《八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11 楊修之死課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11 楊修之死課件 語文版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1111楊修之死楊修之死字詞盤點(diǎn)字詞盤點(diǎn)1.讀生字2.識(shí)多音 3.辨字形 4.解詞語稟請(qǐng):稟告請(qǐng)示。班師:出征的軍隊(duì)回朝。號(hào)令:處刑后示眾。譖:誣陷,中傷。佯怒:假裝發(fā)怒。猶豫不決:拿不定主意。恃才放曠:依仗(自己的)才能而對(duì)自己的行為不加約束。作家作品作家作品羅貫中(約1330約1400),名本,號(hào)湖海散人。山西太原人,一說錢塘(今浙江杭州)或廬陵(今江西吉安)人,元末明初小說家。主題思想主題思想本文記敘了楊修被曹操殺害的經(jīng)過和緣由,生動(dòng)地表現(xiàn)了楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想性格,也揭示了曹操的性格,既十分奸詐,又深謀遠(yuǎn)慮。 課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事?對(duì)楊修每次犯忌,曹操各有什么
2、心理反應(yīng)?明確小說作者運(yùn)用了插敘的寫法,追述此前楊修“恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌”的事實(shí)。大體上分為兩類:一類屬日常生活范圍,包括改建花園大門、分食塞北酥餅和所謂“夢(mèng)中殺人”三事,生動(dòng)地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸,故意亂人耳目,可每次都被楊修揭穿;身邊有這樣一個(gè)才思敏捷、能參透自己心意的人,他如何能不“忌”不“惡”乃至?xí)r時(shí)加以防范呢?另一類屬于政治活動(dòng)范圍,包括楊修告發(fā)曹丕陰事、教曹植斬門吏而出和為曹植作答教三事,這表明楊修已深深地卷入宮廷斗爭(zhēng)之中,竭力輔佐曹植爭(zhēng)做曹操的接班人,反對(duì)曹丕繼位。這樣一個(gè)危險(xiǎn)人物,如果留下來必將成為他的大患,因而“此時(shí)已有殺修之心”。這又表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮。 楊
3、修為什么被殺?明確一是由于楊修能夠摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。這大概是許多人的共同看法。二是楊修恃才放曠,為顯示自己的聰明才智,置軍紀(jì)于不顧,一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝,并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì),因此,他的被殺是咎由自取。明代李贄點(diǎn)評(píng)三國演義時(shí)對(duì)這件事曾寫道:“凡有聰明而好露者,皆足以殺其身也?！奔从写艘狻Ｈ怯捎跅钚抟焉钌罹砣氩茇Ш筒苤矤?zhēng)奪接班的斗爭(zhēng)之中,在曹丕已經(jīng)得勢(shì)的情況下,他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品。曹操為身后接班人的安?？紤]必定會(huì)殺掉他的。(教材P50)一、快速閱讀小說,概述“楊修之死”這個(gè)故事,說說楊修是怎樣“
4、數(shù)犯曹操之忌”的。參考答案楊修數(shù)犯曹操之忌,大體上分為兩類:一類屬日常生活范圍,包括改建花園大門、分食塞北酥餅和所謂“夢(mèng)中殺人”三事,生動(dòng)地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸,故意亂人耳目,可每次都被楊修揭穿;身邊有這樣一個(gè)才思敏捷、能參透自己心意的人,他如何能不“忌”不“惡”乃至?xí)r時(shí)加以防范呢?另一類屬于政治活動(dòng)范圍,包括楊修告發(fā)曹丕大簏藏吳質(zhì)、教曹植斬門吏而出和為曹植作答教三事,這表明楊修已深深地卷入宮廷斗爭(zhēng)之中,竭力輔佐曹植爭(zhēng)做曹操的接班人,反對(duì)曹丕繼位。這樣一個(gè)危險(xiǎn)人物,如果留下來必將成為曹操身后的大患,因而“此時(shí)已有殺修之心”。(教材P50)二、結(jié)合小說具體描寫,說說曹操和楊修各有怎樣
5、的性格特征。參考答案曹操是全書的主要角色,他有雄才大略,善于權(quán)術(shù),又自私自利,詭詐殘暴。他隨口傳令,是其率性的一面;深更半夜,執(zhí)斧巡視,表現(xiàn)了他不安的心理;借故殺人,夢(mèng)中殺人,暴露出殘酷與多疑的本性;對(duì)楊修的忍耐,殺侍衛(wèi)后的痛哭,“佯怒夏侯惇”,又表現(xiàn)出狡猾虛偽的性格特征。楊修,自恃才思過人,疏放不羈,蔑視權(quán)貴,張揚(yáng)個(gè)性,數(shù)次揭穿曹操的把戲,把曹操戲弄于掌股之間,也因此而付出了生命這樣慘重的代價(jià)。(教材P50)三、楊修的死,有人歸罪于曹操,有人歸咎于楊修自身。你持何種觀點(diǎn)?說說自己的理由。答案示例我認(rèn)為應(yīng)該歸咎于楊修自身。楊修被殺有三個(gè)原因:一是由于楊修能夠摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。這大概是許多人的共同看法。二是楊修恃才放曠,為顯示自己的聰明才智,置軍紀(jì)于不顧,一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝,并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì),因此,他的被殺是咎由自取。明代李贄點(diǎn)評(píng)三國演義時(shí)對(duì)這件事曾寫道:“凡有聰明而好露者,皆足以殺其身也?！比怯捎跅钚抟焉钌罹砣氩茇Ш筒苤矤?zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)之中,在曹丕已經(jīng)得勢(shì)的情況下,楊修必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品。曹操為身后接班人的安危考慮必定會(huì)殺掉他的。
八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11 楊修之死課件 語文版
