《比較小數(shù)的大小 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《比較小數(shù)的大小 (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、設(shè)疑激趣：
1．演示動(dòng)畫“小數(shù)大小的比較”．教師提問(wèn)：三角尺和練習(xí)簿，那個(gè)貴一些？你是怎么想的？小數(shù)如何比較大小呢？（板書課題）
2．大膽猜測(cè)：
舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的？（當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大）
3．比較下面整數(shù)的大?。?
教師提問(wèn)：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)小數(shù)的了解，能試著說(shuō)一說(shuō)小數(shù)怎樣比大小嗎？
二、嘗試探索：
1．教師提問(wèn)：根據(jù)你的猜測(cè)，用你的方法比較下面兩組小數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？（1） 9.7元 和5.9元 （2）6.79 米和6.85米
2．學(xué)生匯報(bào)：
3．教師提問(wèn)：這兩組小數(shù)是怎樣比較它們的
2、大小的？
（比較時(shí)是從整數(shù)部分開(kāi)始比較，整數(shù)部分大，這個(gè)小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大，這個(gè)數(shù)就大．）
4．比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)? （例6） 0.6元和0.48元?
學(xué)生匯報(bào)：
?。?）0.6元是6角，0.48元是4角8分，所以0.6＞0.48。
（2）0.6是60個(gè)0.01，0.48時(shí)48個(gè)0.01，所以0.6＞0.48?！ ?
5．教師歸納怎樣比較小數(shù)的大小：
先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推．
6．教師：我們歸納出來(lái)的比較小數(shù)大小的方法與你
3、最初的猜測(cè)相比，有什么不同？
三、試一試．
1、完成“試一試”的練習(xí)，在小組里說(shuō)說(shuō)比較小數(shù)大小的方法?！ ?
2．兩個(gè)同學(xué)一組，一人任意說(shuō)出兩個(gè)小數(shù)，另一人比較小數(shù)的大?。笮?shù)的位數(shù)不超過(guò)四位．
四、鞏固練習(xí)：
1、完成“練一練”的題目。
2、比較下面小數(shù)的大?。?
7．9 ○ 8．2 0．51○ 0．509 1．374 ○ 1．3
5．7 ○5．8 0．6 ○ 0．60 1．23○1．32
2．把下面的小數(shù)從小到大排列起來(lái)．
0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較的方法．
3、判斷：
?。?）6．809>6．799（ ） （2）5．1>5．1002（ ）
?。?）38．748<38．75（ ） （4）0．009>0．010（ ）
五、課堂小結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法，希望能用我們所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題．
板書：比較小數(shù)的大小
0.6＞0.48 7.96＜8.32 0.13＞0.19
比較小數(shù)大小的方法：
先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推．
比較小數(shù)的大小 (2)
