八年級政治上冊 第三單元 第2課 欣賞與贊美課件 粵教版

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1、有一種幫助叫欣賞有一種幫助叫欣賞 臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他林清玄不曾想到，他2020年前無年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個人的一生。心寫的這幾句話，竟影響了一個人的一生。 如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的如今，當年的小偷已經是

2、臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢？從此，我決心投胎換骨，重新做人。當事呢？從此，我決心投胎換骨，重新做人?！?” 作作家林清玄在批評的同時不忘以欣賞的角度贊賞小偷家林清玄在批評的同時不忘以欣賞的角度贊賞小偷一番，卻改變了小偷的一生。一番，卻改變了小偷的一生。這篇文章給了我們什么啟示？這篇文章給了我們什么啟示？o齊白石筆下的小生命，達到出神入化栩栩

3、如生，你齊白石筆下的小生命，達到出神入化栩栩如生，你認為要達到如此境地，齊白石老先生必須具備哪些必認為要達到如此境地，齊白石老先生必須具備哪些必要條件？要條件？1、扎實的傳統(tǒng)中國畫功底，一雙靈巧的手；、扎實的傳統(tǒng)中國畫功底，一雙靈巧的手；2、很高的文學修養(yǎng)；、很高的文學修養(yǎng)；3、一雙善于發(fā)現美的眼睛、一雙善于發(fā)現美的眼睛。對于我們的眼睛而言對于我們的眼睛而言, ,這個這個世界不是缺少美世界不是缺少美, ,而是缺少而是缺少發(fā)現發(fā)現. . 法國雕塑家法國雕塑家. .羅丹羅丹傷風傷風敗俗敗俗真美啊真美啊 一個一個殘疾人殘疾人斷臂維納斯斷臂維納斯豐滿而圣潔，優(yōu)雅而高貴豐滿而圣潔，優(yōu)雅而高貴做工精細、鬼

4、斧神工做工精細、鬼斧神工慨嘆工匠的手藝超凡慨嘆工匠的手藝超凡一望無際的沙漠仿佛是一望無際的沙漠仿佛是煙波浩淼的大海煙波浩淼的大海，有的地方，有的地方光平光平如鏡如鏡，有的地方，有的地方水波粼粼水波粼粼，有的地方，有的地方波濤起伏波濤起伏，還有的，還有的地方地方巨浪滔天巨浪滔天。漫步在沙海中就如同審視著凝固的大海，。漫步在沙海中就如同審視著凝固的大海，細細的品味著沙漠的細細的品味著沙漠的雄渾和細膩雄渾和細膩。 思考：為什么說欣賞是一種積極的人生態(tài)思考：為什么說欣賞是一種積極的人生態(tài) 度？度？（1）學會欣賞，善于發(fā)現，你將會學會欣賞，善于發(fā)現，你將會大開眼界大開眼界。（2）欣賞，是）欣賞，是審美能

5、力審美能力的體現，也是的體現，也是積極人生態(tài)度積極人生態(tài)度的體現。的體現。只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現美。只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現美。欣賞他人，就是懷著欣賞他人，就是懷著愉悅愉悅的心的心態(tài)，去態(tài)，去發(fā)現、感受和吸納發(fā)現、感受和吸納他人他人所表現出來的優(yōu)美和可愛之處。所表現出來的優(yōu)美和可愛之處。欣賞他人的含義？欣賞他人的含義？一、欣賞是一種積極的人生態(tài)度一、欣賞是一種積極的人生態(tài)度1 1、學會欣賞，善于發(fā)現，你將會、學會欣賞，善于發(fā)現，你將會眼界大開眼界大開2.2.欣賞是審美能力的體現，也是積欣賞是審美能力的體現，也是積極的人生態(tài)度的體現極的人生態(tài)度的體現。只要你有一顆。只要你有一顆愿意欣賞的心

6、，你就擁有一雙懂得欣愿意欣賞的心，你就擁有一雙懂得欣賞的慧眼。隨時隨地，你會發(fā)現你身賞的慧眼。隨時隨地，你會發(fā)現你身邊的事物、你身邊的人，都有令人愉邊的事物、你身邊的人，都有令人愉快和感動之處，都有動人的光彩?？旌透袆又帲加袆尤说墓獠?。 學會欣賞日出，你會感悟到生活的美好； 學會欣賞星空，你會發(fā)現世界的廣闊； 學會欣賞小草，你會變得堅韌； 學會欣賞高山，你會變得挺拔； 學會欣賞他人，你會變得和別人一樣快樂。 讓我們用欣賞的眼光 看待世界吧！ 這是讓自己快樂的源泉二、在別人身上發(fā)現美好二、在別人身上發(fā)現美好香港紅星香港紅星-沈殿霞沈殿霞漢朝趙飛燕漢朝趙飛燕二、在別人身上發(fā)現美好二、在別人身上

7、發(fā)現美好1、人的不同體態(tài)有不同的美、人的不同體態(tài)有不同的美膽汁質膽汁質: : 精力充沛，情緒發(fā)生快而強，言語動作急速難于自制，內心外露，率直，熱情，易怒，急躁，果斷。張飛，李逵 多血質多血質: : 活潑愛動，富于生氣，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，思維言語動作敏捷，樂觀，親切，浮躁，輕率。王熙鳳，周恩來，孫悟空。 黏液質黏液質: : 沉著冷靜，情緒發(fā)生慢而弱，思維言語動作遲緩，內心少外露，堅忍，執(zhí)拗，淡漠。薛寶釵，唐僧抑郁質抑郁質: : 柔弱易倦，情緒發(fā)生慢而強，易感而富于自我體驗，言語動作細小無力，膽小忸怩，孤僻。 林黛玉心理學上分為四種氣質類型心理學上分為四種氣質類型: :2.人的不同性格有

8、不同的美3.3.深刻的美深刻的美這種美能超越我們感官的喜好這種美能超越我們感官的喜好,打動和豐富我打動和豐富我們的心靈們的心靈是一種是一種”不能言傳不能言傳,只能意會只能意會”的美的美 如如:一個關懷的眼神一個關懷的眼神;一句關心的話一句關心的話;一件微不足一件微不足道的小事等等道的小事等等.（心靈美）（心靈美）發(fā)現發(fā)現接受接受喜愛喜愛別人身上的閃光點別人身上的閃光點薪火薪火( (燃燒燃燒) )心靈心靈( (保持積極愉悅保持積極愉悅減少自私抱怨減少自私抱怨) )生活生活( (希望樂趣希望樂趣) )4、能欣賞他人、能欣賞他人,是一種取之不盡的人生財富是一種取之不盡的人生財富自自己己我最欣賞我最欣

9、賞同學的勤奮，具體表現同學的勤奮，具體表現我最欣賞我最欣賞同學的機智，具體表現同學的機智，具體表現我最欣賞我最欣賞同學的愛心，具體表現同學的愛心，具體表現我最欣賞我最欣賞同同學的勇敢，具體表現學的勇敢，具體表現我最欣賞我最欣賞同學的細致，具體同學的細致，具體表現表現我最欣賞我最欣賞同學的謙和，具體表現同學的謙和，具體表現我最欣我最欣賞賞同學的忍勁，具體表現同學的忍勁，具體表現我最欣賞我最欣賞同學的正同學的正直，具體表現直，具體表現三、真誠的贊美是溫暖的陽光三、真誠的贊美是溫暖的陽光 欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂的種子！欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂的種子！ 真誠的贊美，就是把

10、快樂的種子播向四方！真誠的贊美，就是把快樂的種子播向四方！ 學會欣賞與贊美，將會幫助你成功地與人交往！學會欣賞與贊美，將會幫助你成功地與人交往！ 一個在街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人傷感，一個在街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人傷感，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉眼錢已裝滿了罐子。里丟錢，有的面額還不小。轉眼錢已裝滿了罐子。但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情。但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情。圍觀者都覺得很困惑。圍觀者都覺得很困惑?！耙苍S他需要的只是掌聲也許他需要的只是掌聲吧。吧?！比巳褐杏腥说卣f。說著，掌聲緩緩地人群中

11、有人淡淡地說。說著，掌聲緩緩地響起，眾人都為賣藝者鼓掌。賣藝者那張黯淡消響起，眾人都為賣藝者鼓掌。賣藝者那張黯淡消瘦的臉慢慢展開了，眼睛里還益處了感激的淚水。瘦的臉慢慢展開了，眼睛里還益處了感激的淚水。 因為我們每個人都渴望得到他人的尊重，都渴望得到別因為我們每個人都渴望得到他人的尊重，都渴望得到別人的認可，適當地贊美鼓勵和支持身邊的人，不僅為自人的認可，適當地贊美鼓勵和支持身邊的人，不僅為自己贏得了友誼，同時也使自己的人格得到進一步的升華。己贏得了友誼，同時也使自己的人格得到進一步的升華。懂得贊美別人是一個人最大的美德。人就應該看到別人懂得贊美別人是一個人最大的美德。人就應該看到別人的長處的

12、長處, ,在適合的時候加以贊美，這樣會給人一種莫大在適合的時候加以贊美，這樣會給人一種莫大的滿足，與此同時自己也會變得更加自信的滿足，與此同時自己也會變得更加自信! ! 善于欣賞、贊美他人的人，往往使他人感到很可親也很善于欣賞、贊美他人的人，往往使他人感到很可親也很有魅力，這是心靈與心靈之間的雙向反應，雖然贊美者有魅力，這是心靈與心靈之間的雙向反應，雖然贊美者未必是刻意取悅于人。贊美之所以有吸引力，與其說在未必是刻意取悅于人。贊美之所以有吸引力，與其說在于數量于數量, ,不如說更取決于質量。不如說更取決于質量。 贊美的力量贊美的力量韋爾奇的秘密韋爾奇的秘密 通用電氣公司前總裁韋爾奇被人譽為通用

13、電氣公司前總裁韋爾奇被人譽為“管管理大師理大師”、“全球第一全球第一CEO”CEO”，有許多外人所不，有許多外人所不知的秘密。據說，也算是他管好這個航母知的秘密。據說，也算是他管好這個航母企業(yè)的秘密武器。企業(yè)的秘密武器。 韋爾奇的辦公桌上時常放著一韋爾奇的辦公桌上時常放著一疊疊小紙條，小紙條，他的下屬甚至他的下屬甚至許多許多車間的工人車間的工人都曾經收到過他都曾經收到過他的紙條的紙條，韋爾奇曾，韋爾奇曾給下屬這樣給下屬這樣寫道：寫道：“我我非常賞識你一年來的工作非常賞識你一年來的工作, ,你準確的表達能力以你準確的表達能力以及學習和付出精神非常出眾。需要我扮演什么及學習和付出精神非常出眾。需要

14、我扮演什么角色都可以角色都可以無論什么事，給我打電話就無論什么事，給我打電話就行。行?！?一位一位CEOCEO以遞紙條的方式傳遞帶有私密性以遞紙條的方式傳遞帶有私密性的認同情感，充滿了人情味，這會給下屬帶來的認同情感，充滿了人情味，這會給下屬帶來多大的激勵和感動多大的激勵和感動，大家都，大家都覺得他是一個尊重覺得他是一個尊重他人付出、肯定他人成果、擁有寬廣胸懷的人。他人付出、肯定他人成果、擁有寬廣胸懷的人。韋爾奇的紙條是員工們最為期待的，因為他們韋爾奇的紙條是員工們最為期待的，因為他們都覺得，用這種方式溝通都覺得，用這種方式溝通是是一種莫大的尊重一種莫大的尊重。1、材料、材料中所指的中所指的韋

15、爾奇的韋爾奇的秘密武器秘密武器是什么？是什么？2、這個、這個秘密武器秘密武器給韋爾奇、給韋爾奇、給員工、給員工、給公司帶給公司帶來了什么？來了什么？(1)贊美是每個人都渴望的，真誠的贊美是每個人都渴望的，真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好的贊美是一種使人不斷完善的美好的途徑途徑一句鼓勵的話語，一陣贊賞的掌聲，一句鼓勵的話語，一陣贊賞的掌聲，會使一顆疲憊的困頓的心感受到一股會使一顆疲憊的困頓的心感受到一股陽光般的溫暖，這股溫暖，會轉化成陽光般的溫暖，這股溫暖，會轉化成蓬勃向上的動力，許多奇跡就是這樣蓬勃向上的動力，許多奇跡就是這樣被激發(fā)出來的。被激發(fā)出來的。 人性最深切的需求就是渴望人性最深切的

16、需求就是渴望別人的欣賞。詹姆士別人的欣賞。詹姆士贊美是照在人心靈上的陽光。沒贊美是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。有陽光，我們就不能生長。 莎士比亞莎士比亞 晚餐時，一位母親把一大把稻草扔在餐晚餐時，一位母親把一大把稻草扔在餐桌上，全家錯愕。她說：桌上，全家錯愕。她說：“我為全家做了幾我為全家做了幾十年飯菜，老老小小從沒說過一句好吃的話，十年飯菜，老老小小從沒說過一句好吃的話，豈不是跟給你們吃稻草一樣么？豈不是跟給你們吃稻草一樣么？”母親為什么這樣做？這說明了什么？母親為什么這樣做？這說明了什么？得不到肯定和鼓勵，人會變得心灰意懶。得不到肯定和鼓勵，人會變得心灰意懶。如果我們積極

17、贊美別人，將會在人與人之如果我們積極贊美別人，將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和家庭環(huán)間形成良性互動，使我們的社會和家庭環(huán)境更溫馨可愛。境更溫馨可愛。 贊美他人可以反過來對我們自己起作用。贊美他人可以反過來對我們自己起作用。首先，當我們贊美他人的時候，美的影像首先，當我們贊美他人的時候，美的影像就會浮在心頭，由衷地引發(fā)出美妙愉悅的就會浮在心頭，由衷地引發(fā)出美妙愉悅的感覺。同時，贊美感覺。同時，贊美 他人可以激勵自己，促使自己不斷完善。他人可以激勵自己，促使自己不斷完善。被人贊美的，肯定是一個人的長處。而在被人贊美的，肯定是一個人的長處。而在發(fā)現他人的優(yōu)點和長處的同時，我們也會發(fā)現他人

18、的優(yōu)點和長處的同時，我們也會發(fā)現自己的差距，并促使自己努力趕上去。發(fā)現自己的差距，并促使自己努力趕上去。因此，贊美他人，自己也會得到進步。唐因此，贊美他人，自己也會得到進步。唐代文學家皮日休說：代文學家皮日休說：“毀人者，自毀之；毀人者，自毀之；譽人者，自譽之譽人者，自譽之!”詆毀別人，是在詆詆毀別人，是在詆毀自己的人格；贊譽別人，卻能提高自己毀自己的人格；贊譽別人，卻能提高自己的人格。的人格。 故事情境：故事情境：小明今天做的數學作業(yè)錯誤小明今天做的數學作業(yè)錯誤百出，讓老師很是頭痛。于是老師決定找小百出，讓老師很是頭痛。于是老師決定找小明談一談。明談一談。 談話一：小明，你今天怎么回事呀，談

19、話一：小明，你今天怎么回事呀，作業(yè)錯了這么多，上課到底有沒有聽講作業(yè)錯了這么多，上課到底有沒有聽講呀？下次不許再這樣了。呀？下次不許再這樣了。 談話二：小明，你今天的作業(yè)寫得談話二：小明，你今天的作業(yè)寫得很工整，老師看了一目了然?？删褪清e很工整，老師看了一目了然?？删褪清e誤太多了，要是下次能再提高正確率的誤太多了，要是下次能再提高正確率的話，那就更完美了。話，那就更完美了。 (2)如果你需要指出別人的過失，贊美也不失如果你需要指出別人的過失，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法為一種巧妙迂回的方法 心理學研究表明：人人都希望得到別人的贊美同時害怕別心理學研究表明：人人都希望得到別人的贊美同時害怕別人

20、的指責。人的指責。 所以，交往中應該盡量避免批評、指責的態(tài)度。所以，交往中應該盡量避免批評、指責的態(tài)度。心理學研究表明，被批評的人最主要的心理障礙是擔心批評心理學研究表明，被批評的人最主要的心理障礙是擔心批評 會傷害自己的面子，所以在批評之前以真誠的贊美作開頭，會傷害自己的面子，所以在批評之前以真誠的贊美作開頭， 幫他打消這個顧慮，甚至讓他覺得你認為他幫他打消這個顧慮，甚至讓他覺得你認為他“功大于過功大于過”，那，那 么他就會主動放棄心理上的么他就會主動放棄心理上的“抵抗抵抗”，對你的批評也就更易于，對你的批評也就更易于 接受。事實證明，這種批評方法是非常有效的接受。事實證明，這種批評方法是非

21、常有效的。老師，老師，我錯我錯了了你接受這樣的你接受這樣的批評么？批評么？為什么？為什么？老師我剛才發(fā)現你上課在畫畫，我剛才發(fā)現你上課在畫畫，畫的不錯，很有畫家的潛畫的不錯，很有畫家的潛力。可是，你這節(jié)語文課力。可是，你這節(jié)語文課的損失的損失怎么辦？怎么辦？(3)用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感 受別人的溫暖受別人的溫暖一個心理學家說：一個心理學家說： 稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。 有了它，我們的心靈就會開出花朵。有了它，我們的心靈就會開出花朵。 (4)贊美他人，應該是真心實意的贊美他人，應該是真心實意的 真誠

22、的贊美，是促進人際關系和諧的潤滑劑。真誠的贊美，是促進人際關系和諧的潤滑劑。然而那些令人肉麻的阿諛奉承則只會暴露出然而那些令人肉麻的阿諛奉承則只會暴露出一個人的卑下。一個人的卑下。 如果你的贊美不是出于真心，對方就不會接如果你的贊美不是出于真心，對方就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的意圖。只有情真受這種贊美，甚至懷疑你的意圖。只有情真意切的贊美才有感染力。虛情假意不是贊美，意切的贊美才有感染力。虛情假意不是贊美，而是諷刺挖苦或別有他求。俗話說：心誠則而是諷刺挖苦或別有他求。俗話說：心誠則靈。贊美也是一樣。真誠的贊美是發(fā)自心靈靈。贊美也是一樣。真誠的贊美是發(fā)自心靈深處的。真誠的贊美才能收到好的效果

23、，才深處的。真誠的贊美才能收到好的效果，才能使對方受到感染，發(fā)出共鳴。因此，贊美能使對方受到感染，發(fā)出共鳴。因此，贊美是發(fā)自內心的真誠表達，而不是無中生有或是發(fā)自內心的真誠表達，而不是無中生有或卑躬屈膝的諂媚奉承與溜須拍馬。卑躬屈膝的諂媚奉承與溜須拍馬。 聯(lián)歡會上，小君唱了一首聯(lián)歡會上，小君唱了一首祝福祝福，唱得，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調。同學們都鼓掌雖然很投入，但是明顯跑了調。同學們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說：表示歡迎。小明對小君說：“你唱得太棒了，你唱得太棒了，簡直比張學友唱的都好。簡直比張學友唱的都好?！毙∶魇莻€很善于贊小明是個很善于贊美他人的人美他人的人。你同意這個觀點嗎？為什

24、么？你同意這個觀點嗎？為什么？ 不同意。因為不同意。因為贊美他人，應該是真心實意的贊美他人，應該是真心實意的。只有情真意切的贊美才使對方受到感染，才能只有情真意切的贊美才使對方受到感染，才能收到好的效果。如果贊美不是出于真心，會給收到好的效果。如果贊美不是出于真心，會給人以溜須拍馬之嫌，對方就不會接受這種贊美，人以溜須拍馬之嫌，對方就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的企圖。甚至懷疑你的企圖。贊美他人需要講究方法和技巧贊美他人需要講究方法和技巧 巴爾扎克曾經說過：第一個形容女人為花的人，是個巴爾扎克曾經說過：第一個形容女人為花的人，是個聰明人；聰明人； 第二個這樣形容的人，就一般了；第二個這樣形容的

25、人，就一般了； 第三個再將女人比喻為花的人，純粹是笨蛋。第三個再將女人比喻為花的人，純粹是笨蛋。怎樣贊美他人？怎樣贊美他人？（1）贊美他人，必須是真心實意的。）贊美他人，必須是真心實意的。（2）贊美要莫計巨細。無論大事小事，）贊美要莫計巨細。無論大事小事，只要值得稱道應該及時說出。只要值得稱道應該及時說出。（3）贊美要掌握好度、恰如其分。）贊美要掌握好度、恰如其分。（4）贊美要講究方法和技巧。）贊美要講究方法和技巧。要真誠、要真誠、中肯、新穎、具體、區(qū)別、靈活、適時、中肯、新穎、具體、區(qū)別、靈活、適時、兼顧。兼顧。探究園探究園情景體驗情景體驗P6465討論，并回答問題：討論，并回答問題：1.李

26、偉的心情為什么好了起來？李偉的心情為什么好了起來？因為李偉得到了陳小力的欣賞與贊美，變得因為李偉得到了陳小力的欣賞與贊美，變得心情愉悅起來。心情愉悅起來。 2.陳小力為什么要贊賞李偉？他這樣做是阿諛奉承嗎？陳小力為什么要贊賞李偉？他這樣做是阿諛奉承嗎？ 陳小力想幫助李偉從考試失利的沮喪中走出來，重新振作陳小力想幫助李偉從考試失利的沮喪中走出來，重新振作精神。這樣做不是阿諛奉承，而是出于對同學、對朋友的關精神。這樣做不是阿諛奉承，而是出于對同學、對朋友的關心和幫助。阿諛奉承是一味地迎合別人、討好別人，它與發(fā)心和幫助。阿諛奉承是一味地迎合別人、討好別人，它與發(fā)自內心的贊美是兩回事，也收不到真誠贊美

27、的效果。自內心的贊美是兩回事，也收不到真誠贊美的效果。3.陳小力從這件事中得到了什么收獲？陳小力從這件事中得到了什么收獲？ 4.你愿意像陳小力這樣與人打交道嗎？你愿意像陳小力這樣與人打交道嗎？ 愿意。能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富；真誠愿意。能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富；真誠的贊美是溫暖的陽光。的贊美是溫暖的陽光。 陳小力與李偉利用課外活動時間，去社區(qū)做陳小力與李偉利用課外活動時間，去社區(qū)做“義工義工”，說明他有仁愛之心，能夠助人為樂，無私奉獻；說明他有仁愛之心，能夠助人為樂，無私奉獻； 他能夠通過贊賞李偉的文章優(yōu)秀而使他重新振奮精神，他能夠通過贊賞李偉的文章優(yōu)秀而使他重新振奮精

28、神，說明他能夠以欣賞的眼光看待周圍的同學，我們希望和這樣說明他能夠以欣賞的眼光看待周圍的同學，我們希望和這樣的同學做朋友、打交道，而且也會珍惜這樣的友誼。的同學做朋友、打交道，而且也會珍惜這樣的友誼。他在用欣賞和贊美給別人帶來快樂的同時，也使自己的心靈他在用欣賞和贊美給別人帶來快樂的同時，也使自己的心靈保持了積極和愉悅，融洽了同學關系，營造了良好的人際環(huán)保持了積極和愉悅，融洽了同學關系，營造了良好的人際環(huán)境，使生活充滿了熱情、樂趣和希望。境，使生活充滿了熱情、樂趣和希望。2.欣賞不同性格的美欣賞不同性格的美欣賞他人是一種取之不盡的人生財富。欣賞他人是一種取之不盡的人生財富。(欣賞他人的價值欣賞

29、他人的價值)2用欣賞的心靈去用欣賞的心靈去發(fā)現人們身上的美好發(fā)現人們身上的美好11 1、如果學會欣賞，善于發(fā)現，你將會打開眼界、如果學會欣賞，善于發(fā)現，你將會打開眼界2 2、欣賞是審美能力的體現，也是積極人生態(tài)度的體現、欣賞是審美能力的體現，也是積極人生態(tài)度的體現1.欣賞需要贊美來表達欣賞需要贊美來表達2.真誠的贊美是一種使人不斷真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑。完善的美好途徑。3.如果你需要指出別人的過失，贊如果你需要指出別人的過失，贊美也不失為一種巧妙迂回的方法美也不失為一種巧妙迂回的方法4.用贊美去溫暖別人的心靈，你用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感也會感 受別人的溫暖受別人的溫暖5.贊美他人應該真心實意。贊美他人應該真心實意。