結(jié)題報(bào)告范文參考-結(jié)題報(bào)告格式范文

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1、結(jié)題報(bào)告范文參考|結(jié)題報(bào)告格式范文 　　報(bào)告使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，小編整理的結(jié)題報(bào)告格式，供參考！ 　　一、結(jié)題報(bào)告的主要結(jié)構(gòu) 　　結(jié)題報(bào)告是一種專(zhuān)門(mén)用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類(lèi)文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。 　　一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好三個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”二是“這

2、項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的（過(guò)程）？”三是“課題研究取得哪些研究成果？” 　　基本結(jié)構(gòu)大致包括以下部分： 　　第一個(gè)問(wèn)題 “為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？” 　　1.課題提出的背景； 　　2.課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）； 　　第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？” 　　3.文獻(xiàn)綜述； 　　4.課題研究的理論依據(jù)； 　　5.課題研究的目標(biāo)； 　　6.課題研究的主要內(nèi)容； 　　7.課題研究的對(duì)象； 　　8.課題

3、研究的方法； 　　9.課題研究的主要過(guò)程（研究的步驟）； 　　除了第9部分外，從第 1 到第 8 部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須稍作適當(dāng)修改就可以了。 　　而第 9 部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。 　　第三個(gè)問(wèn)題：“課題研究取得哪些研究成果？” 　　10.課題研究成果； 　　11.結(jié)論； 　　12.課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想； 　　13.參考文獻(xiàn)； 　　14.附錄

4、 　　二、結(jié)題報(bào)告的總體要求 　　1.要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫(xiě)好一篇結(jié)題報(bào)告的基本要求，如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，在撰寫(xiě)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。 　　2.結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)要完整，要按照各部分的基本結(jié)構(gòu)要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報(bào)告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項(xiàng)，有的缺失多項(xiàng)，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)范要求的。 　　3.語(yǔ)言文字表達(dá)要規(guī)范。結(jié)題報(bào)告運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是陳述性的報(bào)告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。不用第一人稱(chēng)寫(xiě)。一要注意不要使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的語(yǔ)言；二要準(zhǔn)確表

5、達(dá)，切忌答非所問(wèn)；三要簡(jiǎn)練，文字切忌累贅、重復(fù)。 　　三、結(jié)題報(bào)告各部分撰寫(xiě)的基本要求 　　報(bào)告標(biāo)題：課題名稱(chēng)+結(jié)題報(bào)告。作者署名：?jiǎn)挝?姓名（一級(jí)標(biāo)題用“一、二、三”標(biāo)示；二級(jí)標(biāo)題用“（一）（二）（三）”標(biāo)示；三級(jí)標(biāo)題用“1.2.3.”標(biāo)示；四級(jí)標(biāo)題用“①②③”標(biāo)示。） 　　1.課題提出的背景（或者問(wèn)題的提出）。這個(gè)部分內(nèi)容的陳述，要求講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。撰寫(xiě)時(shí)要從背景、現(xiàn)狀、基礎(chǔ)等三個(gè)方面去回答“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”，這一部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)

6、行研究的原因、理由，當(dāng)然還必須考慮到教育形勢(shì)的發(fā)展和觀念、方法、理念、手段的更新。 　　2.課題研究的意義。課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，主要闡述本課題研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。這個(gè)部分既可以單獨(dú)作為一個(gè)部分來(lái)陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來(lái)陳述，無(wú)需單獨(dú)列出為一部分。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。 　　3.文獻(xiàn)綜述。通過(guò)學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)，總結(jié)概括陳述目前在全國(guó)、省、自治區(qū)或市，本課題研究?jī)?nèi)容的基本狀況，主要的成果等等，并對(duì)已有的研究進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，尋找研究的空白之處，提煉自己課題的可能創(chuàng)新點(diǎn)。

7、這一部分不能只簡(jiǎn)單羅列出所查文獻(xiàn)的數(shù)量、目錄。 　　4.課題研究的理論依據(jù)。課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所依據(jù)的若干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或若干項(xiàng)具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專(zhuān)家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。當(dāng)然，并不是每一個(gè)課題都必須列出理論依據(jù)。 　　5.核心概念的界定。一般來(lái)說(shuō)，我們經(jīng)常把課題名稱(chēng)中的特指的、專(zhuān)有的概念，還有最為關(guān)鍵性

8、詞語(yǔ)，以及一般人理解不是很清楚的詞組作為課題的核心概念。核心概念的界定即是對(duì)課題名稱(chēng)中一些重要詞語(yǔ)的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等作簡(jiǎn)單闡述。 　　6.課題研究的目標(biāo)。課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)部分的陳述，要注意以下兩個(gè)問(wèn)題：一是課題研究目標(biāo)的確定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題題目。二是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō)，本課題所確定的研究目標(biāo)，最終必須落實(shí)到研究成果中去。看一個(gè)課題的研究合格不合格，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究

9、成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。 　　7.課題研究的主要內(nèi)容。課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點(diǎn)。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯。課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。 　　8.課題研究的對(duì)象。研究對(duì)象是指本課題研究所要涉及的因變量發(fā)生客體，即研究行為針對(duì)的目標(biāo)和對(duì)象，要界定清楚。 　　9.課題研究的方法。指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用實(shí)驗(yàn)法，同

10、時(shí)也可能采用問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、行動(dòng)研究法等。但要以一種研究方法為主，其他研究方法為輔。這部分的陳述，一般要將清楚為什么用這個(gè)方法，在哪些階段、哪些方面用這個(gè)方法，要達(dá)到什么樣的目的等等，而不是對(duì)這個(gè)研究方法做名詞解釋。 　　10.課題研究的主要過(guò)程（或研究步驟）。要通過(guò)回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過(guò)程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。可分寫(xiě)成以下幾個(gè)部分。 　?。ㄒ唬?zhǔn)備階段：1.xxx；2.xxx；3.xxx 　?。ǘ?shí)施階段：1.xxx；2.xxx；3.xxx 　?。ㄈ┛偨Y(jié)階段：1.xxx；2.xxx

11、；3.xxx 　　“課題研究的主要過(guò)程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個(gè)階段中具體陳述所做的幾項(xiàng)工作，所采取的研究策略或措施等。撰寫(xiě)“課題研究的主要過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來(lái)撰寫(xiě)，不要將這部分寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。 　　11.課題研究成果（成果概述）。“課題研究成果”這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。一般說(shuō)來(lái)，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右。 　　“課題研

12、究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意三個(gè)問(wèn)題： 　　第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。不少的結(jié)題報(bào)告，是這樣陳述研究成果的：我們通過(guò)研究，開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級(jí)獎(jiǎng)，在刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)?；蛘呤?，通過(guò)研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果？是成果。但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣的陳述，別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒(méi)有什么

13、借鑒推廣價(jià)值。 　　具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有人認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說(shuō)的理論成果，就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策略、新模式，又往往與我們?cè)凇把芯磕繕?biāo)”或“研究?jī)?nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。 　　第二，研究成果的陳述不能過(guò)于簡(jiǎn)略。有些課題在研究過(guò)程中，撰寫(xiě)出多篇學(xué)術(shù)論文。這些學(xué)術(shù)論文，就是課題研究的部分主要成果。在結(jié)題報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去，而不是簡(jiǎn)單的列出論文目錄，或者簡(jiǎn)單的說(shuō)發(fā)表了幾篇論文之類(lèi)的，必須

14、要將研究所取得的成果主要觀點(diǎn)進(jìn)行概述。有的結(jié)題報(bào)告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見(jiàn)什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。 　　要寫(xiě)好這部分，必須掌握充分的材料，然后對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過(guò)概念、判斷、推理的邏輯過(guò)程，最后得出正確的觀點(diǎn)。用材料說(shuō)明觀點(diǎn)。做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。這是基本的要求。要防止易出現(xiàn)兩種毛?。? 　　一種是只限于表述自己的論點(diǎn)，而缺乏科學(xué)的論證；只有論點(diǎn)，沒(méi)有材料，缺乏說(shuō)服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點(diǎn)是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒(méi)有能以確鑿的論據(jù)來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)，做到論點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學(xué)、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地表達(dá)

15、研究成果，提高說(shuō)服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字?jǐn)⑹?，而采用圖、表、照片來(lái)集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。當(dāng)然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準(zhǔn)確無(wú)誤。 　　第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來(lái)陳述。 　　12.研究結(jié)論。課題報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后形成的總體論點(diǎn)，它是整篇報(bào)告的歸宿?？偨Y(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是談幾點(diǎn)體會(huì)，喊幾個(gè)口號(hào)。寫(xiě)結(jié)論必須十分謹(jǐn)慎，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)明，結(jié)論具體，不能模棱兩可，含糊其辭。當(dāng)然，研究結(jié)論有時(shí)候也可以與研究成果融合起來(lái)寫(xiě)，不必要單獨(dú)成為一部分內(nèi)容。

16、 　　13.課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。這個(gè)部分內(nèi)容陳述要求比較簡(jiǎn)單。但要求所找的主要問(wèn)題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何開(kāi)展推廣性研究等。 　　14.參考文獻(xiàn)。引用（注釋?zhuān)瑓⒖妓说某晒Ｗ⑨專(zhuān)丛淘兜匾脛e人的成果的，要注出誰(shuí)的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁(yè)。參考文獻(xiàn)則附在后面，參考文獻(xiàn)需要按照規(guī)范的格式列出。 　　書(shū)籍標(biāo)注方法。[序號(hào)]作者.題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,出版年.（說(shuō)明：不用寫(xiě)起止頁(yè)碼） 　　期刊文章標(biāo)注方法。[序號(hào)]作者.題名[J].刊名,年,卷(期):本文起止頁(yè)碼.（說(shuō)明：

17、期刊文獻(xiàn)有卷號(hào)的寫(xiě)法：“2007,9(6):”無(wú)卷號(hào)的寫(xiě)法：“2007(6):”） 　　參考文獻(xiàn)：[1] 陳述彭,童慶禧,郭華東.遙感信息機(jī)理研究[M].北京:科學(xué)出版社,1998. 　　15.附錄。不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問(wèn)卷，一些統(tǒng)計(jì)過(guò)的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，獲獎(jiǎng)情況、一些照片等材料。這部分內(nèi)容需要精簡(jiǎn)，不能一股腦兒什么東西都往這里塞，這樣會(huì)淡化結(jié)題報(bào)告的關(guān)鍵內(nèi)容，反而會(huì)起到相反的效果。 　　四、撰寫(xiě)課題報(bào)告應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 　　1.重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究方法、過(guò)程和研究結(jié)果方面。課題報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和可靠性為

18、條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報(bào)告，主要關(guān)心的是如何開(kāi)展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，這些問(wèn)題解決了沒(méi)有，是如何解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問(wèn)題需要繼續(xù)解決等。因此，寫(xiě)作課題結(jié)題報(bào)告，主要精力應(yīng)花在方法、過(guò)程和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項(xiàng)研究在方法上無(wú)懈可擊，從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠性。 　　2.理論觀點(diǎn)的闡述要與材料相結(jié)合。在課題報(bào)告中怎樣使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問(wèn)題。論點(diǎn)的證實(shí)除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學(xué)事實(shí)的支撐，做到論點(diǎn)與事實(shí)相結(jié)合。課題報(bào)

19、告一定要有具體材料，尊重事實(shí)，從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。首先在論述過(guò)程中要處理好論點(diǎn)與事實(shí)的關(guān)系，要求研究者首先選好事實(shí)。除了要注意事實(shí)的典型性、科學(xué)性以外，還要善于用正反兩方面的事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當(dāng)?shù)嘏渲檬聦?shí)，用事實(shí)論證，主要是用來(lái)幫助人們理解不熟悉的論點(diǎn)。 　　3.分析討論要實(shí)事求是，不夸大，不縮小。在下結(jié)論時(shí)要注意前提和條件，不要絕對(duì)化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗(yàn)說(shuō)成是普遍規(guī)律。課題研究的組織管理、成員、各子課題研究學(xué)校及經(jīng)費(fèi)的支出使用等可放在課題研究工作報(bào)告中，可以不用寫(xiě)在課題結(jié)題報(bào)告中。 　　五、結(jié)題一般需要準(zhǔn)備的材料 　　1.課題實(shí)施

20、方案（或課題申報(bào)立項(xiàng)書(shū)） 　　2.課題開(kāi)題報(bào)告 　　3.課題結(jié)題報(bào)告 　　4.反映課題研究過(guò)程的相關(guān)資料（中期報(bào)告、文本資料、影像資料等） 　　5.反映課題研究成果的支撐材料（課題研究論文匯編、發(fā)表的論文、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析、課件、錄像課、獲獎(jiǎng)證書(shū)等）。 　　1.課題批準(zhǔn)號(hào)：××××（左上角四號(hào)楷體） 　　2.“×××××××××××××××”研究報(bào)告 　?。ǔ晒骷}目，標(biāo)宋或黑體小二號(hào)居中） 　　3.××××××（單位全稱(chēng)，與公章相符，楷體四號(hào)居中） 　　4.張××（主持人）;王××;李×;趙××;孫×× 　?。ㄕn題組成員姓名，主持人排第一位，其余依序連排，用半角分號(hào)隔開(kāi)，兩個(gè)字姓名姓與名之間不加空格，楷體四號(hào)居中） 　　5.其他字體可以依據(jù)3月9日所發(fā)通知的相關(guān)要求