湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學高中政治 371《永恒的中華民族精神》課件 必修3

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1、第七課我們的民族精神7.1 永恒的中華民族精永恒的中華民族精神神什么是民族精神和民族文化？ 民族文化：民族文化：指一定的社會民族的政治和經濟在指一定的社會民族的政治和經濟在觀念上的反映。（狹義）觀念上的反映。（狹義） 民族精神：民族精神：指一個民族在適應環(huán)境、改造世界，指一個民族在適應環(huán)境、改造世界，形成自己特有的語言、習俗和人文傳統(tǒng)的長期形成自己特有的語言、習俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，所表現出來的富有生命力的優(yōu)秀發(fā)展歷程中，所表現出來的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定志向。思想、高尚品格和堅定志向。 關系：關系： 1.1.中華民族之魂：中華民族之魂：2.2.中華民族精神的基本內涵中華

2、民族精神的基本內涵3.3.永遠高揚愛國主義的旗幟永遠高揚愛國主義的旗幟 中華民族精神，以愛國主義為核心，中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風貌和精神特征，展示了中華民族的整體風貌和精神特征，凝結了中華民族共同的價值追求，是中凝結了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。華民族永遠的精神火炬?？偨Y：中華民族精神的作用與意義總結：中華民族精神的作用與意義 6、中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了、中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風貌和精神特征，凝結了中華民中華民族的整體風貌和精神特征，凝結了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。族共同的

3、價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。思考：思考： 在不同的歷史時期，愛國主義是不同的。在不同的歷史時期，愛國主義是不同的。新華網9月11日報道了我校政治與行政學院學生年服務西部志愿者林楚武同學的事跡 一個廣東的大學生志愿者，在為期一年的服務一個廣東的大學生志愿者，在為期一年的服務期滿回到家鄉(xiāng)找到工作后，又自費重返他曾經服期滿回到家鄉(xiāng)找到工作后，又自費重返他曾經服務過的西部瑤寨學校任教。他，就是廣西梧州市務過的西部瑤寨學校任教。他，就是廣西梧州市蒙山縣夏宜瑤族自治鄉(xiāng)民族學校的教師林楚武。蒙山縣夏宜瑤族自治鄉(xiāng)民族學校的教師林楚武。 李肇星在第四輪六方會談開幕式上的致詞李肇星在第四輪六方會談開幕式上

4、的致詞2005-07-26 與和平相對的是戰(zhàn)爭。中華民族崇尚自與和平相對的是戰(zhàn)爭。中華民族崇尚自由，同時，也尊重其他民族、國家的自由。由，同時，也尊重其他民族、國家的自由。她奉行她奉行“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的處事原則，的處事原則，反對通過侵略、掠奪來謀求自己的利益。對反對通過侵略、掠奪來謀求自己的利益。對此，許多西方思想家都有深刻的洞悉。以和此，許多西方思想家都有深刻的洞悉。以和為貴的思想孕育了中華民族崇尚團結、熱愛為貴的思想孕育了中華民族崇尚團結、熱愛和平、寬容豁達的胸懷。和平、寬容豁達的胸懷。 “如果世界上有如果世界上有驕傲到不肯打仗驕傲到不肯打仗的民族，那么這個民族就是

5、中國。的民族，那么這個民族就是中國。中國人天生的態(tài)度就是寬容和友好，中國人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人并希望得到回報。假如中以禮待人并希望得到回報。假如中國人愿意的話，他們的國家是最強國人愿意的話，他們的國家是最強大的國家。但他們希望的只是自由大的國家。但他們希望的只是自由而不是支配。而不是支配?！?-英國哲學家羅素英國哲學家羅素 “即使在戰(zhàn)爭藝術與戰(zhàn)爭科學即使在戰(zhàn)爭藝術與戰(zhàn)爭科學上，他們上，他們(指中國人指中國人)也低于我也低于我們的水準。這不是出于無知，們的水準。這不是出于無知，而是他們本意不愿如此，因為而是他們本意不愿如此，因為他們都鄙視人類所有產生或者他們都鄙視人類所有產生或者導致侵略的行徑，也因為他導致侵略的行徑，也因為他們們似乎在遵循著為不少人似乎在遵循著為不少人誤解并夸張到可怕地步的基督誤解并夸張到可怕地步的基督教崇高的教義教崇高的教義厭惡戰(zhàn)爭本厭惡戰(zhàn)爭本身。身。” -法國近代思想家萊布尼法國近代思想家萊布尼茲茲中國近事序言中國近事序言砥柱中流林則徐：赴戍登程口示家人林則徐：赴戍登程口示家人力微任重久神疲，力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。試吟斷送老頭皮。