云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治 潛能課件 人教新課標(biāo)版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):57963442 上傳時(shí)間:2022-02-25 格式:PPT 頁(yè)數(shù):20 大?。?75KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治 潛能課件 人教新課標(biāo)版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共20頁(yè)
云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治 潛能課件 人教新課標(biāo)版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共20頁(yè)
云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治 潛能課件 人教新課標(biāo)版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共20頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治 潛能課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)政治 潛能課件 人教新課標(biāo)版(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我們都有一些自己并我們都有一些自己并不曉得的能力,能做到連自己不曉得的能力,能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí),我們就會(huì)奮起而應(yīng)對(duì)需要時(shí),我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境,并且做到似乎不可能付環(huán)境,并且做到似乎不可能的事。的事。 卡耐基卡耐基國(guó)外某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道了一則新聞:國(guó)外某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道了一則新聞: 一位少婦購(gòu)物回家,一位少婦購(gòu)物回家,她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上,見(jiàn)媽媽回來(lái),高興地爬上她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上,見(jiàn)媽媽回來(lái),高興地爬上陽(yáng)臺(tái)的欄桿,一不小心摔下樓來(lái),在這千鈞一發(fā)之際,陽(yáng)臺(tái)的欄桿,一不小心摔下樓來(lái),在這千鈞一發(fā)之際,母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落的方向沖去

2、,在孩母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落的方向沖去,在孩子落地前接住了他。這條新聞刊登之后,許多專家都認(rèn)子落地前接住了他。這條新聞刊登之后,許多專家都認(rèn)為這是不可能的,因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算,即使最著名的世為這是不可能的,因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算,即使最著名的世界短跑運(yùn)動(dòng)員,也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi),從少婦所界短跑運(yùn)動(dòng)員,也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi),從少婦所在的位置跑過(guò)來(lái)接住小孩。在的位置跑過(guò)來(lái)接住小孩。 為什么專家認(rèn)為不可能的事情,一個(gè)普通的為什么專家認(rèn)為不可能的事情,一個(gè)普通的婦女卻做到了?你認(rèn)為是什么在發(fā)揮著作用?婦女卻做到了?你認(rèn)為是什么在發(fā)揮著作用?你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)過(guò)或你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)過(guò)或看過(guò)類似

3、看過(guò)類似發(fā)揮潛能發(fā)揮潛能的事件?的事件? 取得成功的重要條件是什么? 對(duì)照上面的七種潛能對(duì)照上面的七種潛能 ,看一看:,看一看: 我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在:我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在: 我可能有:我可能有: 方面的潛能。方面的潛能。 我的好朋友現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在:我的好朋友現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在: 我的同桌現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在:我的同桌現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在: 1、潛能與特長(zhǎng)的關(guān)系潛能與特長(zhǎng)的關(guān)系:特長(zhǎng)并不等:特長(zhǎng)并不等于潛能,人的特長(zhǎng)往往是某個(gè)方面的于潛能,人的特長(zhǎng)往往是某個(gè)方面的潛能的表現(xiàn),還有很多潛能隱藏在角潛能的表現(xiàn),還有很多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn)。落里,未被發(fā)現(xiàn)。2、發(fā)現(xiàn)潛能的重要性發(fā)現(xiàn)潛能的重要性:發(fā)現(xiàn)潛能是

4、:發(fā)現(xiàn)潛能是取得成功的重要條件。我們需要對(duì)自取得成功的重要條件。我們需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際和評(píng)估,包括己有一個(gè)比較合乎實(shí)際和評(píng)估,包括評(píng)估自己的潛能,以判斷今后發(fā)展的評(píng)估自己的潛能,以判斷今后發(fā)展的方向。方向。發(fā)掘自己的潛能(怎樣做?)發(fā)掘自己的潛能(怎樣做?)1、經(jīng)常給予自己積極的暗示:、經(jīng)常給予自己積極的暗示:如:如:經(jīng)常、反復(fù)地經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)自己說(shuō):對(duì)自己說(shuō):“我感我感覺(jué)一天比一天好,我身體健康,學(xué)習(xí)覺(jué)一天比一天好,我身體健康,學(xué)習(xí)很順利。我很走運(yùn)。很順利。我很走運(yùn)?!薄拔夷苄校∥乙欢梢宰龊?!我能行!我一定可以做好!”“今天又是一個(gè)好天氣,我又有一個(gè)今天又是一個(gè)好天氣,我又有一個(gè)

5、好心情,今天肯定又有好收獲!好心情,今天肯定又有好收獲!”2、在心里想象出一個(gè)比自己更好的、在心里想象出一個(gè)比自己更好的“自我自我”的形象,能夠激勵(lì)自己的斗志,的形象,能夠激勵(lì)自己的斗志,有利于釋放自己的潛能。有利于釋放自己的潛能。 有一個(gè)小孩子在沙灘上用沙子堆城堡有一個(gè)小孩子在沙灘上用沙子堆城堡, ,一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn):”:”你在玩沙子嗎你在玩沙子嗎?” ?” 孩子回答說(shuō)孩子回答說(shuō):”:”不不, ,我是設(shè)計(jì)師我是設(shè)計(jì)師, ,在建一座在建一座美麗的城堡美麗的城堡.”.” 多年以后多年以后, ,這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師. . 想一想想

6、一想: : 這個(gè)孩子的回答這個(gè)孩子的回答, ,對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎有影響嗎? ?你怎么樣來(lái)理解他的回答呢你怎么樣來(lái)理解他的回答呢? ?3、在實(shí)踐中發(fā)掘,培養(yǎng)有利于激、在實(shí)踐中發(fā)掘,培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣發(fā)潛能的習(xí)慣 從小事做起:如從小事做起:如 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)衣著整潔衣著整潔的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)有禮貌有禮貌的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)善于贊美別人善于贊美別人的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)愛(ài)看書愛(ài)看書的人!的人! 開(kāi)發(fā)潛能的方法:開(kāi)發(fā)潛能的方法:積極的自我暗示;積極的自我暗示;想象更好的想象更好的“自我自我”形象;形象;實(shí)踐法實(shí)踐法.發(fā)揮潛能的四大配合因素:發(fā)揮潛能的四大配合因素:1、找出自己的人生目的及終極目標(biāo)、找出自己的人生目的及終極目標(biāo)2、設(shè)計(jì)自我形象,即理想狀態(tài)下的形象、設(shè)計(jì)自我形象,即理想狀態(tài)下的形象3、確立自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、確立自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4、找出人生的信念與策略、找出人生的信念與策略試著做一做,激發(fā)潛能試著做一做,激發(fā)潛能1、放松與靜思、放松與靜思2、想象、想象3、敢于冒險(xiǎn)、敢于冒險(xiǎn)4、保持健康的心理、良好的心態(tài)、保持健康的心理、良好的心態(tài)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!