《河北省望都縣第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 壓力和壓強(qiáng)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省望都縣第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 壓力和壓強(qiáng)課件 （新版）新人教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、壓強(qiáng) 觀察下圖觀察下圖,你有沒有想到什么問(wèn)題？你有沒有想到什么問(wèn)題？小小的蟬怎么能把細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？我要有一副滑雪板多好啊我要有一副滑雪板多好啊! FFF一、壓力的概念： 小孩垂直壓在地面上的力 圖釘垂直壓在墻面上的力 木塊垂直壓在斜面上的力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力作用點(diǎn)：作用點(diǎn)：所壓表面所壓表面方向方向：垂直并指向受壓表面垂直并指向受壓表面練習(xí)：畫出木塊對(duì)支持面的壓力和木塊的重力的示意圖練習(xí)：畫出木塊對(duì)支持面的壓力和木塊的重力的示意圖FGFGFG（1）壓力不是重力，壓力可以）壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力由
2、重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。產(chǎn)生。 （2）一般壓力不等于重力）一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物只有當(dāng)物體放在水平面時(shí)，物體對(duì)水平面的體放在水平面時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力等于物重壓力等于物重 即即 2、壓力大小、壓力大小F壓壓 = G練習(xí)：練習(xí)：GA=5N GB=10N F =15NABBBA對(duì)B壓力為 B對(duì)地面的壓力為BB對(duì)地面的壓力B對(duì)墻面的壓力B對(duì)天花板的壓力5N15N10N15NFFF5N觀察思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？我要有一副滑雪板多好啊!坦克使用履帶而不用輪子。體驗(yàn)如圖，手指受壓的感如圖，手指受壓的感覺有什么不同覺有什么不同?用力后用力后這種感覺有何變化這種感覺有何變化?如
3、圖，與手掌接觸的那如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變明顯；用力越大，形變?cè)矫黠@。變?cè)矫黠@。猜 想：猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想猜想2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力大小壓力大小受力面積大小受力面積大小探究一探究一 壓力的作用效果與壓力的作用效果與壓力大小壓力大小的關(guān)的關(guān)系系因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過(guò)程中要使用：GG結(jié)論結(jié)論：壓力作用效果與壓力
4、作用效果與壓力大小壓力大小有關(guān)有關(guān)控制變量法探究二壓力的作用效果與壓力的作用效果與受力面積受力面積的關(guān)系的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)G GG GGG G實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓 力受力面積壓力作用效果1 1桌子的重力桌腳明顯2 2桌子+砝碼重力桌腳很明顯3 3桌子+砝碼重力桌面極不明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)、當(dāng)受力面積相同時(shí)，_越大，壓力的作用效果越明顯；(2)、當(dāng)壓力相同時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明顯；壓力受力面積怎樣表示壓力的作用效果呢？1、表示、表示壓力作用效果壓力作用效果的物理量的物理量2、壓強(qiáng)定義：物體、壓強(qiáng)定義：物體單位面積單位面積上受到的上受到的壓力壓力3、計(jì)算：
5、、計(jì)算：壓強(qiáng)壓強(qiáng) =壓力壓力受力面積受力面積P =FS4、壓強(qiáng)單位：、壓強(qiáng)單位： N / m2 帕斯卡帕斯卡 簡(jiǎn)稱帕簡(jiǎn)稱帕 1 Pa = 1 N / m21帕含義帕含義: 1米米2的面積上受到的壓力是的面積上受到的壓力是1牛牛壓強(qiáng)壓強(qiáng)了解了解一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約0.5pa一顆西瓜子平放在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)一顆西瓜子平放在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng) 約約20pa成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.5104pa帕斯卡是一個(gè)很小的單位，常用單位還有：帕斯卡是一個(gè)很小的單位，常用單位還有：千帕：千帕：kpa、 兆帕：兆帕：Mpa例題例題：練習(xí)：質(zhì)量為練習(xí)
6、：質(zhì)量為40kg的中學(xué)生，他每只腳接的中學(xué)生，他每只腳接觸地面的面積是觸地面的面積是120cm2，當(dāng)他站立在地面，當(dāng)他站立在地面上時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？該中學(xué)生上時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？該中學(xué)生走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？如圖所示，一個(gè)方桌重如圖所示，一個(gè)方桌重75 N，桌上放有一臺(tái)，桌上放有一臺(tái)質(zhì)量為質(zhì)量為20 kg的電視機(jī)，桌子每只腳與水平地的電視機(jī)，桌子每只腳與水平地 面面的接觸面積是的接觸面積是25 cm2，求桌子對(duì)地面的壓強(qiáng)，求
7、桌子對(duì)地面的壓強(qiáng)（1）在計(jì)算過(guò)程中，各單位一定要換算成）在計(jì)算過(guò)程中，各單位一定要換算成國(guó)際單位。國(guó)際單位。（2）要弄清受力面積的大小。）要弄清受力面積的大小。 （3）有時(shí)題中壓力的大小等于重力，但有）有時(shí)題中壓力的大小等于重力，但有時(shí)與重力無(wú)關(guān)。時(shí)與重力無(wú)關(guān)。蟬雖然很小，力量不會(huì)蟬雖然很小，力量不會(huì)太大，但它的口器非常太大，但它的口器非常尖，和樹皮的接觸面積尖，和樹皮的接觸面積很小，單位面積上的壓很小，單位面積上的壓力即壓強(qiáng)就會(huì)很大，因力即壓強(qiáng)就會(huì)很大，因此能插入樹皮。此能插入樹皮。駱駝雖然身體龐大笨重，駱駝雖然身體龐大笨重，但它有四只大腳掌，踩在但它有四只大腳掌，踩在地上時(shí)，地面單位面積上
8、地上時(shí)，地面單位面積上受的壓力即壓強(qiáng)不會(huì)很大，受的壓力即壓強(qiáng)不會(huì)很大，因此，即使在沙漠行走也因此，即使在沙漠行走也不會(huì)陷進(jìn)去。不會(huì)陷進(jìn)去。思考：思考：怎樣增大或怎樣增大或減小壓強(qiáng)？減小壓強(qiáng)？任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，物體就會(huì)被破壞。物體就會(huì)被破壞。1.壓力一定時(shí)，通過(guò)改變壓力一定時(shí)，通過(guò)改變受力面積大小來(lái)改變壓強(qiáng)。受力面積大小來(lái)改變壓強(qiáng)。2.受力面積一定時(shí)，用改受力面積一定時(shí)，用改變壓力的大小改變壓強(qiáng)。變壓力的大小改變壓強(qiáng)。小結(jié)一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。二、壓強(qiáng)：（物理學(xué)
9、上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果）1、壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。 2、壓強(qiáng)公式：3、壓強(qiáng)單位：壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，用符號(hào)Pa表示。4、壓力一定時(shí)，增大受力面積，壓強(qiáng)減小；減小、壓力一定時(shí)，增大受力面積，壓強(qiáng)減??；減小受力面積壓強(qiáng)增大。受力面積壓強(qiáng)增大。受力面積一定時(shí)，增大壓力，壓強(qiáng)增大；減小壓力，受力面積一定時(shí)，增大壓力，壓強(qiáng)增大；減小壓力，壓強(qiáng)減小。壓強(qiáng)減小。1、壓強(qiáng)是表示、壓強(qiáng)是表示 的物理量，同學(xué)們正在考的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的，它的意義是意義是 。2、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的
10、是、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D、單位受力面積的壓力大、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。則壓強(qiáng)一定大。壓力作用效果壓力作用效果D每平方米的桌面上受到的壓力是每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓牛頓試一試試一試3、如圖所示，用兩手指壓住一鉛筆，使它、如圖所示，用兩手指壓住一鉛筆，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。CACB同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放
河北省望都縣第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 壓力和壓強(qiáng)課件 （新版）新人教版
