教研組工作總結 (4)

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1、教研組工作總結 本組基本概況： 我們科學教研組共有9名成員，其中中學高級教師2名，中學一 級教師2名，學區(qū)教研大組成員2人。 本組工作思路： 以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提 高科學師資整體素質為核心，以發(fā)展學生科學素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精 神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學 中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。在深化課堂教學改 革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。 現(xiàn)將本組本學年具體工作總結如下： 一、教研組建設方面： 1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。 學期一開始，全組老師認真學習學校本學

2、期的教學工作計劃。教 研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有 計劃有步驟地得到貫徹和落實。認真學習研究性學習理論、活動課程 理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究 學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。教研組訂閱 了《科學課》《課程?教材?教法》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流 心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老 師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研 活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫

3、助。 2. 加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的 教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作 上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成 好各項工作任務。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有 總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提 高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作 為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真 備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰 當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段

4、的使用，教學思想、方 法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行 中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。 3. 積極開展競賽輔導 本學年我組開展全組動員、專人負責的競賽輔導制度。章老師負 責輔導初三科學實驗競賽；胡老師負責輔導初三科學競賽，羅老師輔 助；劉老師負責輔導初二科學競賽，柳老師輔助。通過一個學期的努 力都獲得一定的收獲。 4. 師徒結對 農(nóng)村中學的一個特色就是新教師多，培養(yǎng)新教師是學校的一項 硬性任務。師徒結對是促使新教師快速成長的有效方法。本學年的兩組師徒結對情況是：胡小平-----吳爍，劉亞萍-----柳三考。通過相互聽、

5、 評課、備課指導、教案修改、作業(yè)評價指導、實驗指導、命題指導、 教學反思等手段，兩位被指導老師進步很快，教學成效顯著。其中吳 爍老師被選中承擔兩次縣級公開課，獲得與會教師的好評。 二、教學常規(guī)方面 1、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。 認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落 實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動 態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽 課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設 計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充 分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

6、 （1） 認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量 （每周小組都進行集體備課，集體探討）對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi) 容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。 （2） 備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取 用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力， 使學生學會學習。 （3） 教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學 過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學 生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性 和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。 (4) 認真學習實驗教學理論和先進

7、的教學經(jīng)驗，轉變觀念，將 過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗 能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準。 (5) 充分利用電教媒體，以提高上課的教學效率。 (6) 注重抓知識點過關，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持 攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中 來，注重提高平均分和合格率。 2、 備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課， 實現(xiàn)資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時 的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發(fā)揮出集體力量。 3、 每位教師一學期聽課不少于15節(jié)。 三、成績與效果 1、

8、 學生獲獎： 初三省自然科學競賽中，我校有一位同學獲得縣三等獎。初二縣 科學競賽中二位同學獲得縣一等獎，六位同學獲得縣二等獎。縣初三 實驗操作競賽中有兩位同學獲縣三等獎。 2、 教師獲獎： (1) 論文方面： (2) 命題比賽： (3) 教學評比： (4) 承擔縣級公開課、示范課： 3、教研組校本教研主題：科學作業(yè)研究 在全組老師的共同努力下,我們進行了泰四中科學作業(yè)調查并 進行分析，促使教師在備課過程中關注作業(yè)，在作業(yè)批改中關注學生 的作業(yè)情況，對提高全組科學教學效果方面起很大的促進作用。 4、論文集《科學教學研究》 本學年教研組一致通過完成一本論文集，將我們的教育教學點滴 進行總結與升華，共收到論文11篇，分作業(yè)研究、教育心理、教學 實踐三個欄目。為教師的成長起一定的促進作用。 總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng) 驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始, 今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育 的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個 新的篇章。