高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件

《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)考綱要求考綱要求1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程（細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程（B）。）。2.原核細(xì)胞和真核細(xì)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（胞（B）。）。3.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能（細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能（B）。）。4.細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（B）。）。5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（B）。）。6.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式（B）。）。7.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（a）。）。8.實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（c）。）。9.實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性（探

2、究膜的透性（b）。）。擬核擬核纖維素和果膠纖維素和果膠磷脂雙分子層磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性具有一定的流動(dòng)性信息交流信息交流協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散選擇透過(guò)性選擇透過(guò)性細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng)核糖體核糖體核糖體核糖體考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能1.（2015江蘇卷，江蘇卷，16）下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）列敘述錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的

3、糖蛋白使白細(xì)胞黏著B(niǎo).白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATPC.黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織解析解析A對(duì)：內(nèi)皮細(xì)胞通過(guò)白細(xì)胞膜上的受體（糖蛋白）識(shí)別白對(duì)：內(nèi)皮細(xì)胞通過(guò)白細(xì)胞膜上的受體（糖蛋白）識(shí)別白細(xì)胞并使其黏著；細(xì)胞并使其黏著；B對(duì)：白細(xì)胞遷移需要消耗能量；對(duì)：白細(xì)胞遷移需要消耗能量；C對(duì)：黏著、對(duì)：黏著、遷移是白細(xì)胞具有的特定功能，具有特定形態(tài)、功能的細(xì)胞的產(chǎn)遷移是白細(xì)胞具有的特定功能，具有特定形

4、態(tài)、功能的細(xì)胞的產(chǎn)生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；D錯(cuò)：白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性錯(cuò)：白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織。穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織。答案答案D2.（2016全國(guó)課標(biāo)卷全國(guó)課標(biāo)卷，1）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（）（）A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和和RNA兩類核酸兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程D.在葉綠體中可進(jìn)行在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成的固定但不能

5、合成ATP解析解析核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)，核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)DNA，且存在，且存在DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程，即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物轉(zhuǎn)錄過(guò)程，即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA，B正確；正確；藍(lán)藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸過(guò)程在細(xì)胞膜上完藍(lán)藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸過(guò)程在細(xì)胞膜上完成，成，C錯(cuò)誤；葉綠體光合作用的暗反應(yīng)進(jìn)行錯(cuò)誤；葉綠體光合作用的暗反應(yīng)進(jìn)行CO2的固定，光反應(yīng)的固定，光反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生過(guò)程產(chǎn)生ATP和和H，故，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案B課標(biāo)卷常以選擇題形式考查課標(biāo)卷常以選擇題形式考查8種細(xì)胞器、細(xì)胞膜、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、種細(xì)胞器、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

6、的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)組成等，對(duì)細(xì)胞器的考查和相關(guān)代謝活動(dòng)相聯(lián)系，如功能、物質(zhì)組成等，對(duì)細(xì)胞器的考查和相關(guān)代謝活動(dòng)相聯(lián)系，如呼吸、光合、蛋白質(zhì)的生物合成等，綜合性較強(qiáng)，其中線粒體、呼吸、光合、蛋白質(zhì)的生物合成等，綜合性較強(qiáng)，其中線粒體、葉綠體、溶酶體和高爾基體應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。葉綠體、溶酶體和高爾基體應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。1.巧用索引法對(duì)細(xì)胞分類巧用索引法對(duì)細(xì)胞分類核糖核糖體體動(dòng)物動(dòng)物低等植低等植物物高等植高等植物物2.8種主要細(xì)胞器的分類種主要細(xì)胞器的分類(1)依據(jù)依據(jù)“膜膜”(2)依據(jù)依據(jù)“成分成分”中心體、中心體、 核糖體核糖體葉綠體、葉綠體、 線粒體線粒體高爾基體、高爾基體、 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、 液泡、液泡

7、、 溶酶體溶酶體(3)依據(jù)依據(jù)“功能功能”葉綠體葉綠體核糖體核糖體葉綠體葉綠體3.明確細(xì)胞核的明確細(xì)胞核的“2”大功能大功能(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)、和和 的主要場(chǎng)所的主要場(chǎng)所(遺傳信息庫(kù)遺傳信息庫(kù))。(2)細(xì)胞細(xì)胞 的控制中心。的控制中心。貯存貯存復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄代謝和遺傳代謝和遺傳4.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的5大統(tǒng)一性大統(tǒng)一性(1)都具有細(xì)胞膜，且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似。都具有細(xì)胞膜，且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似。(2)細(xì)胞質(zhì)中都有細(xì)胞質(zhì)中都有“核糖體核糖體”這種細(xì)胞器。這種細(xì)胞器。(3)細(xì)胞中都含有細(xì)胞中都含有DNA和和RNA兩種核酸，且都以兩種核酸，且都以DNA作為遺傳作

8、為遺傳物質(zhì)。物質(zhì)。(4)均以均以ATP作為直接能源物質(zhì)。作為直接能源物質(zhì)。(5)所有生物共用一套遺傳密碼。所有生物共用一套遺傳密碼。5.高考?？嫉脑思?xì)胞的高考常考的原核細(xì)胞的3大特征大特征(1)無(wú)線粒體，也可能進(jìn)行有氧呼吸。無(wú)線粒體，也可能進(jìn)行有氧呼吸。(2)無(wú)葉綠體，也可能進(jìn)行光合作用。無(wú)葉綠體，也可能進(jìn)行光合作用。(3)無(wú)染色體，只能在無(wú)染色體，只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異。水平上產(chǎn)生可遺傳的變異。(1)鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜(2015四川卷，四川卷，5C)()(2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性細(xì)胞

9、學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(2013江蘇，江蘇，2A)()(3)合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)(2011四川，四川，2B)()(4)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)(2014江蘇，江蘇，3C)()答案答案(1)(2)(3)(4)提示提示(1)作為原核生物，鏈球菌無(wú)高爾基體。作為原核生物，鏈球菌無(wú)高爾基體。(3)固醇類激素屬固醇類激素屬脂質(zhì)，脂質(zhì)合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。脂質(zhì)，脂質(zhì)合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。1.（2016江蘇淮安淮海中學(xué)月考，江蘇淮安淮海中學(xué)月考，5）圖中圖中a、b、c表示三種表示三

10、種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（）生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（）命題角度命題角度1細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體D.a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)解析解析細(xì)菌為原核細(xì)胞，擬核中的細(xì)菌為原核細(xì)胞，擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒(méi)有和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒(méi)有染色體，染色體，A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；a植物細(xì)胞

11、和植物細(xì)胞和c細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、b動(dòng)物細(xì)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，胞沒(méi)有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；a植物細(xì)胞和植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器，有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器，c細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，只有細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，只有唯一的細(xì)胞器唯一的細(xì)胞器核糖體，核糖體，C正確；正確；a植物細(xì)胞和植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜等緊密于真核細(xì)胞，生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜等緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案C2.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正

12、確的是下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是()A.都能合成有氧呼吸酶都能合成有氧呼吸酶B.都能合成核酸和激素都能合成核酸和激素C.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同D.蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同解析解析有些生物不能進(jìn)行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有有些生物不能進(jìn)行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄，氧呼吸酶；原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄，真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體內(nèi)也可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄；真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體內(nèi)也可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄；細(xì)胞都能合成核酸，但并不是所有細(xì)胞都能合成激素；原核細(xì)細(xì)胞都能

13、合成核酸，但并不是所有細(xì)胞都能合成激素；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都是核糖體。胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都是核糖體。答案答案D1.（2012江蘇卷，江蘇卷，4）下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）（）命題角度命題角度2真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所C.由由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)

14、蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所解析解析植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞有絲分裂的末期會(huì)在赤道板的附近聚集許多高爾基體，這說(shuō)明細(xì)有絲分裂的末期會(huì)在赤道板的附近聚集許多高爾基體，這說(shuō)明細(xì)胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，A正確；線粒體是有氧呼吸的正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，而有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程，主要場(chǎng)所，而有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程，B正確；核糖體是細(xì)胞內(nèi)的一種細(xì)胞器，主要由正確；核糖體是細(xì)胞內(nèi)的一種細(xì)胞器，主要由rRNA

15、和蛋白質(zhì)組和蛋白質(zhì)組成，核糖體的結(jié)構(gòu)包括大、小亞基，當(dāng)參與翻譯過(guò)程時(shí)大、小亞成，核糖體的結(jié)構(gòu)包括大、小亞基，當(dāng)參與翻譯過(guò)程時(shí)大、小亞基結(jié)合，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成結(jié)束時(shí)大、小亞基解體，基結(jié)合，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成結(jié)束時(shí)大、小亞基解體，C正確；蛋白質(zhì)正確；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，而不是高爾基體，合成的場(chǎng)所是核糖體，而不是高爾基體，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案D2.用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為葡萄糖進(jìn)入甲分解為

16、CO2和和H2OB.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙解析解析甲有脂質(zhì)，應(yīng)為具膜細(xì)胞器，有微量核酸，且為動(dòng)物細(xì)胞，甲有脂質(zhì)，應(yīng)為具膜細(xì)胞器，有微量核酸，且為動(dòng)物細(xì)胞，推斷為線粒體，葡萄糖不能進(jìn)入，推斷為線粒體，葡萄糖不能進(jìn)入，A錯(cuò)誤；乙只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；乙只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，無(wú)核酸，但無(wú)法排除溶酶體，無(wú)核酸，但無(wú)法排除溶酶體，B錯(cuò)誤；丙無(wú)脂質(zhì)，有較多蛋白質(zhì)錯(cuò)誤；丙無(wú)脂質(zhì)，有較多蛋白質(zhì)和核酸，可確認(rèn)為核糖體，和核酸，可確認(rèn)為核糖體，C正

17、確；酵母菌與該細(xì)胞均為真核細(xì)正確；酵母菌與該細(xì)胞均為真核細(xì)胞，有多種細(xì)胞器，胞，有多種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案C3.如圖如圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)， b b是它們共有的特征，有關(guān)是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是（）敘述正確的是（）A.若若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體肯定是葉綠體和線粒體B.若若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體肯定是葉綠體和線粒體C.若若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高不可能是細(xì)胞核和高爾基體爾基體D.若若b表示磷

18、脂，表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體肯定不是核糖體和中心體解析解析若若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，表示兩層膜結(jié)構(gòu)，a、c可能是線粒體、葉綠體、細(xì)胞可能是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核中的任意兩種；含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體與核糖體；核中的任意兩種；含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體與核糖體；細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制均可產(chǎn)生水，高爾基體參與形成細(xì)胞復(fù)制均可產(chǎn)生水，高爾基體參與形成細(xì)胞壁的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水；沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體與中心體。壁的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水；沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體與中心體。答案答案D命題角度命題角度3生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能1.（2014江蘇卷，江蘇

19、卷，3）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）是（）A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸解析解析性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分泌物合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參錯(cuò)誤；細(xì)胞分泌物合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程中

20、，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與物質(zhì)的合成及加工，形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工，與物質(zhì)的合成及加工，形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工，B正確；膜蛋白的形成過(guò)程與分泌蛋白的形成類似，在核糖體合成，正確；膜蛋白的形成過(guò)程與分泌蛋白的形成類似，在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可參與脂質(zhì)等的合成，正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可參與脂質(zhì)等的合成，也可參與蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸，也可參與蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸，D正確。正確。答案答案A2.（2016高考沖刺卷）高考沖刺卷）圖圖1為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，圖2表表示的是兩種生物膜及其上發(fā)生的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，示的是兩種生物膜

21、及其上發(fā)生的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）錯(cuò)誤的是（）A.圖圖1中的中的a和和g分別表示核膜和細(xì)胞膜分別表示核膜和細(xì)胞膜B.圖圖2中所示的生物膜中所示的生物膜A與圖與圖1中的中的g對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)C.圖圖1中的中的c可進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)可進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)D.圖圖2中的中的B如果表示小腸上皮細(xì)胞吸收如果表示小腸上皮細(xì)胞吸收K，則需要的，則需要的ATP主要主要由圖由圖1中的中的d提供提供答案答案B3.（2015江蘇卷，江蘇卷，26）下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有）圖中雙層膜

22、包被的細(xì)胞器有（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有有_（填序號(hào)），合成后通過(guò)填序號(hào)），合成后通過(guò)運(yùn)輸?shù)竭\(yùn)輸?shù)剑ㄌ睿ㄌ钚蛱?hào)）中進(jìn)一步加工。序號(hào)）中進(jìn)一步加工。（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有性。性。（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到 _ （填序號(hào)）發(fā)揮作用。（填序號(hào)）發(fā)揮作用。解析解析（1）具有雙層膜

23、的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。（）具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。（2）抗體）抗體蛋白為分泌蛋白，首先在核糖體合成，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成蛋白為分泌蛋白，首先在核糖體合成，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成和加工，再通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)一步加工。（和加工，再通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)一步加工。（3）mRNA是大分子物質(zhì)，穿過(guò)核孔轉(zhuǎn)運(yùn)，核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性。是大分子物質(zhì)，穿過(guò)核孔轉(zhuǎn)運(yùn)，核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性。（4）丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用。）丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用。答案答案（1）（2）囊泡囊泡（3）核孔選擇）核孔選擇（4）1.三看分泌蛋白的合成、

24、加工、運(yùn)輸三看分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸2.三幅?？寄Ｐ蛨D三幅?？寄Ｐ蛨D考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例1.(2016全國(guó)課標(biāo)卷全國(guó)課標(biāo)卷，2)離子泵是一種具有離子泵是一種具有ATP水解酶活性的水解酶活性的載體蛋白，能利用水解載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是述正確的是()A.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)

25、降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率解析解析離子泵通過(guò)消耗離子泵通過(guò)消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度進(jìn)行，錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度進(jìn)行，B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸速錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸速率受率受ATP供應(yīng)和具有活性的載體數(shù)量的限制，供應(yīng)和具有活性的載體數(shù)量的限制，CO中毒會(huì)導(dǎo)致供中毒會(huì)導(dǎo)致供氧不足，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降，氧不足，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降，ATP供應(yīng)減少，離子泵跨供應(yīng)減少，離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，膜運(yùn)輸離子的速率降低

26、，C正確；蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性正確；蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案C2.(2015課標(biāo)卷課標(biāo)卷，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：培養(yǎng)瓶中氣體培養(yǎng)瓶中氣體溫度溫度/離子相對(duì)吸收量離子相對(duì)吸收量/%空氣空氣17100氮?dú)獾獨(dú)?710空氣空氣

27、328下列分析正確的是下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收解析解析17 條件下氮?dú)鈼l件下氮?dú)?缺氧缺氧)環(huán)境下該植物幼根對(duì)離子的吸收量環(huán)境下該植物幼根對(duì)離子的吸收量比有氧氣條件下低，說(shuō)明幼根吸收離子需要消耗比有氧氣條件下低，說(shuō)明幼根吸收離子需要消耗ATP，與

28、空氣環(huán)，與空氣環(huán)境相比，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)離子的吸收，境相比，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)離子的吸收，A正確，正確，D錯(cuò)誤。氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗錯(cuò)誤。氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯(cuò)誤?？諝庵信囵B(yǎng)，溫度為錯(cuò)誤?？諝庵信囵B(yǎng)，溫度為17 ，離子吸收量明顯高于，離子吸收量明顯高于3 ，可，可知該植物幼根對(duì)離子吸收與溫度有關(guān)，知該植物幼根對(duì)離子吸收與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案A3.（江蘇高考試題改編江蘇高考試題改編）將浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為）將浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。的紫色

29、洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）洋蔥表皮細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分）洋蔥表皮細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過(guò)程中充當(dāng)了離，原生質(zhì)層在該過(guò)程中充當(dāng)了。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是屬于原生質(zhì)層的是。A.液泡膜液泡膜 B.線粒體線粒體 C.液泡色素液泡色素D.細(xì)胞核細(xì)胞核 E.細(xì)胞壁細(xì)胞壁（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。（3）若將裝片放在）若將裝片放在80的條件下處理一段時(shí)間（裝片中的溶液的條件下處理一段

30、時(shí)間（裝片中的溶液仍保持仍保持0.3g/L）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷為了更準(zhǔn)確判斷A處顏色，應(yīng)該如何操作顯微鏡？處顏色，應(yīng)該如何操作顯微鏡？ _。（4）蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？）蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？，為什么？為什么？_。解析解析（1）成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)）成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層，充當(dāng)了半透膜。細(xì)胞核、液泡內(nèi)的成分胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層，充當(dāng)了半透膜。細(xì)胞核、液泡內(nèi)的成分不屬于原生質(zhì)層。（不屬于原生質(zhì)層。（2）細(xì)胞隨著質(zhì)壁

31、分離程度加大，細(xì)胞液濃）細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離程度加大，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水力也增加。因細(xì)胞有最大分離程度，故吸水力度增加，細(xì)胞吸水力也增加。因細(xì)胞有最大分離程度，故吸水力也有最大值。（也有最大值。（3）調(diào)節(jié)顯微鏡粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使圖像清晰，）調(diào)節(jié)顯微鏡粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使圖像清晰，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可以改變視野亮度。調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可以改變視野亮度?！霸谇逦吹郊?xì)胞結(jié)構(gòu)后在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷為了更準(zhǔn)確判斷”，不需要調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（，不需要調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（4）蘚類葉）蘚類葉肉細(xì)胞中有葉綠體，影響對(duì)被染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察。肉細(xì)胞中有葉綠體，影響對(duì)被染成藍(lán)綠色的線粒體的

32、觀察。答案答案（1）半透膜）半透膜AB（2）如圖）如圖（3）調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度（）調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度（4）不是細(xì)胞中有）不是細(xì)胞中有葉綠體，影響染色后對(duì)線粒體的觀察葉綠體，影響染色后對(duì)線粒體的觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇、原因及實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)等。質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇、原因及實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)等。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式重點(diǎn)考查其特點(diǎn)、判斷及影響因素等。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式重點(diǎn)考查其特點(diǎn)、判斷及影響因素等。1.細(xì)胞膜細(xì)胞膜“選擇透過(guò)性選擇透過(guò)性”的物質(zhì)基礎(chǔ)的物質(zhì)基礎(chǔ)載體蛋白載體蛋白2.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬纱笠蛩赜绊懳镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬纱笠蛩匚镔|(zhì)濃度、物質(zhì)濃度、O2濃度

33、濃度(1)物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度(在一定的濃度梯度范圍內(nèi)在一定的濃度梯度范圍內(nèi))(2)氧濃度氧濃度自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸3.質(zhì)壁分離的質(zhì)壁分離的2個(gè)條件個(gè)條件大大小小(1)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴于膜蛋白從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴于膜蛋白(2014海南，海南，3C改編改編)()(2)關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式中，胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式中，胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合膜的融合(2014浙江高考浙江高考)()(3)血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散

34、。血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。(2012海海南高考南高考)()(4)將人的紅細(xì)胞放入將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞(2011新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷)()答案答案(1)(2)(3)(4)提示提示(1)神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na進(jìn)入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助。進(jìn)入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助。(3)血血漿中碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。漿中碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。1.（2014江蘇卷，江蘇卷，15）在在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細(xì)胞

35、的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）命題角度命題角度1滲透作用原理與質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)滲透作用原理與質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域域B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，

36、以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟解析解析第一次觀察時(shí)細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大第一次觀察時(shí)細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，液泡，A錯(cuò)誤；第二次觀察時(shí)已滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞開(kāi)始錯(cuò)誤；第二次觀察時(shí)已滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，B正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，側(cè)，使

37、全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；第一次顯微錯(cuò)誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的圖像，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的圖像，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)比，因此不可省略，對(duì)比，因此不可省略，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案答案B2.（2016天津卷，天津卷，1）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）下列敘述正確的是（）A.由觀察甲到觀察乙須將由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為倍目鏡更換為10倍目鏡倍目鏡B.甲、乙、丙可在

38、同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外解析解析該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程圖。觀察質(zhì)壁分離時(shí)只需用低倍鏡，不必?fù)Q高倍鏡觀察，程圖。觀察質(zhì)壁分離時(shí)只需用低倍鏡，不必?fù)Q高倍鏡觀察，A錯(cuò)錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)誤；在實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)狀態(tài)，狀態(tài)，B正確；由甲到乙，細(xì)胞失水，

39、細(xì)胞液濃度升高，正確；由甲到乙，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度升高，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴(kuò)散的，只不過(guò)進(jìn)入細(xì)胞的水多于擴(kuò)散到由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴(kuò)散的，只不過(guò)進(jìn)入細(xì)胞的水多于擴(kuò)散到細(xì)胞外的水。細(xì)胞外的水。答案答案B生物膜具有生物膜具有“載體蛋白載體蛋白”，故具有選擇透過(guò)性，人工膜為半透，故具有選擇透過(guò)性，人工膜為半透性膜，物質(zhì)能否通過(guò)取決于孔徑大小。性膜，物質(zhì)能否通過(guò)取決于孔徑大小。溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度，如溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度，如10%葡萄糖溶液和葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但摩爾濃度不同，蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但摩爾濃度不同，10%蔗糖蔗糖溶液的溶質(zhì)分

40、子微粒數(shù)少于溶液的溶質(zhì)分子微粒數(shù)少于10%葡萄糖溶液，故水分子由蔗葡萄糖溶液，故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。1.人工膜人工膜生物膜生物膜2.“摩爾濃度摩爾濃度”“質(zhì)量濃度質(zhì)量濃度”3.滲透平衡滲透平衡濃度相等濃度相等達(dá)到滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)動(dòng)態(tài)平衡，此達(dá)到滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透時(shí)膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透析袋外的清水可達(dá)滲透平衡，但濃度總不會(huì)相等。析袋外的清水可達(dá)滲透平衡，但濃度總不會(huì)相等。(注：注：若為生活細(xì)胞達(dá)滲透平衡時(shí)，一般認(rèn)為其外界溶液為若為生活細(xì)

41、胞達(dá)滲透平衡時(shí)，一般認(rèn)為其外界溶液為“等滲溶液等滲溶液”)【典例】【典例】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：先準(zhǔn)備好含有科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：先準(zhǔn)備好含有Mg2、Ca2、 的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。依此分析，下列說(shuō)法正確的是下圖所示。依此分析，下列說(shuō)法正確的是()命題角度命題角度2物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及特點(diǎn)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及特點(diǎn)A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的離子本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的離子B.水稻培養(yǎng)液中的水稻培養(yǎng)液中

42、的Mg2和和Ca2濃度升高是由于水稻吸收水分的濃度升高是由于水稻吸收水分的相對(duì)速率大于吸收相對(duì)速率大于吸收Mg2和和Ca2的相對(duì)速率的相對(duì)速率C.番茄細(xì)胞膜上運(yùn)載番茄細(xì)胞膜上運(yùn)載Si4的載體比運(yùn)載的載體比運(yùn)載Ca2、Mg2的載體多的載體多D.水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因不同不同慧眼識(shí)圖慧眼識(shí)圖答案答案B【對(duì)點(diǎn)小練】【對(duì)點(diǎn)小練】1.（2016江蘇卷，江蘇卷，6）如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.載體載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子逆濃度運(yùn)

43、輸溶質(zhì)分子B.載體載體具有具有ATP酶活性酶活性C.載體載體和和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析解析由圖可知載體由圖可知載體逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A正確；載體正確；載體順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有，不具有ATP酶活性，酶活性，B錯(cuò)誤；載體錯(cuò)誤；載體和和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，助擴(kuò)散，C正確；協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助，自由擴(kuò)散沒(méi)有，前者快，正確；協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助，自由擴(kuò)散沒(méi)有，前者快，D正確。正確。答案

44、答案B2.(2016豫南九校聯(lián)考豫南九校聯(lián)考)在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是圖曲線都符合的是()A.紅細(xì)胞從血漿中吸收紅細(xì)胞從血漿中吸收KB.白細(xì)胞吞噬病菌白細(xì)胞吞噬病菌C.神經(jīng)細(xì)胞排出神經(jīng)細(xì)胞排出Na離子離子D.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖解析解析紅細(xì)胞從血漿中吸收紅細(xì)胞從血漿中吸收K雖為主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，但雖為主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，但紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，與紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，與O2濃度無(wú)關(guān)，故兩圖曲線濃度無(wú)關(guān)，故兩圖曲線均與其相符；白細(xì)胞吞噬病菌屬胞吞，與細(xì)胞膜流動(dòng)性有關(guān)，均與其相符；白細(xì)胞吞噬病菌屬胞吞，與細(xì)胞膜流動(dòng)性有關(guān)，C、D兩項(xiàng)所述物質(zhì)跨膜方式均為主動(dòng)運(yùn)輸，應(yīng)與兩項(xiàng)所述物質(zhì)跨膜方式均為主動(dòng)運(yùn)輸，應(yīng)與O2濃度有關(guān)，故選濃度有關(guān)，故選A。答案答案A巧用兩種抑制劑確認(rèn)運(yùn)輸方式巧用兩種抑制劑確認(rèn)運(yùn)輸方式