《想念地壇》導(dǎo)學(xué)案全面版

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1、 《想念地壇》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累文中的字詞，理解文中提出的幾個(gè)概念，了解作者和作品。 2.在熟讀課文的基礎(chǔ)上把握文章的結(jié)構(gòu)思路。 3.體會(huì)作者對(duì)人生和生命的態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.能準(zhǔn)確分析文章的結(jié)構(gòu)。提煉出作者的觀點(diǎn)。 2.理解“安靜”、“零度”、“柔弱”的內(nèi)涵。 預(yù)習(xí)學(xué)案 一、知識(shí)與積累 （一）史鐵生其人 史鐵生是中國(guó)新時(shí)期文學(xué)的重要作家。他于1969年到延安插隊(duì)，1972年因雙腿癱瘓回北京，但他沒(méi)有消沉，而是坦然地面對(duì)命運(yùn)。他選擇了文學(xué)，并且取得了杰出的成就。1983年和1984年分別以《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1996年1

2、1月，史鐵生的短篇小說(shuō)《老屋小記》獲得浙江《東?！肺膶W(xué)月刊“三十萬(wàn)東海文學(xué)巨獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)（五萬(wàn)元）。小說(shuō)記述他在初殘后工作于街道小廠時(shí)的經(jīng)歷。有人稱譽(yù)它：“懷舊但不感傷，沖淡悠遠(yuǎn)，充滿寓意?！? （二）補(bǔ)充預(yù)案 在他的作品里，有許多是以殘疾為主題來(lái)表達(dá)他對(duì)生命、命運(yùn)等許多問(wèn)題的深刻思考，如《我們的角落》、《命若琴弦》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等。這篇《想念地壇》可以看做是《我與地壇》的姊妹篇，主題也比較接近。在教學(xué)時(shí)可以將其與已經(jīng)學(xué)過(guò)的《我與地壇》聯(lián)系起來(lái)，有條件的話還可以將史鐵生主題相近的其他作品包括一些創(chuàng)作談結(jié)合起來(lái)進(jìn)行閱讀。 （三）給下列加點(diǎn)字注音或解釋 喧(xuān)囂????

3、 盤(pán)桓(huán) ???? 頹(tuí)檐???? 滂(pāng)沱???? ?詭詐（guǐ） 憤懣(mèn)????? 惶(huáng)茫??????? 葳(wēi)蕤(ruí)????挾（xié）持 更迭 (dié) 盎(àng)然????? 棲（qī）居???? 磕絆（bàn）??? 亙（gèn）古??????? 潔癖 (?pì) (四)解釋下列詞語(yǔ) 1.空谷足音：在寂靜的山谷里聽(tīng)到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或事物。 2.玩忽職守：不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)地對(duì)待本職工作。

4、 二、概括與整理 1.理清文章思路，概括與整理文章段落內(nèi)容。 明確：全文可分為三個(gè)部分： 第一部分（1—10節(jié)）寫(xiě)地壇的安靜以及作者與地壇的淵源。 第二部分(11—19節(jié))著重闡述寫(xiě)作的意義，并通過(guò)寫(xiě)作的意義進(jìn)一步探尋生命的意義。 第三部分(20節(jié)) 是全篇的尾聲，照應(yīng)全篇，呼應(yīng)開(kāi)頭，再次說(shuō)明地壇在作家心中的地位。 2.地壇有著怎樣的一種安靜呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘?－9小節(jié)，找出文中揭示“安靜”具體內(nèi)涵的句子。? 明確：①地壇的安靜并非無(wú)聲；②一股清純之氣，悠遠(yuǎn)、渾厚；③不是與世隔離（不是脫離一個(gè)世界的另一個(gè)世界）；④由于四周和心中的荒曠。 推薦精選 3.如何理解“地壇的安靜

5、并非無(wú)聲?！?、“地壇的安靜，也不是與世隔絕。” 地壇的安靜并非無(wú)聲。 明確：第二節(jié)中“野草瘋長(zhǎng)”、“暮鴉吵鬧”、“雨燕盤(pán)桓”、“風(fēng)過(guò)檐鈴”、“雨落空林”、“蜂飛蝶舞”、“草動(dòng)蟲(chóng)鳴”明顯是一派熱鬧的景象，但是，這些都是自然界的聲音，沒(méi)有世俗的浮躁與喧囂，在這里，人們?nèi)菀资剐撵`遠(yuǎn)離世俗的吵鬧，回歸沉靜。 地壇的安靜，也不是與世隔絕。 明確：“我”是帶著殘疾之軀來(lái)的，是帶著滿腹的心緒來(lái)的，地壇便也接納了人世間的憂愁、苦痛與煩惱，使人能夠在安靜中思考人世的悲歡離合，所以說(shuō)，“地壇的安靜，也不是與世隔離”。 三、質(zhì)疑與問(wèn)題

6、 四、相關(guān)鏈接 作為《我與地壇》的姊妹篇，《想念地壇》承續(xù)了前者對(duì)生命的感悟，以自己對(duì)地壇的印象、感受和寫(xiě)作生活為起

7、點(diǎn)，論述了安靜、零度、柔弱對(duì)人生、對(duì)生命的重要性，作品批評(píng)了當(dāng)今社會(huì)許多急功近利的浮躁，主張人要不斷地回到生命的原點(diǎn)，排除干擾去追尋生命的意義與有價(jià)值的生活。 課 堂 學(xué) 案 一、問(wèn)題與探討

8、 二、閱讀與思考 1.什么是“寫(xiě)作的零度”？ 明確：文中12節(jié)中說(shuō)“寫(xiě)作的零度即生命的起點(diǎn)，寫(xiě)作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，寫(xiě)作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。”，用一句話來(lái)概括本句的主要信息就是“寫(xiě)作的零度就是在面對(duì)生命中固有的疑難時(shí)，對(duì)靈魂最初眺望的回想、追尋。” 2．圍繞“寫(xiě)作的零度”作者列舉了哪些現(xiàn)象、事例？ 明確：① 譬如那一條蛇的誘惑，以及生命自古而今對(duì)意義不息的詢問(wèn)。譬如那兩篇無(wú)花果葉的遮蔽，以及人類以愛(ài)情的名義、自古而

9、今的相互尋找。譬如上帝對(duì)亞當(dāng)和夏娃的懲罰，以及萬(wàn)千心魂自古而今所期盼著的團(tuán)圓。（12節(jié)）② 比如說(shuō)羅伯——格里葉的“去年在馬里昂巴”比如說(shuō)貝克特的“等待戈多”。（13節(jié)）③ 寫(xiě)作變成了炫耀祖宗的光榮；變成了瀟灑、身份或地位的投資；愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名榜。（14節(jié)）④ 我與我作品中的那個(gè)孩子。（15節(jié)）⑤ 面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王，人也要名人、強(qiáng)人、人物。（16節(jié)）⑥ “愛(ài)”也喧囂，“美”也照耀，“真誠(chéng)”淪為一句時(shí)髦的廣告。（18節(jié)） 3.作者圍繞“寫(xiě)作的零度”進(jìn)行了哪些思考？ 明確：① “寫(xiě)作的零度”要回歸實(shí)際生活，根植于變遷的歷史，在迷失自我的時(shí)候靈機(jī)一閃，重新去過(guò)問(wèn)生命

10、的意義。（13節(jié)）② 回歸“零度”就是要放棄喧囂、強(qiáng)力、阿諛，以柔弱的姿態(tài)去面對(duì)生命、生活中的一切事物。（14、16節(jié)）③ “零度”并不是只有一次。每當(dāng)你立于生命固有的疑難，立于靈魂一向的祈盼，你就回到了零度。④ 人一活脫便要囂張，應(yīng)當(dāng)在自以為是的時(shí)候回歸零度。把一切污濁、畸形、歧路，重新放回到那兒去檢查，勿使偽劣的心魂流布。 三、感悟與總結(jié) 推薦精選 1.“寫(xiě)作的零度”與前面的“安靜”有什么關(guān)系？ 明確：安靜是一種氛圍更是一種心態(tài)，只有在“地壇式的安靜”中，人的心靈才能沉靜下來(lái)，去思考生命中的疑難。而寫(xiě)作的零度正是對(duì)生命固有疑難的思考，對(duì)生命意義的追尋?？梢哉f(shuō)“安靜”是“寫(xiě)作零度

11、”必不可少的條件。 2.而史鐵生能夠不斷地回望零度，回歸生命的起點(diǎn)，得益于什么呢？? 明確：地壇的安靜。 （對(duì)他來(lái)說(shuō)，回望地壇，也就是回望安靜，也就會(huì)不段認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的意義，不段地放棄許多妄念，回到零度。）（但是，作為一個(gè)普通人，要想不斷的回到零度，不斷的審視自我，那是多么不容易的一件事情。人世間充斥著強(qiáng)力與阿諛，充斥著為了名聲與浮華的爭(zhēng)權(quán)奪利，比如第16小節(jié)所提到的：面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王，人呢？名人，強(qiáng)人，人物。而地壇呢？——它早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年了，安靜了；安靜得草木葳蕤，生氣盎然。也正因?yàn)榘察o，地壇才草木葳蕤，生氣盎然?；氐搅愣龋簿褪腔氐降?/p>

12、壇式的“安靜”。） 3.這份“安靜”帶來(lái)的生氣盎然使史鐵生對(duì)生命意義有了新的認(rèn)識(shí)新的感悟，那就是柔弱。作者是如何解釋“柔弱”的？ 明確：柔弱，是信者仰慕神恩的心情，靜聆神命的姿態(tài)?！煌趶?qiáng)力，不同于阿諛，也不同于軟弱，是一種對(duì)待生命應(yīng)有的態(tài)度。很多人的生活偏離了正常的軌道，失去了生命的意義，那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈θ崛醯拿赖?。只有柔弱，?nèi)心才能感受安靜，才能讓我們不斷的回到零度，不斷的審視自我，重新定位生命的意義和價(jià)值。? 4.本文寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？???? 明確：文章將記敘、描寫(xiě)、抒情、議論結(jié)合在一起，以東西方哲學(xué)作為思想資源，議論精湛，發(fā)人深省。作者不但具有思想的深刻性，而且具備批判勇

13、氣，善于將博大的精神內(nèi)涵濃縮于有限的字句里，使語(yǔ)言充滿哲理，具有格言一樣的風(fēng)格。 達(dá) 標(biāo) 學(xué) 案 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是（ ） A.菁華（qīng） 滂(pāng)沱? 冠心?。╣uān） 翹首回望（qiáo） B.吐蕃（fān） 亙（gèn）古 殲擊機(jī)（jiān） 呱呱墜地（gū） C.請(qǐng)?zhí)╰iě） 梵文（fán） 發(fā)橫財(cái)（hèng） 按捺不?。╪à） D.鏈接（liàn） 盤(pán)桓(huán) 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān） 答案：D

14、（ A．菁華jīng；B．吐蕃bō；C．梵文fàn） 2.找出下列句中的錯(cuò)別字，每句一個(gè) A.寫(xiě)作要是愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名榜，它就更何必遣責(zé)什么“霸權(quán)”？ （ ） B.“寫(xiě)作的零度”，當(dāng)然不是說(shuō)清高到不必理踩紛繁的實(shí)際生活。 （ ） C.無(wú)論何時(shí)何地，必都是荒涎領(lǐng)你回到最初的眺望，逼迫你去看那生命固有的疑難。（ ） D.千百年中，它們看風(fēng)看雨，看日行月走人世更疊，濃蔭中惟供奉了所有的記憶，隨時(shí)提醒著你悠遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

15、 （ ） 答案：A譴；B睬；C誕；D更迭。 二、閱讀達(dá)標(biāo)題 一進(jìn)園門(mén)，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲來(lái)，悠遠(yuǎn)、渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了。可以放下心來(lái)把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。 推薦精選 記得我在那園中成年累月地走，在那兒呆坐，張望，暗自地祈求或怨嘆，在那兒睡了又醒，醒了看幾頁(yè)書(shū)……然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺(jué)出聲，如空

16、谷回音。 想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)權(quán)，當(dāng)然還有阿諛?，F(xiàn)在可真是反了！——面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王。人呢？名人，強(qiáng)人，人物?？赡憧吹貕缫逊艞壩羧諛s華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了；安靜得草木葳蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬(wàn)物，是我雕欄玉砌就可以挾持的？瘋話。 有人跟我說(shuō)，曾去地壇找我，或看那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜，可一來(lái)呢，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來(lái)我偶爾請(qǐng)朋友開(kāi)車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。現(xiàn)在我看虛空中便有一條界線，靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)

17、它便有清純之氣撲面而來(lái)，我已經(jīng)不在地壇，地壇在我。 1.作者為什么能“聽(tīng)見(jiàn)了那恒久而遼闊的安靜”？ 明確：經(jīng)過(guò)對(duì)命運(yùn)、生命、死亡反復(fù)痛苦的思索，心靈獲得了解脫（“想順其自然”或“明白了生命的真諦”也可）。 2.結(jié)尾處“地壇在我”一句的含義是什么？ 明確：以往地壇所代表的那種“安靜”已扎根在我的心中。 3.作者認(rèn)為“寫(xiě)作”應(yīng)該“尋的是什么根”？ 明確：生命的意義，心靈的困惑。 三、語(yǔ)用達(dá)標(biāo)題 讀下面一段文字，完成后面的題目。 載人航天是高風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，它要求航天員必須具備辦事果斷﹑處變不驚的心理素質(zhì)。航天飛行所經(jīng)歷的特殊環(huán)境對(duì)航天員的生理沖擊特別大，不是一般人能忍受的。再者，航天

18、員在太空所處空間狹小，身體活動(dòng)受到限制，說(shuō)話也不能隨便。說(shuō)什么，什么時(shí)間說(shuō)，都有限制，所以這種信息交流的限制，也要求航天員能忍受孤獨(dú)。 分條列舉出文段敘述的航天飛行時(shí)航天員將會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。（每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字） 答：① ② ③ 答案：生理沖擊大、身體活動(dòng)受限、交流受限 你曾落過(guò)的淚，最終都會(huì)變成陽(yáng)光，照亮腳下的路。 （舞低楊柳樓心月 歌盡桃花扇底風(fēng)）我不去想悠悠別后的相逢是否在夢(mèng)中，我只求此刻銘記那楊柳低舞月下重閣，你翩若驚鴻的

19、身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妝容與盈盈水眸。用寧?kù)o的童心來(lái)看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。籬笆上開(kāi)滿了紫色的牽?；ǎ诿總€(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。 你必得一個(gè)人和日月星辰對(duì)話，和江河湖海晤談，和每一棵樹(shù)握手，和每一株草耳鬢廝磨，你才會(huì)頓悟宇宙之大、生命之微、時(shí)間之貴我一直以來(lái)都弄不明白，為什么不管做了多么明智合理的選擇，在結(jié)果出來(lái)之前，誰(shuí)都無(wú)法知道它的對(duì)錯(cuò)。到頭來(lái)我們被允許做的，只是堅(jiān)信那個(gè)選擇，盡量不留下后悔而已?？床灰?jiàn)的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？每一個(gè)黃昏過(guò)后，大家焦慮地等待，卻再也沒(méi)有等到月亮升起。潮水慢慢平靜下來(lái)，海洋凝固成一面漆黑的水鏡，沒(méi)有月亮

20、的夜晚，世界變得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即將過(guò)去，月亮出來(lái)了……記憶的冰川在歲月的侵蝕下，漸漸崩塌消融。保持著最初的晶瑩的往事，已經(jīng)越來(lái)越稀少。 灼灼其華，非我桃花。蒼蒼蒹葭，覆我其霜。蘆荻不美，桃花艷妖。知我憐我，始覺(jué)愛(ài)呵。只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽(yáng)還可以重新回來(lái)只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存只要明天還在 推薦精選 我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來(lái)孤獨(dú)，寂靜，在兩條竹籬笆之中，籬笆上開(kāi)滿了紫色的牽?；?，在每個(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。 一襲粉色拖地蝶園紗裙，長(zhǎng)發(fā)垂至腳踝，青絲隨風(fēng)舞動(dòng)。眸若點(diǎn)漆，水靈動(dòng)人，冰膚瑩徹，氣質(zhì)脫俗，

21、眼波轉(zhuǎn)動(dòng)間卻暗藏睿智鋒芒。淡雅如仙，迎風(fēng)而立的她，宛若來(lái)自天堂的。暖有時(shí)候猛烈地指責(zé)別人說(shuō)謊，其實(shí)是太渴望那消息真實(shí)。 原來(lái)時(shí)間也會(huì)失誤和出現(xiàn)意外，并因此迸裂，在某個(gè)房間里留下永恒的片段。塵世里，總有些什么，讓我們不自覺(jué)地微笑，使我們的堅(jiān)硬，在一瞬間變得柔軟。嬰兒的夢(mèng)囈，幼童的稚語(yǔ)，夕陽(yáng)下相互攙扶的老人.......那天黃昏，紫嵐在棲身的石洞口默黷地注視著落日。余暉變幻著色調(diào)，嫣紅、水紅、玫瑰紅，轉(zhuǎn)瞬便消失在天涯盡頭；草原被鉛灰色的暮靄壟斷了，蒼茫沉靜。 孔明燈真的很漂亮，就像是星星流過(guò)天河的聲音。你既然已經(jīng)做出了選擇，又何必去問(wèn)為什么選擇。 原來(lái)歲月太長(zhǎng)，可以豐富，可以荒涼。能忘掉結(jié)果，未能

22、忘掉遇上。我不可抑制地在腦海勾勒這樣的景象：黃昏。風(fēng)。無(wú)垠的曠野。一棵樹(shù)。----就那么一棵樹(shù)，孤零零的。風(fēng)吹動(dòng)它的每一片葉子，每一片葉子，都在骨頭里作響。天高路遠(yuǎn)，是永不能抵達(dá)的摸樣...... 孤單時(shí)，仍要守護(hù)心中的思念，有陰影的地方，必定有光 最好的時(shí)光，是經(jīng)由記憶粉飾的過(guò)往。我們會(huì)不由自主地忘記傷痛，歡天喜地地投向下一個(gè)天國(guó)。過(guò)往的人事，在前行的途中偶爾顯身于記憶，又不可挽留地悄然遠(yuǎn)去。誰(shuí)也阻止不了忘記的步伐每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。睡著你的秘密，醒著你的自由。它的籬笆結(jié)實(shí)而疏朗，有清風(fēng)徐徐穿過(guò)。人生有很多選擇，一個(gè)選擇又決定下個(gè)選擇，所以，選擇的

23、時(shí)候只要是自己內(nèi)心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不選擇。人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的 早春二月，乍暖還寒的時(shí)候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽(yáng)春三月，杏花春雨時(shí)節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)扶雨，飄揚(yáng)著自然的偉力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲漸盡之際，遠(yuǎn)山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著，這是晚晴的暮年……人都說(shuō)順其自然，其實(shí)一點(diǎn)都不是，而是實(shí)在別無(wú)選擇的選擇。 有個(gè)地方，名為汴梁，那年桃花肆意，舊年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁華再現(xiàn)，桃花盛開(kāi)三千夜，只需花顏亦墨離。那個(gè)汴梁有個(gè)童謠：桃花屋外飛滿天，桃花谷里醉纏綿。桃花

24、屋內(nèi)冷桃茶，夭夭桃花葬桃戀。問(wèn)桃花十八為幾年，不談墨離負(fù)花顏，江河暗流癡情魂，溫柔十里桃花人。竹馬青梅，亦是無(wú)猜，滿眼繁花，只為那十八年的傻傻等候，公子俊秀，書(shū)畫(huà)幔紗，唯有流逝一瞬，繼過(guò)千年?！?、起地你出小起時(shí)，我們手牽手，看過(guò)聲地你一棵樹(shù)的葉子，聞過(guò)聲地你一朵花香。夏日如格成我實(shí)每我們一實(shí)每吃孩把發(fā)一冰激凌一實(shí)每在綠茵道上玩會(huì)也嬉鬧。我們不實(shí)把發(fā)一零食和啤酒，坐在廣時(shí)說(shuō)的大草作把上看電影。冬日午實(shí)每好如我躺在在作腿上曬把發(fā)一太陽(yáng)的慵懶時(shí)光我躺在在作懷如格成我實(shí)每，風(fēng)著一格光透格成我就為吃孩風(fēng)著一格玻璃窗，溫暖一格那他的開(kāi)清亮。實(shí)每好如來(lái)作把圖上幾公分的距離，成了我們那他也也天過(guò)卻法跨越的海

25、角開(kāi)天覺(jué)涯。 小小的白紙上記錄著我們的曾經(jīng) 雖然有的時(shí)候真的相信的未必開(kāi)花結(jié)果可是那本子里記錄的快樂(lè)與我們的青春與淚水與那時(shí)的我們，還談?wù)撝约旱那啻?、年少與夢(mèng)想記得那一年你的離開(kāi)我在夜里痛哭了一場(chǎng)那天，你的作文被貼在最顯眼的地方當(dāng)我們蜂擁來(lái)到你的作文旁卻只得到你要走了的消息可你卻不徹底磨滅我們的希望你說(shuō)過(guò)你會(huì)回來(lái)我相信你所以我就傻傻的等著一年又一年，就這樣兩年時(shí)光飛逝正當(dāng)我要忘記你時(shí)，你回來(lái)了那時(shí)我真的很高興好像沖上講臺(tái)，擁抱一下你問(wèn)問(wèn)你，這幾年過(guò)得好嗎本上的荷花提醒著我們要出淤泥而不染更要濯清漣而不妖是你讓我懂得了友情的可貴我們一定會(huì)再見(jiàn)的“你想要我追那只風(fēng)箏給你嗎?” 他的喉結(jié)吞咽著

26、上下蠕動(dòng)。風(fēng)掠起他的頭發(fā)。我想我看到他點(diǎn)頭“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)。然后我轉(zhuǎn)過(guò)身，我追。它只是一個(gè)微笑，沒(méi)有別的了。它沒(méi)有讓所有事情恢復(fù)正常。它沒(méi)有讓任何事情恢復(fù)正常。只是一個(gè)微笑，一件小小的事情，像是樹(shù)林中的一片葉子，在驚鳥(niǎo)的飛起中晃動(dòng)著。但我會(huì)迎接它，張開(kāi)雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹?lái)，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。我追。一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追。風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追。 一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺(jué)真實(shí)卻又虛幻，閃閃爍爍，似乎看來(lái)

27、還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過(guò)，當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……夕陽(yáng)已去，皎月方來(lái)。 ----朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；變變的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。東風(fēng)里， 掠過(guò)我臉邊， 星呀星的細(xì)雨， 是春天的絨毛呢。好久不見(jiàn)，你們還好嗎？一直覺(jué)得學(xué)校最神圣的能力，就是把一些原本毫無(wú)瓜葛的人聚在了一間教室里，并在他們最美好的年紀(jì)，留下了一生中最珍貴的記憶。然后不經(jīng)意間，也決定了很多人這一生中最好的朋友是誰(shuí)。許多年過(guò)去，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，也漸漸散落在天涯。那些白衣飄飄的年代仿佛還在昨天，那些風(fēng)華正茂的人吶，仿佛還是少年……將清晨化成鑰匙，扔到水井去。慢慢走，我心愛(ài)的月亮，慢慢走，讓朝陽(yáng)忘記從東方升起，慢慢走，我心愛(ài)的月亮 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝!） 推薦精選