新四年級數學上冊《、兩、三位數除以兩位數9、五入調商》培優(yōu)課教案_5

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1、蘇教版數學四上“三位數除以兩位數的筆算（五入調商）學習內容三位數除以兩位數的筆算（五 入調商）設計人知識使學生初步掌握五人的試商方法，能夠用這種試商方法習正確計算用兩位數除商一位數的筆算除法。目技能進一步增強學生的估算意識。提高學生的估算能力。標思想（方提高學生的計算能力及歸納概括能力。法）活動經驗學習重、難點掌握“五入”的試商方法。能夠用這種試商方法正確計算用兩位數除商一位數的筆算除法擬米用環(huán)節(jié)復習導入、探索交流、檢測反饋、總結提升學習準備自主學習單、課件學習過程設計設計意圖環(huán)節(jié)一、復習導入1在下面括號里最大能填幾？60X( )26280X( )45470X( )50830X( )”或“”。

2、47X5 0 250 69X3 0 20035X7 0 239 64X4 0 240指名口答，讓學生口述判斷的理由。3列豎式計算【通過復習除數91-20326-50280-30是整十數的筆96-32326-53 200-43算，為后面探究兩三位數除以兩先讓學生獨立計算，再組織全班交流。訂正時，讓學生分別說說兩組 位數的筆算提供題目的試商過程。思考方向及依據】4.口答。師；上節(jié)課，我們學習了除數個位是1、2、3、4的兩位數除法，你認為試商時要注意什么?（指名口答）教學設計環(huán)節(jié)一、探索交流活動一：出示教科書第9頁教學情境圖。1、提出問題，引出算式。提問：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級二班

3、平均每人借書 多少本？”可以怎樣列式？指名口答，引導學生列出算式252-36-()【通過分析數 量關系，列出算 式?！炕顒佣骸就ㄟ^一步一探索“252-36”的筆算方法。步試商驗證的過程，歸1、提問：252寧36可以怎樣試商？為什么要把36看作40試商，你估計納概商應是幾？括出“四舍調 商。即去掉除數2、獨立嘗試。的尾數，把讓學生根據估計的商，試著算一算。教師巡視，及時了解學生在計算除數當作整十 數。由于這時把中存在的冋題。除數看小3、交流算法。了，商往往偏 大。初a先指名把計算過程寫在黑板上，進行全班核對。商后，必須將商b.再出示下面的計算過程和冋題。與原來除數相乘；如252-36=6果乘積

4、大于被問題是：商6對嗎？為什么？除數，就說 明初商偏大，應小組交流后，教師組織學生進行全班交流。通過交流，引導學生認識：該把初商調小這里把除數“36”看成40來試商，商6太小了，因為余數是36,和除再試，直至 余數小于除數數相等，所以商要改成？。教師強調：計算過程中要注意調商，使余數比除數小。4、歸納概括。教師引導學生歸納如下：除數是兩位數的除法，一般按照四舍五入法，把除數看作和它接近的 整十數來試商。當除數的個位是5、& 7、&9時，可用五入法來試 商，把除數的個位“五人”后再試商，由于除數變大了，商容易偏小， 出現(xiàn)余數比除數大或余數與除數相等的情況(如上面的例題)。商小了，為止?！恳殉跎?/p>

5、改大。4、4、5、比較，發(fā)現(xiàn)異同點。讓學生比較“372-34”和“252-36”的計算過程，找出相同點和不同點。讓學生先獨立觀察，比較，并在小組內交流想法，然后教師組織學生進行全班交流。通過交流，引導學生認識：相同點：都要把除數看成整十數進行試商；除的時候都要調商；除的時候都要注意“余數比除數小”這個計算要求。不同點：當除數的個位數是1、2、3、4時，可以把除數的尾數舍去，把它看作整十數來試商，當除數的個位數是5、6、7、8、勺時，可以把除數的尾數舍去，用比除數十位上的數多1的整十數來試商。環(huán)節(jié)二、檢測反饋指導學生完成練習4中的1、2、3、4題?！就ㄟ^鞏固“四舍”法試商,以1.第1題。優(yōu)化試商

6、方法】先讓學生認真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學生說一說各題準確的商，并讓學生說一說確定商的理由。2.第2題。先讓學生認真觀察題中兩道小題的計算過程，找出錯在哪里，并加以改正。3.第3題。先讓學生獨立計算，再組織全班核對。訂正時，讓學生說說調商過程。根據學生在練習中存在的問題，教師進行針對性的指導。環(huán)節(jié)四、總結提升1、通過本節(jié)課的學習，你又有什么新的收獲？【讓學生總結歸納出“四舍”2、作業(yè)：選用課時作業(yè)設計。法試商的方法，培養(yǎng)學生的概括能力?！孔灾鲗W習單內容：二位數除以兩位數的筆算（五入調商）班級姓名活動一：1、列豎式計算91-20 326-50 280-3096-32 326-53 200-43活動二：1、獨立嘗試“252-36的筆算方法。2、小組討論、交流，再全班交流，總結“四舍”法試商活動三：1根據試商情況，說出各題準確的商2先讓學生認真觀察題中兩道小題的計算過程，找出錯在哪里，并加以改正3.一輛汽車每小時行67千米，小華家到省會城市的路程是268千米。小華坐汽車到 省會城市需要幾小時？