廣東學導練（揭陽專版）七年級地理上冊 第五章 發(fā)展與合作課件 （新版）新人教版

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1、微博天地課前預習課堂小結精巧點撥課堂訓練第五章 發(fā)展與合作微博天地課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練 維和部隊是根據(jù)聯(lián)合國有關決議建立的一支跨國界的軍事部隊，主要任務是制止沖突，恢復和平。至今，中國派出的維和部隊已經(jīng)勘察、修筑道路7300多千米、橋梁200多座，接診、收治病人28000多人次，排除地雷等各種不明爆炸物7500多枚，以實際行動彰顯中國“愛和平、負責任”的大國風范，展示出中國軍隊“威武之師、文明之師、和平之師”的良好形象。課前預習1.根據(jù) 的差異，大體上可以把國家分為 國家和 國家。2.大多數(shù)發(fā)達國家分布在北半球的 部。 是發(fā)達國家最為集中的地區(qū)。北美洲的 、 ，亞洲的 ，大

2、洋洲的 、 也是發(fā)達國家。發(fā)展水平發(fā)達發(fā)展中北歐洲的西部美國加拿大日本澳大利亞新西蘭課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練3.發(fā)展中國家主要分布在 半球和北半球的 部。 洲、 洲、 洲的絕大多數(shù)國家都是發(fā)展中國家。 是最大的發(fā)展中國家。4.目前， 、 、 、 等問題已成為全球性問題，需要人類攜手共同應對。5.一個國家要發(fā)展和進步，就要同其他國家開展 和 ，相互取長補短，實現(xiàn) 。南南非南美亞中國人口資源環(huán)境發(fā)展合作交流共同進步課前預習課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練精巧點撥1.發(fā)達國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟發(fā)展水平、生活水平、醫(yī)療水平和教育水平等多方面存在著顯著差異。比較內(nèi)容比較內(nèi)容發(fā)達國

3、家發(fā)達國家發(fā)展中國家發(fā)展中國家人口占全球比例小大國內(nèi)生產(chǎn)總值占全球比例大小工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高低生活水平較好較差醫(yī)療、教育狀況較好較差人均收入高低課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練2.國際經(jīng)濟合作的優(yōu)勢：（1）可以集中最優(yōu)良的技術和最廉價的勞動力。（2）有利于降低成本，提高經(jīng)濟效益。精巧點撥課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練課堂訓練1.世界上劃分發(fā)達國家和發(fā)展中國家的重要依據(jù)之一是（ ） A.地區(qū)分布 B.人口多少C.經(jīng)濟發(fā)展水平 D.社會制度2.發(fā)達國家數(shù)量最多的是（ ）A.歐洲 B.北美洲 C.大洋洲 D.亞洲3.發(fā)展中國家主要分布在（ ）A.北半球 B.南半球 C.南半球與北半球

4、南部 D.無規(guī)律性CAC課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練4.最大的發(fā)展中國家是（ ）A.中國 B.美國 C.俄羅斯 D.巴西5.小明課余時間喜歡擺弄電腦，他發(fā)現(xiàn)自家的電腦，硬盤產(chǎn)于日本、主板產(chǎn)于美國、內(nèi)存條產(chǎn)于韓國對此現(xiàn)象的準確理解是（ ）A.國際競爭激烈B.國際經(jīng)濟合作與經(jīng)濟全球化C.國際矛盾和沖突劇烈D.國家與國家之間經(jīng)濟各成一體AB課堂訓練課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練6.“南北對話”中的“南”是指（ ）A.南非 B.南半球 C.發(fā)達國家 D.發(fā)展中國家1.目前，人類面臨的全球性問題是（ ）A.人口、糧食、環(huán)境、資源 B.人口、資源、環(huán)境、發(fā)展 C.資源、和平、發(fā)展、糧

5、食 D.人口、和平、環(huán)境、糧食7. 中國與緬甸、泰國政府間的商談與合作屬于（ ） A.南北對話 B.南南合作 C.國際組織之間的合作 D.經(jīng)濟全球化BB課堂訓練D課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練8.發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的政治、經(jīng)濟商談稱為（ ）A.“南南對話” B.“南北對話” C.“南南合作” D.“南北合作”9.大多數(shù)發(fā)展中國家在對外貿(mào)易中的情況是（ ） A.出售農(nóng)、礦等初級產(chǎn)品以及普通工業(yè)產(chǎn)品B.出口汽車、飛機、高檔日用品等C.出口產(chǎn)品的價格高D.進口產(chǎn)品的價格低BA課堂訓練課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練10.（2014泰安）下列四個國家中，屬于圖所示I類國家的是（ ） A.尼日利亞 B.澳大利亞 C.日本 D.德國A課堂訓練課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練課堂小結發(fā)展與合作發(fā)達國家與發(fā)展中國家分布特點“南北對話”“南南合作”地域發(fā)展差異自然條件開發(fā)歷史經(jīng)濟水平社會發(fā)展水平國際經(jīng)濟合作課前預習微博天地精巧點撥課堂小結課堂訓練