小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件20以?xún)?nèi)的退位減法PPT

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件20以?xún)?nèi)的退位減法PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件20以?xún)?nèi)的退位減法PPT（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20以?xún)?nèi)的退位減法十幾減8問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 從從12朵花里拿走朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？朵，你想怎么拿？為什么？（一）擊鼓傳（一）擊鼓傳花游戲花游戲10 14 13 17 19 12 15 18 16 11（二）（二）動(dòng)手試一試動(dòng)手試一試2. 還剩幾朵？還剩幾朵？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1. 在圖中你都知道了什么？在圖中你都知道了什么？ 能到前面邊指邊說(shuō)嗎？能到前面邊指邊說(shuō)嗎？ 2. 要求的問(wèn)題是什么？要求的問(wèn)題是什么？3. 你能完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思嗎？你能完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思嗎？（一）收集信息，（一）收集信息，回答問(wèn)題回答問(wèn)題4. 要求要求

2、“還剩幾個(gè)還剩幾個(gè)”你能解答嗎？你能解答嗎？5. 這個(gè)這個(gè)4是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友是怎么得到的啊？把你們的算法和同桌的小朋友 說(shuō)一說(shuō)，也可以用學(xué)具擺一擺。說(shuō)一說(shuō)，也可以用學(xué)具擺一擺。1284（二）自主探究，（二）自主探究，暴露資源暴露資源用學(xué)具擺一擺。用學(xué)具擺一擺。反饋：反饋：?jiǎn)栴}：?jiǎn)栴}：1. 都是去掉都是去掉8個(gè)風(fēng)車(chē)，他們的去掉方法一樣嗎？個(gè)風(fēng)車(chē)，他們的去掉方法一樣嗎？2. 誰(shuí)聽(tīng)明白了，能再說(shuō)說(shuō)嗎？誰(shuí)聽(tīng)明白了，能再說(shuō)說(shuō)嗎？小結(jié)：看來(lái)我們既可以用小結(jié)：看來(lái)我們既可以用10減減8，再加個(gè)位上的，再加個(gè)位上的2， 也可以先減去個(gè)位上的也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的，再減去

3、剩下的6。3. 能把你們的過(guò)程用一個(gè)算式表示出來(lái)嗎？能把你們的過(guò)程用一個(gè)算式表示出來(lái)嗎？12842 10212842 610（二）自主探究，（二）自主探究，暴露資源暴露資源問(wèn)題：這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？問(wèn)題：這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？挑一種喜歡的方法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。挑一種喜歡的方法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。 84121284想加算減想加算減（三）同桌互查，（三）同桌互查，鞏固算法鞏固算法同桌互相出兩道關(guān)于十幾減同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說(shuō)出自己是怎么算的。的題，并說(shuō)出自己是怎么算的。1. 圈一圈，算一算圈一圈，算一算。問(wèn)題：（問(wèn)題：（1）結(jié)果是多少？）結(jié)果是多少？ （2）為什么這么圈？）為什么這么圈？2. 算一算算一算。問(wèn)題：（問(wèn)題：（1）邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？）邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你能照樣子再出三組題嗎？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。）你能照樣子再出三組題嗎？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。3. 看誰(shuí)算得快看誰(shuí)算得快。問(wèn)題：算得快的同學(xué)，你有什么竅門(mén)嗎？問(wèn)題：算得快的同學(xué)，你有什么竅門(mén)嗎？第第13頁(yè)頁(yè)“做一做做一做”第第3題。題。