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1、湘教版三年級美術上冊趣味動漫卡通形象在羊的外形特卡通形象在羊的外形特點上進行了夸張、擬人點上進行了夸張、擬人等設計，使造型更為有等設計，使造型更為有趣，更加人性化，更能趣，更加人性化，更能貼近人的生活。貼近人的生活。 如果你來設計小兔子動漫形象， 想突出它的哪個方面的特點？小兔子照片和三張不一樣的動漫兔子，其中一張設計最好什么是卡通什么是卡通 ? ? ? ? 卡通英文cartoon的音譯，即動畫影片。卡通畫的特點:用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,一般運用變形、比擬、象征的手法,構成幽默、詼諧的畫圖。 （1）夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。 （2）擬人：這種手法在卡通畫中運用得最為廣
2、泛 卡通形式卡通形式牧笛水墨阿凡提木偶紙人國紙人國剪紙剪紙同學們知道畫出來的動漫形象是怎么變成動畫的嗎？ 照相機連續(xù)拍下一些動作，再依次快速播放就產生了動感。小結：傳統(tǒng)的動漫片在拍攝時采用逐格拍攝的方法，片中每一個動作都要畫幾十張有細微變化的圖，把繪制好的有連貫動作的圖畫，依次一張張拍攝下來，拍好以后按美妙24格的速度連速放映，于是在熒幕上產生活動影像。 接下來看一看：孫悟空的動畫片中動作看一看美術書觀察孫悟空跳躍過程分解圖。 仔細觀察，這組孫悟空的動作有什么關聯(lián)？ 小結：孫悟空身手敏捷，縱身一躍也就僅僅零點幾秒，小朋友們絕對想不到，畫家可是要畫11個連續(xù)動作的孫悟空呀！將連續(xù)的動作快速播放，
3、孫悟空就跳起來啦，好神奇。 說說你這樣補畫的想法。 看一看美術書上青蛙從身后跳過。 小結：動畫形象的位置逐漸移動，也可產生動畫效果。作品欣賞作品欣賞學習活動1 設計一個簡單有趣的形象，并試著讓它動起來。 學習活動2：畫一個有趣動漫形象，剪下來套在手指上，一起來表演。認一認 認一認：縣官、和尚、士兵和廚師。 怎么判斷他們的身份。 方法：服飾、形象、動作、道具。1、制作一個、制作一個“會走的小人會走的小人”只要畫小人的哪只要畫小人的哪個部位？不要畫哪個部位個部位？不要畫哪個部位為什么？為什么？ 設計方案：只要畫小人的設計方案：只要畫小人的頭頭和和身體身體，不要畫，不要畫腳，在腳，在腿腿部留出放手指
4、的兩個小孔，讓兩個手部留出放手指的兩個小孔，讓兩個手指成為小人的腳。指成為小人的腳?？伎寄憧伎寄?、“會走的小人會走的小人”是怎樣一步一步制作出來的？是怎樣一步一步制作出來的？1、畫出人物的輪廓、畫出人物的輪廓2、給人物上色、給人物上色3、挖孔、挖孔4、剪出人物的輪廓、剪出人物的輪廓大家一起來想辦法：大家一起來想辦法： 怎樣給小人的身子下邊剪兩個小孔？ 提示：剪小人的時候要注意，不能夠剪提示：剪小人的時候要注意，不能夠剪壞。剪刀要小心不要傷到自己和別人壞。剪刀要小心不要傷到自己和別人動腦筋動腦筋挖孔太小挖孔太大小人大小和自己手差不多大作業(yè)要求：作業(yè)要求： 用彩色筆畫一個有趣的紙人，剪用彩色筆畫一個有趣的紙人，剪下來套在指上，和同學們合作表演一下來套在指上，和同學們合作表演一個小故事。個小故事。 1-11-1 請把迷路的垃圾帶回請把迷路的垃圾帶回家別再讓它哭泣了！家別再讓它哭泣了！拓展拓展學習活動3 把你喜歡的小故事畫成小小連環(huán)畫，并給你的朋友看一看。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
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