《遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)八年級語文上冊 8 臺階課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)八年級語文上冊 8 臺階課件 新人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、李森祥李森祥小說學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、識記字詞，了解文學(xué)常識； 2、整體感知課文，了解父親的形象； 3、學(xué)習(xí)小說圍繞“臺階”命題立意，組織材料的寫作方法；一、誦讀感知，整體把握一、誦讀感知，整體把握1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音凹凼（凹凼（ ） 尷尬（尷尬（ ）煩躁（煩躁（ ） 嵌著（嵌著（ ）黏性（黏性（ ） 胯骨（胯骨（ ）門檻（門檻（ ） 磕煙灰（磕煙灰（ ）o dnggn gzoqinninkuknk2、辯音、辯音把把 干干 檻檻 模模 bbgngnjinknmm掃把掃把刀把刀把晾干晾干干活干活檻車檻車門檻門檻模型模型模樣模樣3、辨形、辨形 階階 膀膀 價價 榜榜 螃螃 敞敞 敝敝臺階臺階價值價值肩膀
2、肩膀榜樣榜樣螃蟹螃蟹寬敞寬敞敝帚自珍敝帚自珍解釋下列詞語：解釋下列詞語：凹凼凹凼 尷尬尷尬 微不足道：微不足道：大庭廣眾：大庭廣眾：低眉順眼：低眉順眼： 一、本文敘述了一件什么事一、本文敘述了一件什么事?你能你能用最簡潔的語句概括出來嗎用最簡潔的語句概括出來嗎? 父親覺得自家的臺階低父親覺得自家的臺階低,望著別望著別人家的高高的臺階人家的高高的臺階,羨慕不已羨慕不已.他不他不甘心低人一等甘心低人一等,立下宏愿立下宏愿,也要造一也要造一棟高臺階的新屋棟高臺階的新屋,于是終年幸勞于是終年幸勞,準(zhǔn)準(zhǔn)備了大半輩子備了大半輩子,終于造成了有九級終于造成了有九級臺階的新屋臺階的新屋.提示提示:把握本文的中
3、心句把握本文的中心句-臺階高臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高屋主人的地位就相應(yīng)高. 父親畢生的奮斗就是要贏父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。也是尊重的需要使得尊重。也是尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。他產(chǎn)生希望和理想。二、結(jié)合文章來談?wù)劯赣H為什么要筑房子二、結(jié)合文章來談?wù)劯赣H為什么要筑房子” 父親是一個非常要強的農(nóng)民，父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。和堅韌不拔的毅力。 父親是一個老實厚道的農(nóng)民，父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠
4、實勞動興家立業(yè)，不怕千他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐對勁。不自在，并且不好意思坐上去上去。 簡述造房的經(jīng)過簡述造房的經(jīng)過,說說父親是一個怎樣說說父親是一個怎樣的人的人? 三、你能感悟出作為農(nóng)民兒子的作三、你能感悟出作為農(nóng)民兒子的作者對父親的那種濃濃深情嗎者對父親的那種濃濃深情嗎? 歌頌了父親那種堅韌不拔歌頌了父親那種堅韌不拔的毅力的毅力, ,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神艱苦創(chuàng)業(yè)的精神, ,以以及那不變的追求及那不變的
5、追求. .但在文章但在文章中中, ,我們更可感悟到的是一我們更可感悟到的是一種凄楚、辛酸與同情。種凄楚、辛酸與同情。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能理解文中含意較為深刻的語句； 2、能理解文章所謳歌父親的堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神； 3、體會小說字里行間所表現(xiàn)的凄楚、辛酸的情感。2、為什么新屋的主體工程寫得簡略，、為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細？造臺階反而寫得詳細？3、父親放鞭炮時的神情有什么特色？、父親放鞭炮時的神情有什么特色？1、作者為什么在老屋的三級青石板、作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？上用了那么多的筆墨？4、為什么、為什么“回來時，一副若有所失回來時，一副若有所
6、失 的模樣的模樣”？這種心態(tài)怎么理解？這種心態(tài)怎么理解？第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)?shù)谝?、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前后形成了對比；候托石板閃了腰，前后形成了對比；第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟條第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟條件更差；件更差；第三，寫第三，寫“我我”在臺階上跳上跳下，表明在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，那時年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成我已經(jīng)長大成人了人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。2、詳略是由中心而定的，題、詳略是由
7、中心而定的，題目是目是“臺階臺階”，所以主體工程，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。可以略寫，造臺階則要詳寫。3、手足無措，想挺胸挺不直，、手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑，這副喜悅的笑也是尷尬的笑，這副喜悅的樣子是非常個性化的。樣子是非常個性化的。返回返回4 、父親干了一輩子，勞動就、父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了一切，所以能干活，就失去了一切，所以感覺若要若失。感覺若要若失。返回返回課文小結(jié)：課文小結(jié)：1.以以“臺階臺階”為線索為線索,組織情節(jié)組織情節(jié).2.“父親父親”形象生動形象生動,個性鮮明個性鮮明.3.語言樸實語言樸實,感情真摯感情真摯. 拓展延伸拓展延伸
遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)八年級語文上冊 8 臺階課件 新人教版
