《山西省高考政治復(fù)習(xí) 第2單元第4課第1課時(shí) 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山西省高考政治復(fù)習(xí) 第2單元第4課第1課時(shí) 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1第一課時(shí)第一課時(shí) 傳統(tǒng)文化的繼承傳統(tǒng)文化的繼承必修必修3 3第二單元第二單元 文化傳承與創(chuàng)新文化傳承與創(chuàng)新2 傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響 (1)傳統(tǒng)文化的含義:是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化。 (2)傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容:3傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)建筑含義指在一定社會(huì)群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣建筑,被稱為凝固的藝術(shù)影響對(duì)人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響中國(guó)古代建筑在世界建筑史上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)地位是傳統(tǒng)文化的基本形式之一是展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志4傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)思想含義文學(xué)藝術(shù),被稱為民族精神的火炬包括在長(zhǎng)期歷史積淀中形成的理論觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想和道德觀念影
2、響有悠久的歷史,蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路,具有深刻影響地位是中華民族燦爛文化的重要組成部分已經(jīng)成為中華文化中一個(gè)非常重要的組成部分5 (3)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn): 相對(duì)穩(wěn)定性:傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征,同時(shí),它的具體內(nèi)涵又能夠因時(shí)而變。 鮮明的民族性:傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活過(guò)程中創(chuàng)造的,具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。6 (4)傳統(tǒng)文化對(duì)于社會(huì)與人的發(fā)展的作用: 積極作用:傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求,就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用。 消極作用:傳統(tǒng)文化如果一成
3、不變,也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步、妨害人的發(fā)展的消極作用。7 講傳統(tǒng)文化的概念及其表現(xiàn),應(yīng)注意本目題所示,是“面面觀”,不是“全面觀”。所以,僅以習(xí)俗、建筑、文藝、思想為例,此其一。其二,傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn),有著特定的內(nèi)涵和占主導(dǎo)地位的基本精神。所以,傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)在方方面面,它可以作為物質(zhì)形態(tài),如器物至今仍在使用,如文物供人觀賞和研究,但它最重要的意義仍然表現(xiàn)為內(nèi)在的精神價(jià)值。8 中國(guó)傳統(tǒng)文化與封建文化不是一回事:我們民族的傳統(tǒng)文化,在很多方面都不能說(shuō)是封建主義的產(chǎn)物,而是人們從長(zhǎng)期實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中概括出來(lái)的,它們深深地影響著我們民族精神的形成與發(fā)展。對(duì)封建文化必
4、須作具體分析。要看到封建文化也包含著一些值得汲取的有益成分,尤其是在其上升時(shí)期,需要細(xì)心辨別封建文化中好的東西和不好的東西。對(duì)待傳統(tǒng)文化,要在批判中繼承,在繼承中發(fā)展。9 對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 (1)是什么對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度: 正確態(tài)度:“取其精華、去其糟粕”,批判繼承,古為今用。 錯(cuò)誤態(tài)度:一是采取虛無(wú)主義的態(tài)度,不分青紅皂白,全盤(pán)否定中國(guó)的傳統(tǒng)文化。二是全盤(pán)肯定,不允許人們對(duì)傳統(tǒng)文化有任何懷疑與批判。10 (2)為什么對(duì)待傳統(tǒng)文化采取這種態(tài)度的原因:因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展的作用具有兩面性。 對(duì)社會(huì):一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,克服傳統(tǒng)文化的消極作用,才能興旺發(fā)達(dá)
5、。 對(duì)個(gè)人:每個(gè)人只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響,才能使自己全面發(fā)展,更好地創(chuàng)造新生活。11 (3)怎么辦要辯證地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,分辨其中的精華和糟粕。 對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容,應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。 對(duì)于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西,必須“移風(fēng)易俗”,自覺(jué)地加以改造或剔除。12 “取其精華,去其糟粕”指要辯證地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,分清是非、善惡,揚(yáng)善除惡,正本清源,側(cè)重于對(duì)傳統(tǒng)文化的改造?!巴脐惓鲂?,革故鼎新”側(cè)重于對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和創(chuàng)新,是創(chuàng)造新文化的過(guò)程。13例 (2010廣東文綜卷31題)孟浩然與諸子登峴山詩(shī):“人事
6、有代謝,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨羊公碑字在,讀罷淚沾襟。”該詩(shī)句可以體現(xiàn) 文化是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 文化是由文人創(chuàng)造的 文化具有繼承性 文化影響人的精神世界 A B C D14【分析分析】通過(guò)審題肢,馬上可排除錯(cuò)誤的題肢文化是由文人創(chuàng)造的,因?yàn)槿嗣袢罕娛俏幕瘎?chuàng)造的主體,得出正確答案C。 答案答案 C15 認(rèn)為“傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,容易使人思想保守。因此,我們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離傳統(tǒng)文化” (1)傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,在世代相傳中保留著基本特征,但是,其具體內(nèi)涵是能夠因時(shí)而變的。16 (2)對(duì)于傳統(tǒng)文化,不管是贊成還是反對(duì),誰(shuí)也不能不面對(duì)它的影響。一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,克服傳統(tǒng)文化的消極作用,才能興旺發(fā)達(dá);每個(gè)人只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響,才能使自己自由全面發(fā)展,更好地創(chuàng)造新生活。因而,對(duì)待傳統(tǒng)文化正確的態(tài)度是:“取其精華,去其糟粕”,批判繼承,古為今用。 (3)題中觀點(diǎn)看到傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性是正確的,但主張“遠(yuǎn)離傳統(tǒng)文化”則是錯(cuò)誤的。