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1、
課題
我最喜歡的人物形象 課型 口語(yǔ)交際 授課 1課時(shí)
時(shí)間
教學(xué) 目標(biāo)
1?在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己最喜歡的人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評(píng)價(jià)規(guī)范口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好 的聽說習(xí)慣和相互交際的能力。
3. 舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)。
4. 養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點(diǎn)。
教學(xué) 重點(diǎn)
1?準(zhǔn)確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。
2.積極和別人交流，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣。
教學(xué) 難點(diǎn)
養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點(diǎn)。
教具 準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
（
2、）分 鐘
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣 （出示課件2）
師：同學(xué)們，你平時(shí)喜歡看什么書？你最喜歡書中的 誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？
（指名說）
師：大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人， 那么，你最喜歡的人物形象是誰(shuí)？今天我們就來聊一聊這 個(gè)話題。
板書：我最喜歡的人物形象
【設(shè)計(jì)意圖：由問 題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興 趣，提高他們的探究欲 望。】
二、明確目的。（出示課件3）
【設(shè)計(jì)意圖：明確說話
同學(xué)們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。
的目的，讓學(xué)生們有的
我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候，應(yīng)該做到哪些呢？
放矢，降低說話的難
生討論，并總結(jié)：
板書：說話條理
3、要清楚
聲音要洪亮
要介紹出處和喜歡的理由
三、合作探究（出示課件4）
度?！?
1.小組的每位同學(xué)把自己喜歡的人物形象介紹給大
【設(shè)計(jì)意圖：給每個(gè)小
家。
組提出切實(shí)可行的要
2.每位成員要認(rèn)真聽，并能盡快抓住每個(gè)同學(xué)所說的
求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)
重點(diǎn)。
交際，提咼學(xué)生的交際
3.每個(gè)小組成員要對(duì)講述者進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓講述者進(jìn)行 修改。
能力?！?
新課
4.每個(gè)小組都推選出一位同學(xué)，向全班展示。
教學(xué)
（ ）
生進(jìn)行活動(dòng)，并匯報(bào)
分鐘
師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
四、小組匯報(bào)。
【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)
師：請(qǐng)每個(gè)小組推選出一
4、位同學(xué)進(jìn)行講述。在講述的
能讓老師快速把握每
過程中，同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：（出示課件5）
個(gè)小組的交際情況，并
1. 要認(rèn)真傾聽，快速地把握說話者的重點(diǎn)。
2. 聽兀之后，要對(duì)講述者從內(nèi)容、儀態(tài)、語(yǔ)氣等方面 做出評(píng)價(jià)。
3. 同學(xué)講完后，聽眾能復(fù)述內(nèi)容。
板書：認(rèn)真傾聽
快速把握重點(diǎn)
師請(qǐng)同學(xué)們講述，師引導(dǎo)：
師小結(jié)：真不錯(cuò)，同學(xué)們的小耳朵可真靈，聽得很清 楚，不但知道了他們最喜歡的人物形象是誰(shuí)，還明白了他 們喜歡的理由。祝賀大家，為自己鼓掌加油吧 ！（出示課
件6）
及時(shí)做出指導(dǎo)?！?
課堂小結(jié) 及拓展延 伸（） 分鐘
五、拓展延伸，彰顯個(gè)性，游戲中交
5、際
師過渡：來，讓我們一起來做一個(gè)游戲！（出 示課件7）
做一做。同學(xué)們把自己喜歡的人物圖片拿出 來辦一個(gè)人物展吧！
師：同學(xué)們，趕快來辦一個(gè)最喜歡的人物展 吧!（同學(xué)們興趣盎然地拿出圖片，并邀請(qǐng)大家一起觀 賞。）
師：同學(xué)們，課后，你們可以和家人、朋友 聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞“我喜歡的 人物形象”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演 一演人物的故事呢！
【設(shè)計(jì)意圖：在游戲中 再現(xiàn)內(nèi)容，能提高學(xué)生 的興趣，同時(shí)能提高學(xué) 生的參與度?！?
板書
內(nèi)容
「說話條理要清楚 說話要求］聲音要洪亮 我最喜歡的人物形象（ I要介紹出處和喜歡的理由
C認(rèn)真傾聽
板書： 聽話要
6、求=
快速把握重點(diǎn)
教學(xué)反思
1.在這節(jié)課的教學(xué)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，用問題引導(dǎo)學(xué)生介紹自己 喜歡的人物形象，并闡明理由，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，課堂氣氛高漲。
2.這節(jié)課中，每個(gè)小組成員積極參與，勇于發(fā)言，對(duì)別人說的話及時(shí)做出評(píng)價(jià)，使說話 者的能力得到提升的同時(shí)，聽話者的能力也得到了提升。
美中不足的是個(gè)別同學(xué)說話的聲音較低，自信心不夠。在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注這些 同學(xué)，讓他們提升自信。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我最喜歡的人物形象》教案
