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1、課程教案首頁
No.25
授課題目
邏輯門電路習(xí)題測試
教學(xué)單元
學(xué) 時
2 [ V ]
4 []
教學(xué)目標(biāo)
[知識目標(biāo)]:
掌握組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì)方法。
[能力目標(biāo)]:
具有組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì)的能力。
[素質(zhì)目標(biāo)]:
培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
重占
難點(diǎn)
組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì)方法。
組合邏輯電路的設(shè)計(jì)
教學(xué)方法
講練結(jié)合法
能力訓(xùn)練
(作業(yè))
完成任務(wù)工單
教學(xué)體會
授課班級
授 課時間及地點(diǎn)
年 月 日(星期 )第 節(jié),樓 室
年 月 日(星期 )第 節(jié), 樓 室
年 月 日(星期 )第 節(jié),樓
2、室
年 月 日(星期 )第 節(jié),樓 室
年 月 日(星期 )第 節(jié), 樓 室
任務(wù)工單
1.二極管的正向電阻(
2.半導(dǎo)體的特性為(
任務(wù)設(shè)計(jì)
90分鐘
),反向電阻( )。
)、(
)。
3.根據(jù)色標(biāo)參考圖表,讀出下列電阻阻值
a紅黑黑金銀
電阻值為(
b蘭灰紅
電阻值為(
c.黃橙黑黑金
電阻值為(
);
電阻值為(
)o
綠棕紅金
電阻值為(
4.
根據(jù)摻雜元素的不同,可以將半導(dǎo)體分為
)型半導(dǎo)體和(
)型半
導(dǎo)體。
5.
二極管的特性是具有(
),硅穩(wěn)壓管的工作區(qū)域是(
置。
6.
7.
8.
9.
1
3、0.
狀態(tài)。
11.
種。
12.
13.
偏置。
14.
當(dāng)溫度升高后,二極管的正向電壓(
二極管的特性是具有(
)。
), 反向電流(
三極管用于開關(guān)作用時,當(dāng)截止時應(yīng)使發(fā)射結(jié)處于(
)偏置;當(dāng)飽和時應(yīng)使發(fā)射結(jié)處于(
三極管是-?種(
)控制器件,它由(
)偏置,
集電結(jié)處于
)偏置,集電結(jié)處于(
)個PN結(jié)構(gòu)成,具有(
)作用。
三極管有(
)、(
四種工作
放大電路信號的幅度失真分為(
)失真、(
)失真和(
理想運(yùn)算放大器的基本特性即兩輸入端流進(jìn)、流出的電流等于(
三極管用于電流放大時,應(yīng)使發(fā)射結(jié)處于(
)偏置,集電結(jié)處于(
4、
理想運(yùn)算放大器重:要特征:兩輸入端之間的電壓為(
),稱為(
)失真三
),稱為
( )
16.放大電路信號的幅度失真分為(
)失真、
( )失真和( )失真三種。
17.
二進(jìn)制數(shù)只有( )、(
)兩種數(shù)碼,
計(jì)數(shù)基數(shù)是( )。
18.
三種基本的邏輯關(guān)系是(
)、(
)、( )。
19.
組合邏輯電路的特點(diǎn)是輸出狀態(tài)只與(
)有關(guān),與電路的原狀態(tài)( )。
15.理想
5、運(yùn)算放大器的基本特性:兩輸入端之間的電壓為(
),稱為
20.
邊沿觸發(fā)器分為(
)沿觸發(fā)和( )觸發(fā)。
21.
555定時器的功能同高(
),同低出( ),不同( )o
22.
三種基本邏輯門電路是(
)、( )、( )。
23.
RS觸發(fā)器具有(
)、( )和( )等邏輯功能。
24.
二進(jìn)制數(shù)只有( )、(
)兩種數(shù)碼,計(jì)數(shù)基數(shù)是( )0
25.
基本邏輯門電路包括(
)、(
)、
)三種。
26. 組合邏輯電路的特點(diǎn)是輸出狀態(tài)只與( )有關(guān),與電路的原狀態(tài)( )。
27. 半導(dǎo)體數(shù)碼顯示器的內(nèi)部接法有
6、兩種形式:共( )接法和共( )接法。
28. JK觸發(fā)器具有( )、( )、( )和( )等邏輯功能。
29. 錯二極管的導(dǎo)通電壓( ),死區(qū)電壓( );硅二極管的導(dǎo)通電壓( ),
死區(qū)電壓( )。
30. 運(yùn)算放大器構(gòu)成反相輸入比例放大電路時,其閉環(huán)電壓放大倍數(shù)為( )。
31. 產(chǎn)生某一結(jié)果的條件中只要有( )不具備,結(jié)果就不能發(fā)生,只有( )條件
都具備時,結(jié)果才發(fā)生,結(jié)果與條件之間的關(guān)系是( )關(guān)系。
32. 產(chǎn)生某一結(jié)果的條件中只要有( )具備,結(jié)果就發(fā)生,只有( )條件都不具備
時,結(jié)果才不發(fā)生,結(jié)果與條件之間的關(guān)系是( )關(guān)系。
33. 對應(yīng)圖所示的各種情
7、況,分別畫出F的波形。
AO~~p"|?— F
a_I_LTLTL
——I I
JUTJ-LTL
(a) (b)
A — &
B 0— O F
CO—_
AO—
A 1 _L b J
B ' 4 I
c-TLFLFL B-TLTLTLrL
(c) (d)
34. 如果與門的兩個輸入端中,A為信號輸入端,B為控制端。設(shè)A的信號波形如圖5-43所示,
當(dāng)控制端B=1和B=0兩種狀態(tài)時,試畫出輸出波形。如果是與非門、或門、或非門則又如何?分別畫
出輸出波形,最后總結(jié)上述四種門電路的控制作用。
A-TLTLrLrLrL
B 1
35. 寫出圖示各電路的最
8、簡與一或表達(dá)式,列出真值表并說明各電路的邏輯功能。
(a) (b) (C) (d)
36. 對應(yīng)圖示的電路及輸入信號波形,分別畫出R、F2、F3、Fi的波形。
ATTTTTTTTTT-TLrLrL
1__I_L
1 L
L
(c)
37. 寫出圖示各電路的最簡邏輯函數(shù)表達(dá)式。
r
A、B、C。必須有兩臺,也只允許有兩臺爐
煉鋼,且B與C不能同時煉鋼,否則發(fā)出中斷信號。試用與非門組成邏輯電路,反映上述要求。
39.某產(chǎn)品有A、B、C、D四項(xiàng)指標(biāo)。規(guī)定A是必須滿足的要求,其它三項(xiàng)中只有滿足任意兩項(xiàng)要求,產(chǎn)品就算合格。試用與非門構(gòu)成產(chǎn)品合格的邏輯電
9、路。
40 .用與非門分別設(shè)計(jì)如下邏輯電路:
1) 三變量的多數(shù)表決電路(三個變量中有多數(shù)個1時,輸出為1)。
2) 三變量的判奇電路(三個變量中有奇數(shù)個1時,輸出為1)。
3) 四變量的判偶電路(四個變量中有偶數(shù)個1時,輸出為1)。
41. 某同學(xué)參加四門課程考試,規(guī)定如下:
1) 課程A及格得1分,不及格得0分;
2) 課程B及格得2分,不及格得0分;
3) 課程C及格得4分,不及格得0分;
4) 課程D及格得5分,不及格得0分;
若總得分大于8分(含8分),就可結(jié)業(yè)。試用與非門構(gòu)成實(shí)現(xiàn)上述邏輯要求的電路。
42. 如圖密碼鎖控制電路。開鎖條件是:撥對密碼;鑰匙插入鎖眼將開,關(guān)S閉合。當(dāng)兩個條件同
時滿足時,開鎖信號為1,將鎖打開。否則報(bào)警信號為1,接通警鈴。試分析密碼ABCD是多少?
43. 設(shè)計(jì)三人表決電路(A、B、C)。每人一個按鍵,如果同意則按下,不同意則不按。結(jié)果用指示
燈表示,多數(shù)同意時指示燈亮,否則不亮。
44. 用與非門設(shè)計(jì)一個交通報(bào)警控制電路。交通信號燈有黃、綠、紅3種,3種燈分別單獨(dú)工作
或黃、綠燈同時工作時屬正常情況,其他情況均屬故障。出現(xiàn)故障時輸出報(bào)警信號。要求用與非
門組成電路
45. 分析下圖的邏輯功能。