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1、(演唱)小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)唱歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用
歡快的情緒歌唱。
2重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。
歡快有彈性的聲音演唱歌曲
3教學(xué)過程
律動(dòng)《過新年》進(jìn)教室。
一、 情景導(dǎo)入I
(1) 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，聽著這歡快的音樂，你們覺得什么日子要到了？學(xué)生回
答：過年、國慶、…
(2) 你們喜歡過年嗎?過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？
學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、舞龍燈…
⑶過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年,很有意思，很熱鬧。你們聽，
湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請(qǐng)同學(xué)們
2、仔細(xì)聽，他們是如何拜年的。
播放音樂，學(xué)生聽音樂。
(4)你感受到了什么氣氛?誰來說說。拜年都有哪些活動(dòng)呢？
學(xué)生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…
二、 寓教于樂
1、 同學(xué)們講的真好，他們過年還敲鑼打鼓呢!今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲
嗎？
學(xué)生敲一敲，感受一下。
2、 同學(xué)們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了!下面聽老師有節(jié)奏的敲一
敲，你們來模仿。
咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆(速度平緩)
學(xué)生練習(xí)，再用鑼和鼓敲一敲。
3、 同學(xué)們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來
呢？
學(xué)生回答：能。
4、 請(qǐng)同學(xué)們跟著
3、音樂自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最快。
學(xué)生跟音樂學(xué)唱歌曲。(不會(huì)的可以再放一次音樂)。
5、 下面，我們不跟音樂，自己練習(xí)唱，遇到不會(huì)的可以相互學(xué)習(xí)，相互交流。
學(xué)生練習(xí)唱
6、 剛才，有的同學(xué)唱的很好，但有的唱的還不夠準(zhǔn)確，下面我們跟著音樂再練
習(xí)一次。
學(xué)生隨音樂唱。
7、 會(huì)唱了嗎?請(qǐng)哪位同學(xué)來試試。
部分同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
8、 請(qǐng)同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。
9、 同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來就更好了，想一想，怎
樣才能唱得更好？
學(xué)生回答：應(yīng)歡快的唱，用有彈性的聲音唱
學(xué)生有感情的演唱。
(10) 我們能不能跟著音樂，一起來唱一唱呢？
(11) 跟伴奏音樂唱。
三、 創(chuàng)造表現(xiàn)
1、 唱的真好，我們還可以運(yùn)用哪些方法，更好的表現(xiàn)這首歌，使拜年的氣氛更
執(zhí)列？
八、、八、、?
學(xué)生回答：鑼鼓伴奏、舞蹈表演
2、 現(xiàn)在我們分組合作表演。
學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。敲擊得好的，我們就請(qǐng)他來
做小老師，敲這個(gè)鼓。
請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)敲鼓，其他學(xué)生隨音樂表演。
四、 完美結(jié)課
師：同學(xué)們，今天我們一起隨著《小拜年》這首歌曲感受到了過新年的熱鬧氣氛,
還學(xué)會(huì)了用打擊樂為這首歌曲伴奏，現(xiàn)在我們懷著愉快的心情隨《小拜年》這首
歌走出教室吧。
湘藝版音樂二年級(jí)上冊(cè)第十一課 （演唱）小拜年 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)
