭子，活像一個個舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。 別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時，公牛們雙眼通紅，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。 終于，水牛老了。連田也耕不動的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來。因為害怕掉膘，鄉(xiāng)親們

6、往往會提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少，干的卻是最苦最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。 現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細(xì)作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場。春天里，不再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認(rèn)領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就算是誰家的。 如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老

7、規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對簿公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費、差旅費和訴訟費加起來遠遠超過幾頭小牛的價值，這一時成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚。 (本文有刪改) 1第段中“鐵?！薄巴侠奔由弦枺惺裁刺貏e用意？答：_【思路指津】 引號的主要作用：(1)表示引語，(2)表示特定稱謂，(3)

8、表示特殊含義需要強調(diào)，(4)表示否定和諷刺。根據(jù)語境，“鐵?！奔右柋硎緩娬{(diào)，“拖拉”加引號表示諷刺，要答出具體強調(diào)、諷刺的內(nèi)容。答案起強調(diào)的作用，旨在引起讀者的注意?！拌F?！迸c水牛形成對照，突出拖拉機被“拖拉”的尷尬，有揶揄、幽默的意味。2賞析第段中畫線句。答：_【思路指津】體會重要語句的豐富含意，應(yīng)重點理解語言的深層義、多重義，應(yīng)從語言的特點、風(fēng)格、手法(表現(xiàn)手法、修辭手法)和表達效果等方面考慮。這些語句是對水牛的描寫，首先要明確采用的是哪種描寫手法，通過這些描寫表現(xiàn)了水牛怎樣的品性特點。對“我們”的描寫，首先要明確描寫手法，然后要看寫出了“我們”怎樣的特點以及與水牛有怎樣的關(guān)系。 答案通

9、過動作(“劃動”“抬起”等)描寫和神態(tài)(“得意地叫喚”)描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫，形象刻畫了水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。通過動作(“趕”“拽住”“拍擊”等)描寫，生動表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。 3作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”？答：_【思路指津】本題通過理解文中重點詞語的含義考查賞析作品的內(nèi)涵的能力。“黑色幽默”是一種絕望的幽默，力圖引出人們的笑聲，作為對人類生活明顯的無意義和荒謬的一種反響。文章的第段，兩家因牛犢引發(fā)糾紛，用“親子鑒定”來平息，極具諷刺意味，所以說是“黑色幽默”。要結(jié)合本段首句分析原因。 解答此類題目，要從文本中

10、找到相關(guān)的答題區(qū)間，從段落中心、文章主題方面進行解讀。答案利益的爭奪與得不償失的結(jié)果形成反差，產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果。追逐利益的現(xiàn)實與古老的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突，折射出時代變遷帶來的無奈。4文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？答：_【思路指津】本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。“牛鈴”在文中多次出現(xiàn)：第段“它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺”，第段“牛鈴也會叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘€不停”，第段“牛鈴驟響”，第段“脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺”，第段“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚”。勾畫出這些語句，根據(jù)它們所在的位置，再結(jié)合文章的主旨作答即可。答案呼應(yīng)題目，點明主旨。作為線索，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊

11、。形成背景旋律，增添了感染力。構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時代的情感與記憶。 5簡要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形?。答：_【思路指津】把握文章主旨時要注意文中重要語句，如“利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)”“牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚”。對作者的觀點可以持肯定態(tài)度，也可以持否定態(tài)度，只要言之成理即可。 解題時需注意以下幾點：要整體感知，深入理解作品；要用自己的經(jīng)驗、情感對作品進行解讀，讀出自我；要根據(jù)要求作個性化的回答。 答案(1)本文主旨：表達了對淳樸、詩意鄉(xiāng)村的眷戀，以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。(2)(示例)鄉(xiāng)村是我的精神家園，但如今，故鄉(xiāng)一點一點被毀容，被篡改，田園牧歌式的生

12、活漸漸消失，真是令人惆悵、 嘆惋。雖然故鄉(xiāng)的富裕、文明、美好的產(chǎn)生基本上是以故鄉(xiāng)某些風(fēng)物的消失為代價，但是人不能總停留在過去。新農(nóng)村建設(shè)是時代發(fā)展的必然趨勢，我們應(yīng)該跟上時代的步伐。 熟悉效果作用，把握表達技巧散文的表達技巧豐富多彩。有描寫方面的技巧，有想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托等表現(xiàn)手法方面的技巧，有承上啟下、設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、鋪墊等結(jié)構(gòu)方面的技巧。考生解答表達技巧分析類題目，要先明確文章用了什么表達技巧，再回答這種表達技巧有何作用，并結(jié)合語境加以說明。技巧強化技巧強化賞析精彩語句三要點第一，要指出語句的表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、象征、烘托等。第二，要分析該語段的語言特征。如要點

13、明其語言特征是樸實自然、清新活潑、含蓄深沉還是意味雋永等。第三，品味語言表達藝術(shù)。分析表達效果常用的鑒賞術(shù)語有生動形象、化無形為有形、深化主旨等。在實際考查中，“體會重要語句的豐富含意”與“品味精彩的語言表達藝術(shù)”常常是結(jié)合在一起的，即在體會了詞語、句子的含意之后，還要對這樣寫的好處加以品評賞析。鑒賞景物描寫答題要點1步驟概括景物描寫特點，通常要注意文中的形容詞。景物描寫的手法，景物描寫運用了哪些特殊的手法，要注意從景物描寫的角度考慮。景物描寫的作用，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等方面考慮。2答題模式手法(技巧)角度作用2把握角度，具體分析。3摘取詞句，篩選整合。解答鑒賞表達題“四字訣”明：分析題目

14、所提供的鑒賞對象，明確出題人設(shè)置的鑒賞角度或鑒賞點。判：根據(jù)自己對表達技巧的掌握和積累，準(zhǔn)確判斷出所使用的表達手法。析：圍繞手法，對文章相關(guān)內(nèi)容進行較為具體的分析。查：檢查是否包含了這類題的要點，表達技巧、文章內(nèi)容、藝術(shù)效果等。 失分探源失分探源易錯點一分析表達技巧停留在表面【應(yīng)對策略】分析時要把握好兩個結(jié)合。一是與文章的主題結(jié)合，沒有純客觀的表達技巧，任何表達技巧都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。二是與語言結(jié)合。語言是文章的載體，無論是評價主旨還是鑒賞技巧，都離不開對語言文字的體會、把玩、涵詠。因此，答之前，須對所給材料反復(fù)品讀。辨癥施治辨癥施治易錯點二組織答案抓不住得分點【應(yīng)對策略】(1)要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱，如動靜相襯、以小見大、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等。(2)要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀。(3)要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強調(diào)了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨，等等。