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1、蕭紅原名張迺（ni）瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長(zhǎng)在一個(gè)比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長(zhǎng)大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過(guò)來(lái)。他的父親冷酷、貪婪而缺乏人性，甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視；繼母重男輕女，對(duì)她也是惡言惡色；只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛(ài)。 1934年，蕭紅完成長(zhǎng)篇小說(shuō)生死場(chǎng)，奠定了她在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。她更有成就的長(zhǎng)篇，是寫(xiě)于香港的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇如牛車(chē)上、小城三月等。三十年代，魯迅曾評(píng)價(jià)一位女作家“是當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”，她就是蕭紅。在呼蘭河傳中蕭紅用許多文字寫(xiě)了自己的童年，尤其著重寫(xiě)家里的園子。她為什么會(huì)對(duì)園
2、子如此念念不忘呢？讓我們一起走進(jìn)她一生魂?duì)繅?mèng)繞的園子。作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介螞蚱螞蚱 嘯嘯 蚌殼蚌殼 溜平溜平 韭菜韭菜 谷穗谷穗倭瓜倭瓜 玩玩膩膩了了 蚯蚓蚯蚓 蝙蝠蝙蝠設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀文章主旨作者通過(guò)回憶童年時(shí)代（ ）的后園生活，表達(dá)了對(duì)（ ）的懷念和對(duì)（ ）的眷戀，也表達(dá)了作者對(duì)（ ）的向往。 快樂(lè)自由溫馨美好快樂(lè)自由溫馨美好童年生活童年生活濃濃親情濃濃親情自然美和人性美自然美和人性美祖父：勤勞慈愛(ài)幽默風(fēng)趣有童心祖父：勤勞慈愛(ài)幽默風(fēng)趣有童心我：天真活潑頑皮可愛(ài)有一顆自由的心我：天真活潑頑皮可愛(ài)有一顆自由的心1、呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。、呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。 2、 我家有一個(gè)大花
3、園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蝴蝶，滿身帶著金粉。 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，朵花上，胖圓圓地胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。 花園里邊花園里邊明晃晃明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 狗尾草則沒(méi)有，只是狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟毛嘟
4、嘟的真像狗尾巴。只是天空藍(lán)悠悠，又高又的真像狗尾巴。只是天空藍(lán)悠悠，又高又遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。 祖父的眼睛是祖父的眼睛是笑盈盈笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。 句段賞析：用一句平淡的話帶出了我的回憶，交代地點(diǎn)、人物從色彩、動(dòng)詞、詞語(yǔ)的格式等方面賞析從色彩、動(dòng)詞、詞語(yǔ)的格式等方面賞析描繪出一個(gè)有聲有色明麗的大花園，充滿了熱愛(ài)之情描繪出一個(gè)有聲有色明麗的大花園，充滿了熱愛(ài)之情3、這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了、這榆樹(shù)在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)風(fēng)，這榆樹(shù)，這榆樹(shù)先嘯先嘯，來(lái)了，來(lái)了雨雨，大榆樹(shù)先就大榆樹(shù)先就冒煙冒煙了。了。太陽(yáng)太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光葉子
5、就發(fā)光了，它了，它們們閃爍得和沙灘上的蚌殼閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。一樣了。 怎樣寫(xiě)大榆樹(shù)的？提示：修辭手法、不同場(chǎng)景中的大榆樹(shù)、不同的感覺(jué)角度提示：修辭手法、不同場(chǎng)景中的大榆樹(shù)、不同的感覺(jué)角度從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度，抓住它在風(fēng)中雨中陽(yáng)光下三個(gè)從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度，抓住它在風(fēng)中雨中陽(yáng)光下三個(gè)不同場(chǎng)景中的情態(tài)寫(xiě)的。又運(yùn)用比喻手法，把太陽(yáng)照射不同場(chǎng)景中的情態(tài)寫(xiě)的。又運(yùn)用比喻手法，把太陽(yáng)照射下發(fā)光的榆樹(shù)葉子比作太陽(yáng)照射下的沙灘上的蚌殼，字下發(fā)光的榆樹(shù)葉子比作太陽(yáng)照射下的沙灘上的蚌殼，字里行間寫(xiě)出大榆樹(shù)的美麗和我對(duì)它的喜愛(ài)。里行間寫(xiě)出大榆樹(shù)的美麗和我對(duì)它的喜愛(ài)。4、第一部分的景物描寫(xiě)對(duì)作者的感情起到什
6、么作用？第一部分的景物描寫(xiě)對(duì)作者的感情起到什么作用？每一個(gè)留給他美好回憶的事物都充滿了生機(jī)，帶給她無(wú)每一個(gè)留給他美好回憶的事物都充滿了生機(jī)，帶給她無(wú)限歡樂(lè)，作者的這份熱愛(ài)懷念眷戀，是對(duì)故鄉(xiāng)童年的眷限歡樂(lè)，作者的這份熱愛(ài)懷念眷戀，是對(duì)故鄉(xiāng)童年的眷戀和懷念。愛(ài)它，就要把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)戀和懷念。愛(ài)它，就要把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。讀讀10-24段，這一部分寫(xiě)了什么？怎么刻畫(huà)祖父的？還能找到段，這一部分寫(xiě)了什么？怎么刻畫(huà)祖父的？還能找到類(lèi)似的情節(jié)嗎？類(lèi)似的情節(jié)嗎？作者詳細(xì)回憶了和祖父鋤草的故事，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和動(dòng)作者詳細(xì)回憶了和祖父鋤草的故事，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和動(dòng)作的刻畫(huà)，寫(xiě)出一個(gè)豁達(dá)慈愛(ài)、尊重兒童天性、愛(ài)孩子
7、、作的刻畫(huà)，寫(xiě)出一個(gè)豁達(dá)慈愛(ài)、尊重兒童天性、愛(ài)孩子、熱愛(ài)勞動(dòng)的老人形象。濃濃祖孫情洋溢其中。熱愛(ài)勞動(dòng)的老人形象。濃濃祖孫情洋溢其中。再讀再讀 64-74,34-43本文重點(diǎn)人物是誰(shuí)？本文重點(diǎn)人物是誰(shuí)？在作者回憶和祖父之間的事情時(shí)，祖父總是占據(jù)主導(dǎo)地在作者回憶和祖父之間的事情時(shí)，祖父總是占據(jù)主導(dǎo)地位，許多情節(jié)都是刻畫(huà)祖父的。位，許多情節(jié)都是刻畫(huà)祖父的?；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什
8、么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花，就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)謊花，就開(kāi)一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意的飛，玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意的飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)
9、白蝴蝶。它們是一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。 要求:請(qǐng)從修辭手法、情感等方面來(lái)賞析這段話運(yùn)用擬人、排比修辭手法。寫(xiě)出了院子里的萬(wàn)物都充滿生機(jī)，有靈性有運(yùn)用擬人、排比修辭手法。寫(xiě)出了院子里的萬(wàn)物都充滿生機(jī)，有靈性有自由。表達(dá)出我對(duì)萬(wàn)物生靈的驚嘆贊美和對(duì)自由的向往。自由。表達(dá)出我對(duì)萬(wàn)物生靈的驚嘆贊美和對(duì)自由的向往。作者將讀者帶進(jìn)田園詩(shī)般美好境界，通過(guò)寫(xiě)園中物來(lái)襯托出作者兒時(shí)在作者將讀者帶進(jìn)田園詩(shī)般美好境界，通過(guò)寫(xiě)園中物來(lái)襯托出作者兒時(shí)在祖父關(guān)愛(ài)下自由自在的成長(zhǎng)，讓讀者感受到天倫之樂(lè)的同時(shí)，也加深對(duì)祖父關(guān)愛(ài)下自由自在的成長(zhǎng)，讓讀者感受到天倫之樂(lè)的同時(shí)，也加深對(duì)祖父的懷念，深化文章主題。祖父的懷念，深化文章主題。祖父后園和我，一個(gè)都不能少，才叫自由溫馨歡樂(lè)。請(qǐng)?jiān)谧娓负髨@和我，一個(gè)都不能少，才叫自由溫馨歡樂(lè)。請(qǐng)?jiān)陂喿x完全文后再說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)吧。閱讀完全文后再說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)吧。祖父：勤勞慈愛(ài)幽默風(fēng)趣有童心我：天真活潑頑皮可愛(ài)有一顆自由的心后園：充滿生機(jī)、生命繁華、視野廣闊，是我和祖父的樂(lè)土。
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