廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 空氣氧氣課件

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1、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)V1目錄頁CONTENTS PAGE第一部分考點(diǎn)歸納 第二部分經(jīng)典考題剖析 目錄經(jīng)典考題剖析考點(diǎn)歸納目錄頁CONTENTS PAGE第一部分考點(diǎn)歸納考點(diǎn)1：空氣的主要成分和組成空氣的主要成分及體積分?jǐn)?shù)空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78% 21%0.94%0.03%0.03%考點(diǎn)2：空氣是一種寶貴的資源氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要用途成分主要性質(zhì)主要用途氧氣化學(xué)性質(zhì)：供給呼吸、支持燃燒 物理性質(zhì)：無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大潛水、醫(yī)療急救、煉鋼、氣焊以及登山和宇宙航行等氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)不活潑物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小

2、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護(hù)氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有氣體化學(xué)性質(zhì)：很不活潑(惰性)物理性質(zhì)：無色無味的氣體，通電時能發(fā)出不同顏色的光利用惰性作保護(hù)氣；用于航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈的電源；用于激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境等考點(diǎn)3：空氣的污染及防治1空氣中的有害物質(zhì) 有害氣體：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮 煙塵（可吸入顆粒物）2空氣污染的危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致全球氣候變暖、 臭氧層破壞和酸雨等?？键c(diǎn)3：空氣的污染及防治3保護(hù)空氣的措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹造林、種草等。4城市空氣質(zhì)量日報、預(yù)報：根據(jù)我國空氣污染的特

3、點(diǎn)和污染防治重點(diǎn)，目前計入空氣污染指數(shù) 的項目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等5種。5酸雨的危害：腐蝕建筑物、雕塑；使土壤、水質(zhì)酸化，使植物生長不良；危害人體健康等?？键c(diǎn)4：測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方法1實(shí)驗(yàn)原理及方法：利用過量的可燃物在集有空氣的密閉的集氣瓶中燃燒，消耗其中氧氣，造 成集氣瓶中氣體壓強(qiáng)減小，從而把水吸進(jìn)集氣瓶中。依據(jù)被吸進(jìn)的水的多少，來測定空氣中 氧氣的體積分?jǐn)?shù)。2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1) 紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙； (2) 燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶里，集氣瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積。考點(diǎn)4：測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方法3實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：(1) 裝置不能漏

4、氣； (2) 集氣瓶中預(yù)先要加入少量水； (3) 紅磷要過量； (4) 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。4實(shí)驗(yàn)討論： (1)不能用木炭、硫粉、鐵絲代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn)，原因是木炭、硫粉燃燒分別產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒有明顯變化，不能很好地測出氧氣的體積；而鐵絲燃燒?？键c(diǎn)4：測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方法(2) 進(jìn)入瓶中水的體積一般小于瓶內(nèi)空間1/5的可能原因： 紅磷量不足，使瓶內(nèi)氧氣未耗盡； 瓶塞未塞緊，使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)； 未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減少； 導(dǎo)管內(nèi)未事先充滿水。5推論：氮?dú)獠荒苋紵?，也不支持燃燒，不溶于水?？键c(diǎn)5：氧氣的化學(xué)性質(zhì)1氧

5、氣與一些物質(zhì)反應(yīng)時的現(xiàn)象、化學(xué)方程式及注意點(diǎn)(見下表)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象(在O2中燃燒)化學(xué)方程式注意木炭1. 發(fā)出白光(不是火焰)2放出熱量3產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾 濁的氣體盛有木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入集氣瓶中硫1. 發(fā)出藍(lán)紫色火焰(在空氣中 燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰)2生成有刺激性氣味的氣體3放出熱量硫的用量不能過多，防止對空氣造成污染(瓶內(nèi)可預(yù)先裝些水，吸收二氧化硫)紅磷(暗紅)1. 產(chǎn)生大量白煙(不是霧、氣)2生成白色固體3放出熱量此反應(yīng)生成的P2O5為白色固體，現(xiàn)象應(yīng)描述為白煙考點(diǎn)5：氧氣的化學(xué)性質(zhì)1氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)時的現(xiàn)象、化學(xué)方程式及注意點(diǎn)(見下表)鎂條1. 發(fā)出耀眼的白光2生成白色

6、固體3放出大量的熱量鐵絲1. 劇烈燃燒，火星四射2生成黑色固體3放出大量的熱1. 預(yù)先放少量水或沙，防止生成物濺落集氣瓶底，炸裂瓶底2鐵絲在空氣中不能燃燒物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象(在O2中燃燒)化學(xué)方程式注意2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，具有氧化性(助燃)?？键c(diǎn)6：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1藥品：過氧化氫與二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀與二氧化錳。2反應(yīng)原理：考點(diǎn)6：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法3. 實(shí)驗(yàn)裝置：包括發(fā)生裝置和收集裝置(見右圖)。4. 收集方法(1)排水法：因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?2)向上排空氣法：因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源蟆?用高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集。實(shí)驗(yàn)步驟可以概括如下： (1) 檢

7、查裝置的氣密性； (2) 將藥品裝入試管中，試管口放一團(tuán)棉花(目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管)，用帶 導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊試管；考點(diǎn)6：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(3) 將試管固定在鐵架臺上(注意：試管口應(yīng)略向下傾斜的目的：防止冷凝的水倒流到試管 底部使它破裂)；(4) 點(diǎn)燃酒精燈，先均勻受熱后固定加熱；(5) 用排水法收集氧氣(當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)、均勻的氣泡時才開始收集)；(6)收集完畢，將導(dǎo)管移出水槽；(7)熄滅酒精燈。 (6)(7)這樣做的目的：防止水槽中的水倒吸入試管使試管炸裂。考點(diǎn)7：氧氣的工業(yè)制法利用氧氣、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣(物理變化)。經(jīng)典考題剖析考點(diǎn)歸納目錄頁CONTENTS PA

8、GE 第二部分經(jīng)典考題剖析【例1 】【空氣中氧氣含量測定】 (2016茂名中考模擬)做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。下列有關(guān)說法正確的是()A選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成液態(tài)的五氧化二磷B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升 例題講解D五氧化二磷是固體，不是液體，故A項錯誤；硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成的是氣體，不可以代替紅磷，故B項錯誤；空氣中氧氣的含量是不變的，因此紅磷越多，水位不會上升越高，故C項錯誤；紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的是固體，因此內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，故D項正確。答案D【例2】【空氣的污染】 (2015上海)霧霾

9、是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是()A植樹綠化，美化環(huán)境 B提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C外出時佩戴反霧霾口罩 D減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電例題講解C植樹；提倡綠色出行，發(fā)展公共交通；減少燃煤發(fā)電，增加太陽能的發(fā)電；這三個措施都有利于霧霾的治理，屬于保護(hù)環(huán)境的行為。外出戴口罩不能從根本上解決霧霾現(xiàn)象。故選C。答案C【例 3】【空氣是一種資源】 (2015宜昌)空氣的成分中，能供給呼吸的是() A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D水蒸氣例題講解B氧氣具有供給呼吸的性質(zhì)。答案B【例4】【物質(zhì)的分類】 (2015株洲)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是() A純凈的空氣 B純凈的氮?dú)?C鹽酸 D碘酒例題講

10、解B混合物由多種物質(zhì)組成，常見的混合物：空氣、溶液及合金，純凈物由一種物質(zhì)組成。故選B。答案B【例5】 【氧氣的制取、性質(zhì)等】 (廣東)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題：例題講解(1)寫出儀器的名稱： E_、F_。(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤_；_。(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(4)把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以在“C至H”中選擇儀器_(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E(或F)和_組合。(5)若用圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為_(填“a”或“

11、b”)。(6)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_、_。試管礦泉水瓶變癟(或扁)錐形瓶試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花試管口應(yīng)略低于試管底部CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2DCEHb紫色石蕊溶液變紅(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱回答，圖中儀器E的名稱是試管，儀器F的名稱是錐形瓶。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)分析，圖A中的錯誤應(yīng)改正為：試管口應(yīng)該略向下傾斜(防止管口有冷凝水回流至管底，而炸裂試管)，試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花(防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管)。(3)裝置B中的反應(yīng)是石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl

12、=CaCl2H2OCO2。(4)結(jié)合H、B組合分析，要通過操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，就要能控制固液體的分離；而從“C至H”中選擇儀器C、E、H，可組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置，因?yàn)楫?dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時，試管內(nèi)由于氣體增多，壓強(qiáng)增大，會將部分液體壓入長頸漏斗，使液面降至帶孔塑料片以下，由于固體留在了塑料片上，故使固液體分離，從而導(dǎo)致反應(yīng)停止；松開彈簧夾，氣體放出，壓強(qiáng)減小，液體再次進(jìn)入并與固體接觸、反應(yīng)。若要獲得平穩(wěn)的氧氣流，就要控制反應(yīng)的速率，可通過控制加入的過氧化氫溶液的量來實(shí)現(xiàn)，則可以考慮選擇儀器D。(5)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃?，進(jìn)入裝置后氫氣會在塑料袋的上方向下排空氣，故氫氣應(yīng)從長管b導(dǎo)入，將空氣從a排出。(6)因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，而碳酸顯酸性，故會使紫色石蕊溶液變紅；而且由于二氧化碳溶于水且能與水反應(yīng)，故二氧化碳的量會減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)會隨之減小，故塑料瓶會變癟。