五年級語文下冊 第4單元 16《范仲淹的故事》課件3 語文S版

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1、語文語文S S版版 五年級下冊五年級下冊 第四單元第四單元先天下之憂而憂，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。后天下之樂而樂。學習目標學習目標 把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。 體會其以天下為己任的精神品質(zhì)。體會其以天下為己任的精神品質(zhì)。 領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。特點的。 1、輕聲自由讀第一個小故事“劃粥割齏” ，用括號圈出最能代表范仲淹清苦生活的詞語 ？ 2、用直線從文中劃出“劃粥割齏”這個成語的意思。 3、范仲淹對于這種極其艱苦的生活，介意嗎？哪些行為讓你受到感動？學習故事一學習故事一

2、那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。 句子對比訓練： 他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥。 他的生活艱苦，每天煮一鍋米粥。 他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說，他曾五年未解衣就寢。 聞雞起舞 廢寢忘食 自學任務：同桌分角色讀范仲淹與朋友的對話，從中你感受到他的什么品質(zhì)? 自學指導：分角色讀（要求只讀對話描寫）討論交流寫批注有感情地朗讀自學故事二自學故事二自學故事三自學故事三 自學任務： 1、畫出表現(xiàn)范仲淹刻苦讀書的句子。 2、這段采用了（ ）寫法，這樣寫有什么好處？ 3、說說你從這些句子中感受到了什么？ 4、有感情地朗讀句子。 書院的師生也都放下書本，跑去觀看。 可是，范仲淹卻閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀。 對比寫法總結 1、用典型的事例刻畫人物的形象。 2、通過人物言行，來表現(xiàn)人物的崇高精神。課內(nèi)小練筆（寫一個片段） 寫自己熟悉的一個人，選取典型的事例，通過人物的言行舉止來表現(xiàn)人物的特點。閱讀延伸1、背誦課文第13自然段。2、課后誦讀范仲淹優(yōu)秀作品岳陽樓記