《中考政治總復習 考點清單 第一部分 教材知識梳理 八年級（上冊）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復習 考點清單 第一部分 教材知識梳理 八年級（上冊）課件（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級（上冊）八年級（上冊）第五講第五講 相親相愛一家人相親相愛一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行 （第一、二單元）（第一、二單元） 第六講第六講 我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下（第三單元）（第三單元）第七講第七講 交往藝術(shù)新思維交往藝術(shù)新思維（第四單元）（第四單元）八年級（上冊）八年級（上冊）第五講第五講 相親相愛一家人相親相愛一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行 （第一、二單元）（第一、二單元）考標要求考標要求知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點梳理考點梳理考題剖析考題剖析考標要求考標要求教材知識導航教材知識導航1. 1. 正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育，體會父母為撫養(yǎng)自正確認識父母對自己的關(guān)愛與教育，體會父
2、母為撫養(yǎng)自 己付出的辛勞，調(diào)適己付出的辛勞，調(diào)適“逆反逆反”心理，學會與父母平等溝心理，學會與父母平等溝 通通 ，能孝敬父母和長輩。（運用，能孝敬父母和長輩。（運用 心理健康教育：交心理健康教育：交 往與溝通）往與溝通）2. 2. 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交 往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。（理解往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。（理解 心理健康教育：心理健康教育： 交往與溝通）交往與溝通）3. 3. 正確認識異性同學之間的交往與友誼，學會用恰當?shù)姆秸_認識異性同學之間的交往與友誼，學會用恰當?shù)姆?式與異性交往。（理解式與異性交往。（理解 心
3、理健康教育：交往與溝通）心理健康教育：交往與溝通）4. 4. 積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批 評，增進與教師的感情。（理解評，增進與教師的感情。（理解 心理健康教育：交往心理健康教育：交往 與溝通）與溝通）知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)教材知識導航教材知識導航師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行相親相愛一家人相親相愛一家人愛在屋檐下愛在屋檐下我與父母交朋友我與父母交朋友同儕攜手共進同儕攜手共進老師伴我成長老師伴我成長相相親親相相愛愛一一家家人人愛在屋檐下愛在屋檐下我知我家我知我家我愛我家我愛我家難報三春暉難報三春暉家庭關(guān)系的建立家庭關(guān)
4、系的建立與父母的關(guān)系不可與父母的關(guān)系不可 1 1大人講我小時候：大人講我小時候：2 2 是我們成長的搖是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師籃，父母是我們的第一任老師無悔的奉獻：父母對子女有無悔的奉獻：父母對子女有3 3 的義務(wù)的義務(wù)感受家庭溫暖感受家庭溫暖愛灑心間：父母為我們付出了很多，理應(yīng)受到愛灑心間：父母為我們付出了很多，理應(yīng)受到我們的我們的4 4 5 5 是我們的天職：孝敬父母最重要的是敬重和愛是我們的天職：孝敬父母最重要的是敬重和愛 戴父母，是子女對父母應(yīng)盡的戴父母，是子女對父母應(yīng)盡的6 6 、7 7 選擇選擇家庭家庭撫養(yǎng)教育撫養(yǎng)教育孝敬孝敬孝親敬長孝親敬長道德義務(wù)道德義務(wù)法律義務(wù)
5、法律義務(wù)教材知識導航教材知識導航我與父母交朋友我與父母交朋友8 8 也是一種愛也是一種愛成長也會有煩惱成長也會有煩惱9 9 有危害有危害兩代人的對話兩代人的對話架起架起1010 的橋梁的橋梁交往講藝術(shù)交往講藝術(shù)理解父母的有效方法是理解父母的有效方法是溝通的結(jié)果要溝通的結(jié)果要12 12 1111 嚴嚴逆反心理逆反心理理解理解換位思考換位思考求同存異求同存異教材知識導航教材知識導航 同儕攜同儕攜手共進手共進同學同學朋友朋友男生男生女生女生我的人際圈我的人際圈與友同行：交友的基本原則是善交益友，樂交與友同行：交友的基本原則是善交益友，樂交13 13 ，不交損友不交損友讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳異性
6、同學交往的意義、原則異性同學交往的意義、原則與異性同學正常、健康交往與異性同學正常、健康交往把握青春把握青春 把握情感把握情感青青春期異性同學之間可能產(chǎn)生春期異性同學之間可能產(chǎn)生1414 或愛慕之情或愛慕之情男女同學之間的情感要男女同學之間的情感要 15 15 、理智處理理智處理同異性相處要同異性相處要1616 諍友諍友好感好感慎重對待慎重對待學會保護自己學會保護自己教材知識導航教材知識導航主動溝通主動溝通 健康成長健康成長師生交往新觀念師生交往新觀念共筑師生情感橋梁共筑師生情感橋梁傳統(tǒng)師生關(guān)系：不對等的關(guān)系傳統(tǒng)師生關(guān)系：不對等的關(guān)系新型師生關(guān)系：建立在民主平等的基礎(chǔ)上新型師生關(guān)系：建立在民主
7、平等的基礎(chǔ)上1717 是一切交往的前提是一切交往的前提溝通的有效方法溝通的有效方法正確對待老師的批評和表揚正確對待老師的批評和表揚師生交往禮儀師生交往禮儀主動溝通主動溝通教材知識導航教材知識導航考點梳理考點梳理中考考點精講中考考點精講第一課第一課 愛在屋檐下愛在屋檐下 家庭的含義及結(jié)構(gòu)類型家庭的含義及結(jié)構(gòu)類型 （1 1）含義：含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活 組織。組織。 （2 2）類型：類型：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主 干家庭，是指由祖父母（或外
8、祖父母）、父母及第三代組成的家庭。干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。 單親家庭，父母中的一方與子女一起生活。聯(lián)合家庭，父母與多對已單親家庭，父母中的一方與子女一起生活。聯(lián)合家庭，父母與多對已 婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭?；樽优M成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。 家庭對我們成長的意義家庭對我們成長的意義 （1 1）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校。）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校。 （2 2）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障。）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障。 （3
9、3）家是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。）家是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。中考考點精講中考考點精講 孝親敬長的原因孝親敬長的原因 （1 1）父母不僅賦予我們生命）父母不僅賦予我們生命, ,而且含辛茹苦地哺育我們成長而且含辛茹苦地哺育我們成長, ,教我們做教我們做 人人, ,這種恩情要永遠銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻這種恩情要永遠銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻, ,為我們?yōu)槲覀?付出了很多付出了很多, ,他們應(yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓笏麄儜?yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓? ,理應(yīng)受到我們的孝敬。理應(yīng)受到我們的孝敬。 （2 2）我國有孝的傳統(tǒng)）我國有孝的傳統(tǒng), , 孝敬父母的人
10、歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，不孝子孫 常常被人們譴責，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。常常被人們譴責，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。 （1313郴州郴州7 7） （3 3）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。）孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。 如何看待父母對子女的撫養(yǎng)教育？如何看待父母對子女的撫養(yǎng)教育？ （1 1）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。他們無微不至）父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。他們無微不至地關(guān)心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。地關(guān)心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
11、 （2 2）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露。是傳統(tǒng)美德的彰）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露。是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。 如何孝親敬長？如何孝親敬長？（1212郴州郴州2626） （1 1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的就是敬重和愛戴父母。就是敬重和愛戴父母。 （2 2）孝敬父母，不能停留在口頭上，要從小事做起。愛父母，心里）孝敬父母，不能停留在口頭上，要從小事做起。愛父母，心里想著父母；理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學
12、想著父母；理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學 習、積極上進，讓父母高興等這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。（習、積極上進，讓父母高興等這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。（1212長長 沙沙2727） （3 3）孝敬父母需要付出，即要付出代價。我們可能付出時間，付出）孝敬父母需要付出，即要付出代價。我們可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。 （4 4）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基
13、礎(chǔ)上對是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。 （5 5）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。中考考點精講中考考點精講中考考點精講 第二課第二課 我與父母交朋友我與父母交朋友中考考點精講中考考點精講 我們與父母之間產(chǎn)生代溝的原因我們與父母之間產(chǎn)生代溝的原因 （1 1）小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思）小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思 想，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。想，渴望父母像
14、對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。 （2 2）我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟）我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟 悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免 產(chǎn)生較大差異。產(chǎn)生較大差異。 （3 3）望子成龍，是天下父母的共同心愿。我們與父母的沖突，往往基于父）望子成龍，是天下父母的共同心愿。我們與父母的沖突，往往基于父 母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴嚴”，反映出，反映出 父
15、母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。 “逆反逆反”心理的表現(xiàn)及危害心理的表現(xiàn)及危害 （1 1）表現(xiàn)：表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相 信這個，我非相信那個。信這個，我非相信那個。1313邵陽邵陽2424（1 1） （2 2）危害：危害：具體地說，具體地說，“逆反逆反”心理的危害就是既懲罰了自己，又傷害了心理的危害就是既懲罰了自己，又傷害了 父母，還造成親子隔閡。如果任其發(fā)展，就有可能造成心理缺陷，嚴重的父母，還造成親子隔閡。如果任其發(fā)展，就有可能造成心
16、理缺陷，嚴重的 甚至會影響將來的生活、學習和工作。甚至會影響將來的生活、學習和工作。 如何架起與父母溝通的橋梁？如何架起與父母溝通的橋梁？（1212永州永州2828） （1 1）要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。）要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。 （2 2）遇事要心平氣和地與父母商量。）遇事要心平氣和地與父母商量。 （3 3）與父母溝通的過程是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程，要掌握有效）與父母溝通的過程是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程，要掌握有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父
17、母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。 與父母交往的藝術(shù)（化解與父母矛盾與沖突的方法）與父母交往的藝術(shù)（化解與父母矛盾與沖突的方法）1313邵陽邵陽2424（2 2） （1 1）贊賞父母，贊賞中增進親情。）贊賞父母，贊賞中增進親情。 （2 2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。）認真聆聽，聆聽中獲得教益。 （3 3）幫助父母，用行動感動親人。）幫助父母，用行動感動親人。 （4 4）在家庭交往中，與父母不必太計較。）在家庭交往中，與父母不必太計較。中考考點精講中考考點精講中考考點精講中考考點精講 第三課第三課 同儕攜手共進同儕攜手共進中考考點精講中考考點精講
18、 如何獲得友誼？如何獲得友誼？ （1 1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能 做到雙贏甚至多贏。做到雙贏甚至多贏。 （2 2）人無完人，朋友難免有缺點；人各不同，朋友之間難免有分歧。欣）人無完人，朋友難免有缺點；人各不同，朋友之間難免有分歧。欣 賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更 多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 （3 3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原）真正
19、的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原 則為代價維持所謂的友誼。則為代價維持所謂的友誼。 （4 4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。 男女生交往的意義男女生交往的意義（1313岳陽岳陽7 7涉及）涉及） （1 1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性， 促進身心健康發(fā)展。促進身心健康發(fā)展。 （2 2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。 （3 3）可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，
20、增進自己的性別意識。）可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。 男女同學交往應(yīng)遵循的基本原則男女同學交往應(yīng)遵循的基本原則 （1313永州永州2929，郴州，郴州 8 8；1212岳陽岳陽7 7，邵陽，邵陽2424） 男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得
21、異性同學的尊重和友情。能獲得異性同學的尊重和友情。 如何正確認識異性同學之間的情感？如何正確認識異性同學之間的情感？ （1 1）隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。）隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事?；驉勰街椤＿@是正常、自然而又美麗的事。 （2 2）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。在情感的門前）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選
22、擇。在反思中學會選擇，學會承擔責徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責 任，在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。任，在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。中考考點精講中考考點精講 與異性交往，應(yīng)該如何保護自己？與異性交往，應(yīng)該如何保護自己？ 增強自我保護意識；掌握自我保護的方法；學會自律。增強自我保護意識；掌握自我保護的方法；學會自律。第四課第四課 老師伴我成長老師伴我成長 老師在我們成長中所起到的作用（老師工作的特點）老師在我們成長中所起到的作用（老師工作的特點）（12 12 長沙長沙4 4涉及）涉及） （1 1）老師是人類文明的傳播者。）老師是人
23、類文明的傳播者。 （2 2）老師是文化知識的傳播者。）老師是文化知識的傳播者。 （3 3）老師的工作不只是傳播知識，老師教給我們思考方法、用人格影）老師的工作不只是傳播知識，老師教給我們思考方法、用人格影響響 我們的人格，是我們的榜樣。我們的人格，是我們的榜樣。 （4 4）老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。）老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 （5 5）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，具有奉獻精神、犧牲精神。）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，具有奉獻精神、犧牲精神。 （6 6）老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。）老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。中考考點精講
24、中考考點精講 建立和諧融洽師生關(guān)系的原因建立和諧融洽師生關(guān)系的原因 師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學習師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相融，就能快尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相融，就能快樂地學習，更快地進步。樂地學習，更快地進步。 傳統(tǒng)師生關(guān)系和新型師生關(guān)系傳統(tǒng)師生關(guān)系和新型師生關(guān)系 （1 1）傳統(tǒng)師生關(guān)系。長期以來，學生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮）傳
25、統(tǒng)師生關(guān)系。長期以來，學生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著演著“遵從者遵從者”的角色，這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響的角色，這種不對等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。了師生間的交往。 （2 2）新型師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種）新型師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。（1313岳陽岳陽2020） 如何構(gòu)建和諧
26、的師生關(guān)系？如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？ 主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老主動溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。中考考點精講中考考點精講 師生溝通的方法師生溝通的方法 （1 1）從老師的角度看問題。我們?nèi)绻軓睦蠋煹慕嵌?、立場考慮問題，）從老師的角度看問題。我們?nèi)绻軓睦蠋煹慕嵌?、立場考慮問題，設(shè)身處地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間設(shè)身處地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。的沖突。 （2
27、 2）正確對待老師的表揚和批評。表揚好比加油站，要再接再厲；批）正確對待老師的表揚和批評。表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無則加勉。評好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無則加勉。（1212郴州郴州8 8） （3 3）原諒老師的錯誤。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，）原諒老師的錯誤。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，不要傷害老師。不要傷害老師。 （4 4）師生交往的禮儀。一要禮貌待師）師生交往的禮儀。一要禮貌待師; ;二要注意場合；三要勿失分寸。二要注意場合；三要勿失分寸。中考考點精講中考考點精講中考考點精講中考考點精講中考考點精講 例例1 1
28、 （1313岳陽岳陽7 7，2 2分）分）對于青春期男女同學之間的對于青春期男女同學之間的交往，不同身份的人有不同的看法。下列觀點你贊成的有交往，不同身份的人有不同的看法。下列觀點你贊成的有 （ ） 父母：不利于孩子的學習進步和身心健康發(fā)展父母：不利于孩子的學習進步和身心健康發(fā)展 學生：男女同學的正常交往能夠鍛煉我們的交往能力學生：男女同學的正常交往能夠鍛煉我們的交往能力 老師：男女同學的正常交往有利于完善他們的個性老師：男女同學的正常交往有利于完善他們的個性 專家：隨著青春期的到來，渴望接觸、了解異性是正常專家：隨著青春期的到來，渴望接觸、了解異性是正常 現(xiàn)象現(xiàn)象 A. A. B. B. C
29、. C. D. D. 【解析解析】考查點：考查點：異性同學交往。異性同學交往。解題思路：解題思路：異性同異性同 學正常交往有利于提高學習效率，有利于身心健康發(fā)展，學正常交往有利于提高學習效率，有利于身心健康發(fā)展， 觀點過于片面，應(yīng)該排除。故正確答案為觀點過于片面，應(yīng)該排除。故正確答案為B B。 【答案答案】B B中考考點精講中考考點精講考題剖析考題剖析 例例2 2 （1313邵陽邵陽2424，8 8分）分）劉明，八年級學生，由于父母劉明，八年級學生，由于父母長期在外打工，一直由爺爺、奶奶照顧。在小學階段，由于害長期在外打工，一直由爺爺、奶奶照顧。在小學階段，由于害怕爺爺?shù)某庳熀痛蛄R，還能勉強按
30、家長的意思去做。到了初怕爺爺?shù)某庳熀痛蛄R，還能勉強按家長的意思去做。到了初 中，家長不讓上網(wǎng)，他千方百計去網(wǎng)吧上網(wǎng)；老師要求按時中，家長不讓上網(wǎng)，他千方百計去網(wǎng)吧上網(wǎng)；老師要求按時完成作業(yè)，他偏不做，學習成績很差。家長非常著急、心痛。完成作業(yè)，他偏不做，學習成績很差。家長非常著急、心痛。 （1 1）材料中，劉明同學是一種什么心理？這種心理有什么）材料中，劉明同學是一種什么心理？這種心理有什么具體表現(xiàn)？（具體表現(xiàn)？（4 4分）分） （2 2）作為初中生，你有什么好的方法化解與家長之間的矛）作為初中生，你有什么好的方法化解與家長之間的矛盾與沖突。（盾與沖突。（4 4分）分） 【解析解析】考查點：考
31、查點：逆反心理的表現(xiàn)及克服逆反心理方法。逆反心理的表現(xiàn)及克服逆反心理方法。解題思路：解題思路：從八年級學生劉明的表現(xiàn)和言行中，不難看出劉明從八年級學生劉明的表現(xiàn)和言行中，不難看出劉明是典型的逆反現(xiàn)象，由于父母在外打工，從小就開始和爺爺奶是典型的逆反現(xiàn)象，由于父母在外打工，從小就開始和爺爺奶奶對著干，到了中學公然說奶對著干，到了中學公然說“再嘮叨，我不學了再嘮叨，我不學了”。經(jīng)常上。經(jīng)常上 網(wǎng)，不做作業(yè)，導致成績差。與家長產(chǎn)生矛盾。要化解矛盾網(wǎng)，不做作業(yè)，導致成績差。與家長產(chǎn)生矛盾。要化解矛盾與沖突，就要從與家長建立良好關(guān)系開始，學會認真傾聽家長與沖突，就要從與家長建立良好關(guān)系開始，學會認真傾聽
32、家長的意見，經(jīng)常與家長溝通交流，學會寬容；等等。的意見，經(jīng)常與家長溝通交流，學會寬容；等等。中考考點精講中考考點精講 【答案答案】（1 1）逆反心理。具體表現(xiàn)：要我這樣，我）逆反心理。具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；我非相信那個。以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的辦法處理矛盾；等對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的辦法處理矛盾；等等。（等。（4 4分）分） （2 2）走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父）走近父母，親近父
33、母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分母攜手同行。學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。溝通得好，我們能得歧所在，找到雙方都能接受的辦法。溝通得好，我們能得到父母的理解，甚至改變家長的主意。把握與父母溝通到父母的理解，甚至改變家長的主意。把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。（有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。（4 4分）分）中考考點精講中考考點精講第六講 我們的朋友遍天下（第三單元）（第三單元）考標要求考標
34、要求知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點梳理考點梳理考題剖析考題剖析考標要求考標要求1. 1. 懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗。懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗。 （理解（理解 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）2. 2. 了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則, ,合理利用互合理利用互聯(lián)網(wǎng)。（運用聯(lián)網(wǎng)。（運用 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）教材知識導航教材知識導航知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間做友好往來的使者做友好往來的使者世界文化之旅世界
35、文化之旅網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)上的人際交往享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教材知識導航教材知識導航世界文化之旅世界文化之旅豐富多彩的文化豐富多彩的文化和諧的文化樂章和諧的文化樂章世界上有多少個國家和民族，就會有多少種世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的獨特的1 1 文化的文化的2 2 和和3 3 ，通過各具特色的文化，通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來習俗表現(xiàn)出來各個國家和民族的文化應(yīng)各個國家和民族的文化應(yīng)4 4 ， 呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面對待文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是對待文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是5 5 ， 一種是一種是6 6 我們應(yīng)主張各國文
36、化相互借鑒，共同繁榮我們應(yīng)主張各國文化相互借鑒，共同繁榮文化習俗文化習俗多樣性多樣性豐富性豐富性相互融合、相互促進相互融合、相互促進排斥排斥溝通溝通教材知識導航教材知識導航做友好往來的使者做友好往來的使者開放的胸懷：保護本民族的文化，是我們開放的胸懷：保護本民族的文化，是我們7 7 的責任的責任搭起文化的橋梁搭起文化的橋梁學習外來文化學習外來文化弘揚中華文化弘揚中華文化義不容辭義不容辭教材知識導航教材知識導航網(wǎng)絡(luò)溝通無極限網(wǎng)絡(luò)溝通無極限網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)上的人際交往網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的一把鋒利的“雙刃劍雙刃劍”網(wǎng)絡(luò)的積極作用網(wǎng)絡(luò)的積極作用網(wǎng)絡(luò)的消極作用網(wǎng)絡(luò)的消極作用享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往享
37、受健康的網(wǎng)絡(luò)交往學會自我保護學會自我保護遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和8 8 我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短避其所短提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力法律法律教材知識導航教材知識導航第五課第五課 多元文化多元文化“地球村地球村” 怎樣理解文化的多樣性和豐富性？怎樣理解文化的多樣性和豐富性？ （1 1）世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。）世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。 （2 2）節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中
38、，所形成）節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來?；曀妆憩F(xiàn)出來。 （3 3）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。 （4 4）語言是一種文化。文化存在差異，各有千秋。）語言是一種文化。文化存在差異，各有千秋。 （5 5）全球化不應(yīng)導致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在）全球化不應(yīng)導致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性。在全球化過程中，各個國家和民族的
39、文化應(yīng)相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多全球化過程中，各個國家和民族的文化應(yīng)相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。元和諧的發(fā)展局面。 面對文化差異，我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度？面對文化差異，我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度？ （1 1）對待文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。）對待文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。 （2 2）我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進）我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進 步。步。 中考考點精講中考考點精講考點梳理考點梳理 我們應(yīng)該如何對待外來文化？我們應(yīng)該如何對待外來文化？ （1 1）任何民族文化的精華，都
40、是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。）任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。 （2 2）尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化。）尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化。 （3 3）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。 面對文化差異，我們應(yīng)該怎么做？面對文化差異，我們應(yīng)該怎么做？ （1 1）應(yīng)該在繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀民族文化的同時，與其他民族的文）應(yīng)該在繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀民族文化的同時，與其他民族的文 化相互借鑒、共同繁榮，而不應(yīng)排斥。化相互借鑒、共同繁榮，而不應(yīng)排斥。 （2 2）消除誤解，盡量保持
41、客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞力。）消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞力。 （3 3）不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言。）不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言。 （4 4）尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點，入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣。）尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點，入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣。 （5 5）探索有效的溝通技巧。）探索有效的溝通技巧。 （6 6）在交往時，不卑不亢、以禮相待等。）在交往時，不卑不亢、以禮相待等。中考考點精講中考考點精講 如何做一名友好往來的使者？如何做一名友好往來的使者？ （1 1）以開放的心態(tài)尊重不同文化，善于與不
42、同文化溝通。）以開放的心態(tài)尊重不同文化，善于與不同文化溝通。 （2 2）宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解）宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。中國源遠流長、博大精深的文化。第六課第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間 為什么說網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的為什么說網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的“雙刃劍雙刃劍”？（網(wǎng)絡(luò)交？（網(wǎng)絡(luò)交 往的特點）往的特點） （1 1）網(wǎng)絡(luò)的積極作用：網(wǎng)絡(luò)的積極作用：網(wǎng)上內(nèi)容豐富多樣；網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間限網(wǎng)上內(nèi)容豐富多樣；網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間限 制；網(wǎng)絡(luò)交往擴大了交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方制；網(wǎng)絡(luò)交往擴大了交
43、往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方 式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。 （2 2）網(wǎng)絡(luò)的消極作用：網(wǎng)絡(luò)的消極作用：網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、間接性和隱蔽網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性、間接性和隱蔽 性，使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往環(huán)性，使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往環(huán) 境受到污染，我們可能成為這種被污染的環(huán)境的受害者；沉迷網(wǎng)絡(luò)荒境受到污染，我們可能成為這種被污染的環(huán)境的受害者；沉迷網(wǎng)絡(luò)荒 廢學業(yè)，以及誘惑欺詐事件，也時常發(fā)生。廢學業(yè)，以及誘惑欺詐事件，也時常發(fā)生。中考考點精講中考考點精講 如何做網(wǎng)絡(luò)的主人？如何做網(wǎng)絡(luò)的主人？ （1
44、1）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關(guān)的信息，）在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，要學會不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，要學會“信信息節(jié)食息節(jié)食”。 （2 2）我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學習生活中的問題；幫助別）我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。 青少年如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源？青少年如
45、何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源？1212岳陽岳陽3232（2 2） （1 1）學會自我保護。正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短。）學會自我保護。正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短。提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨便答應(yīng)網(wǎng)友的提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨便答應(yīng)網(wǎng)友的要求。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要不斷提高自己的辨別覺察的能力和要求。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要不斷提高自己的辨別覺察的能力和抵抗誘惑的能力。抵抗誘惑的能力。 （2 2）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)交往中我們要遵守道德。如：語言文明；）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)交往中我們要遵守道德。如：語言文明；對求助者獻出愛心，盡力
46、幫助；與人交流要真誠友好等。上網(wǎng)要遵守對求助者獻出愛心，盡力幫助；與人交流要真誠友好等。上網(wǎng)要遵守法律。如：不惡意制造、傳播謠言，不侮辱他人；不泄露國家秘密等。法律。如：不惡意制造、傳播謠言，不侮辱他人；不泄露國家秘密等。中考考點精講中考考點精講 例例1 1 （1313益陽益陽8 8，3 3分）分）20122012年年1010月月1111日，瑞典諾貝爾委日，瑞典諾貝爾委員會宣布莫言為員會宣布莫言為20122012年諾貝爾文學獎得主，他也因此成為第一年諾貝爾文學獎得主，他也因此成為第一位獲此殊榮的中國籍作家。莫言的作品，運用魔幻主義的手法位獲此殊榮的中國籍作家。莫言的作品，運用魔幻主義的手法來講
47、述中國民間故事，符合西方人對文學的審美情趣，也更容來講述中國民間故事，符合西方人對文學的審美情趣，也更容易讓西方世界接受。莫言的作品從中國走向世界，這說明易讓西方世界接受。莫言的作品從中國走向世界，這說明 （ ） 文化既是民族的，也是世界的文化既是民族的，也是世界的 中外文化交流有利于中外文化交流有利于文化傳播文化傳播 中國文化是世界上最優(yōu)秀的文化中國文化是世界上最優(yōu)秀的文化 不同的文化相不同的文化相互融合，走向一致互融合，走向一致 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】考查點考查點：中外文化交流。中外文化交流。解題思路：解題思路：莫言獲得諾莫言獲得諾貝爾文學獎，說明了中
48、國的優(yōu)秀文化是世界文化的一部分，中貝爾文學獎，說明了中國的優(yōu)秀文化是世界文化的一部分，中國的優(yōu)秀文化走向世界，有利于文化的交流和傳播。說法錯國的優(yōu)秀文化走向世界，有利于文化的交流和傳播。說法錯誤，的觀點與文化的多樣性相悖，也是錯誤的。故選誤，的觀點與文化的多樣性相悖，也是錯誤的。故選A A。 【答案答案】A A中考考點精講中考考點精講考題剖析考題剖析 例例2 2 （1313邵陽邵陽1313，2 2分）分）網(wǎng)絡(luò)交往改變了以往的交往網(wǎng)絡(luò)交往改變了以往的交往方式，豐富了我們的生活。我們在享受網(wǎng)絡(luò)樂趣的同時，也方式，豐富了我們的生活。我們在享受網(wǎng)絡(luò)樂趣的同時，也應(yīng)該做到應(yīng)該做到 （ ） 語言文明，不辱
49、罵他人語言文明，不辱罵他人 真誠友好，不欺詐他人真誠友好，不欺詐他人 不惡意制造、傳播流言不惡意制造、傳播流言 為了驗證自己的電腦技術(shù)，制為了驗證自己的電腦技術(shù)，制造電腦病毒造電腦病毒 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】考查點：考查點：對遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則的認識。對遵守網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則的認識。解題解題思思 路：路：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，是不遵守道德的表現(xiàn)。故選網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，是不遵守道德的表現(xiàn)。故選C C。 【答案答案】C C中考考點精講中考考點精講第七講第七講 交往藝術(shù)新思維交往藝術(shù)新思維（第四單元）（第四單元）考標要求考標要求知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點梳理考點梳理考題剖析考
50、題剖析考標要求考標要求1.1. 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技 巧。（識記巧。（識記 心理健康教育：交往與溝通）心理健康教育：交往與溝通）2. 2. 理解競爭與合作的關(guān)系，正確對待社會生活中的合作與競理解競爭與合作的關(guān)系，正確對待社會生活中的合作與競 爭。（理解爭。（理解 心理健康教育：交往與溝通）心理健康教育：交往與溝通）3. 3. 領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，懂得對人守信、對事負責是誠領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，努力做誠實的人。（運用實的基本要求，努力做誠實的人。（運用 道德教育：道德教育
51、： 交往的品德）交往的品德）4. 4. 關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。（理解關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。（理解 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）教材知識導航教材知識導航5. 5. 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，能夠平等待知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，能夠平等待 人，不歧視他人，不自傲或自卑。（理解人，不歧視他人，不自傲或自卑。（理解 道德教育：交道德教育：交往的品德）往的品德）6. 6. 體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助。體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助。 （識記（識記 道德教育：交往的品德）道德教育：交
52、往的品德）7. 7. 懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。（理解道德懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。（理解道德 教育：交往的品德）教育：交往的品德）教材知識導航教材知識導航友好交往禮為先禮友好交往禮為先禮競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏心有他人天地寬心有他人天地寬誠信做人到永遠誠信做人到永遠交往藝術(shù)新思維交往藝術(shù)新思維教材知識導航教材知識導航知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)友好交往禮為先友好交往禮為先禮貌顯魅力禮貌顯魅力禮儀展風采禮儀展風采掌握基本的交往禮儀，了解傳統(tǒng)習俗中的禮儀掌握基本的交往禮儀，了解傳統(tǒng)習俗中的禮儀禮貌是尊重：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌是尊重：禮貌是尊重的具體表現(xiàn),禮貌是禮貌是1 1
53、 的體現(xiàn)的體現(xiàn)“謝謝謝謝”的魅力：對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言文明、的魅力：對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言文明、2 2 、舉止端莊等方面、舉止端莊等方面文明文明態(tài)度親和態(tài)度親和教材知識導航教材知識導航競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏競爭？合作？競爭？合作？合作！競爭！合作！競爭！平等競爭平等競爭合作共享合作共享競爭的兩面性競爭的兩面性 3 3 是競爭的副產(chǎn)品是競爭的副產(chǎn)品公平競爭公平競爭忌妒忌妒個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作合作是共享的合作是共享的4 4 ，共享是合作的，共享是合作的5 5 基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然結(jié)果必然結(jié)果合作的核心是發(fā)揚合作的核心是發(fā)揚6 6
54、精神精神集體主義集體主義合作的意義合作的意義在合作中競爭在合作中競爭在競爭中合作在競爭中合作競爭中需要合作競爭中需要合作在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)7 7 原則原則公平公平無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系的關(guān)系在競爭中合作需要我們形成團隊精神在競爭中合作需要我們形成團隊精神在合作中競爭的內(nèi)涵在合作中競爭的內(nèi)涵在合作中競爭的意義在合作中競爭的意義教材知識導航教材知識導航心有他人天地寬心有他人天地寬海納百川海納百川 有容乃大有容乃大換位思考與人為善換位思考與人為善平等尊重你我他平等尊重你我他金無足赤金無足赤 人各有別：人各有別：8 8
55、是寬容合作的基礎(chǔ)是寬容合作的基礎(chǔ)求同存異求同存異理解至上理解至上 善待他人善待他人換位思考，與人為善的實質(zhì)換位思考，與人為善的實質(zhì) 1212 ， 以欣賞的態(tài)度對待他人以欣賞的態(tài)度對待他人設(shè)身處地為他人著想設(shè)身處地為他人著想己所不欲己所不欲 勿施于人：勿施于人：1111 是是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在的實質(zhì)所在寬容他人悅納自己：寬容是一種寬容他人悅納自己：寬容是一種9 9 ，寬容是寬容是1010 的的美德美德有原則有原則 關(guān)心、尊重、理解他人關(guān)心、尊重、理解他人人生而平等：每個人都具有做人的尊嚴，平等對待弱勢群體人生而平等：每個人都具有做人的尊嚴，平等對待弱勢群體尊重從我
56、做起：受人尊重是尊重從我做起：受人尊重是13 13 ,尊重社會尊重社會的的底線是底線是1414 人的基本權(quán)利人的基本權(quán)利遵守社會規(guī)則遵守社會規(guī)則尊重自然的核心是尊重自然的核心是1515 保護環(huán)境保護環(huán)境教材知識導航教材知識導航誠信做人到永遠誠信做人到永遠誠信是金誠信是金做誠信的人做誠信的人言而有信言而有信 一諾千金：信守承諾，獲得信任一諾千金：信守承諾，獲得信任對人守信對事負責：做老實人，辦老實事，不要輕易對人守信對事負責：做老實人，辦老實事，不要輕易1616 ，誠信做人無小事誠信做人無小事許諾許諾誠信守則誠信守則誠信的智慧誠信的智慧堅持堅持 17 17 ,就會贏得信任就會贏得信任18 18
57、是誠信的基礎(chǔ)是誠信的基礎(chǔ)誠實誠實實事求是實事求是誠信要與誠信要與1919 相結(jié)合相結(jié)合誠實與隱私的關(guān)系誠實與隱私的關(guān)系誠信的核心是誠信的核心是 2020 具體情境具體情境善善教材知識導航教材知識導航考點梳理考點梳理第七課第七課 友好交往禮為先友好交往禮為先 禮貌禮貌 禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。共同遵守的道德準則。 禮貌的重要性禮貌的重要性 （1 1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。人與人之間需要尊重，禮貌反映我們自身）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。人與人之間需要尊重，禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風
58、采。有禮貌，不僅包含著對他人的尊重、寬容、的素質(zhì)，展示我們的風采。有禮貌，不僅包含著對他人的尊重、寬容、與人為善，更是與人友好交往的道德基礎(chǔ)。與人為善，更是與人友好交往的道德基礎(chǔ)。 （2 2）禮貌是文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的）禮貌是文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。我們有了需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。禮貌，就有了與人交往的親和力。中考考點精講中考考點精講 有禮貌的表現(xiàn)及禮貌用語的要求有禮貌的表現(xiàn)及禮貌用語的要求 （1 1）對人有禮貌的
59、主要表現(xiàn)：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等方面。）對人有禮貌的主要表現(xiàn)：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊等方面。 （1313永州永州2525；1212邵陽邵陽1616） （2 2）禮貌用語的要求：說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文）禮貌用語的要求：說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文 雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。 講究禮儀的原因講究禮儀的原因（1212岳陽岳陽6 6） （1 1）禮儀不僅僅是一種形式，還是一個人、一個集體乃至一個
60、國家精神）禮儀不僅僅是一種形式，還是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。文明的象征。 （2 2）不講禮儀，就可能傷害別人，也會使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代）不講禮儀，就可能傷害別人，也會使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。社會。 （3 3）關(guān)系到自身形象，而且關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到集體，甚至關(guān)系到）關(guān)系到自身形象，而且關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。我們民族和國家的形象。 （4 4）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會）按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。使我們變得優(yōu)雅可親，更容易
61、被人接納。中考考點精講中考考點精講 怎樣做到講究禮儀？怎樣做到講究禮儀？ （1 1）個人禮儀的特定要求：個人禮儀的特定要求：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得 當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。 （2 2）社交禮儀的具體要求：社交禮儀的具體要求：掌握文明、健康的社交禮儀。社交禮儀掌握文明、健康的社交禮儀。社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。 要遵守健康、文明的社交禮儀。與少數(shù)民族交往時
62、，要尊重少數(shù)民要遵守健康、文明的社交禮儀。與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，做到族的禮儀習俗，做到“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗”，尤其不能違反民族禁忌。，尤其不能違反民族禁忌。中考考點精講中考考點精講第八課第八課 競爭合作求雙贏競爭合作求雙贏 正確認識競爭的積極作用和消極作用正確認識競爭的積極作用和消極作用 （1 1）競爭的積極作用：競爭的積極作用：競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競
63、爭、比較中，激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。 （2 2）競爭的消極作用：競爭的消極作用：競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪
64、的時可能引起我們心情過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒候，會把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。心理。 競爭的目的競爭的目的 競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。效率，取長補短，共同進步。中考考點精講中考考點精講 競爭最理想的結(jié)果競爭最理想的結(jié)果1313邵陽邵陽2626（1 1） “雙贏雙贏”是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭的雙贏。是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭的雙贏。 在競爭過程中，要
65、堅持的競爭規(guī)則和基本準則在競爭過程中，要堅持的競爭規(guī)則和基本準則（1313岳陽岳陽8 8） 規(guī)則是公平；基本準則是道德和法律。規(guī)則是公平；基本準則是道德和法律。 如何對待競爭對手？如何對待競爭對手？ 在競爭中，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。在競爭中，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。 合作與共享的關(guān)系合作與共享的關(guān)系（1212長沙長沙6 6） 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合合 作的必然結(jié)果。作的必然結(jié)果。 合作的意義合作的意義 （1 1）合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。）合作，是事業(yè)成
66、功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。 （2 2）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同同 情心、利他心和奉獻精神。情心、利他心和奉獻精神。 （3 3）精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶┚\合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟠?的勝利。的勝利。中考考點精講中考考點精講 合作的核心合作的核心 發(fā)揚集體主義精神發(fā)揚集體主義精神 在競爭或合作中，怎樣處理自己與他人的關(guān)系？在競爭或合作中，怎樣處理自己與他人的關(guān)系？ （1 1）學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競）學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人，也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到爭中超過別人，也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。合作伙伴，在合作中成功。 （2 2）要學會理解和諒解別人，對于競爭中或合作過程中的分歧和誤會，）要學會理解和諒解別人，對于競爭中或合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置
中考政治總復習 考點清單 第一部分 教材知識梳理 八年級（上冊）課件
