《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級生物上冊《觀察動物細(xì)胞》.》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級生物上冊《觀察動物細(xì)胞》.（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《觀察動物細(xì)胞》
課題：觀察動物細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
K拿握動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細(xì)胞的不同點(diǎn)
2、學(xué)令制作和觀察人的口舲上皮細(xì)胞.
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前檢測：
1、右圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
⑴、團(tuán)中具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)
胞正常形態(tài)的是【 】 ?
⑴、能控制細(xì)胞內(nèi)外物戍的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
⑸、吃水果時(shí)感到有的甜、有的醜 有的
澀，這與水果細(xì)胞中的【 】
有關(guān)。
（4）、只存在植物體綠色部分細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)是
【 】
，與植物的
有
關(guān)。
（5）、【】 是信息遺傳庫。
（6）、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括 【】
2、
、【】
、【】
、
【】 、【】 。
二、自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥：
1、根據(jù)《用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)回答。
（1 ）、制作臨時(shí)裝片的一般步驟是：① ② ③
④ ⑤ ⑥ .
（2）、把附有碎屑的牙簽仔載玻片上的 涂抹幾下，
以使細(xì)胞分散開。
（3） 、蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸 ，
然后輕輕地放下，這樣可以避免
（4） 、因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大，觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)
些，調(diào)節(jié)的方法是選用 光圈和 反光鏡。
2、下圖表示植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,
① 動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上都有【
。
② 植物有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
3、是【
③ 在B圖中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的是【
（5）、根據(jù)你的觀察，繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞，并 標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱。
請回答：
】 、【 】 、【 】
】 、【】 、【】 。
】 。
三、拓展延伸
如果給你一份生物樣品，你能從結(jié)構(gòu)上鑒別出是取自植物體還是動物體嗎?
四、鞏固檢測
1、 王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她看到了 什么（）
A、細(xì)胞壁、液泡 B 、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D細(xì)胞膜、
細(xì)胞質(zhì)
2、 將水果或蔬菜放到研缽中擠壓或用榨汁機(jī)榨都可 得到一些汁液，這些汁液主要來自
細(xì)胞的（ ）結(jié)構(gòu)：
A細(xì)胞膜 B 液泡C 細(xì)胞壁 D 細(xì)胞核
3、 在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)， 只能在載玻片的中 央滴一滴0.9%的生理鹽水,
不能滴清水，原因是（ ）：
A避免細(xì)胞離散 B 避免細(xì)胞破裂 C避免細(xì)胞皺縮
4、 用開水浸泡菠菜時(shí)，水會變成綠色。這是因?yàn)殚_水損傷了菠菜細(xì)胞的（ ）結(jié)構(gòu)。
A細(xì)胞膜 B 細(xì)胞核 C 細(xì)胞壁 D 細(xì)胞質(zhì)
【學(xué)后記】：
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山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級生物上冊《觀察動物細(xì)胞》.
