《高三英語(yǔ)專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三英語(yǔ)專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞課件 新人教版（61頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞第五節(jié)非謂語(yǔ)動(dòng)詞精華考點(diǎn)百度精華考點(diǎn)百度考點(diǎn)一非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)考點(diǎn)一非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)1(2011年高考天津卷年高考天津卷)_into English，the sentence was found to have an entirely different word order.ATranslatingBTranslatedCTo translate DHaving translated解析：選解析：選B。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。句意：。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。句意：被譯成英語(yǔ)后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有了一個(gè)完被譯成英語(yǔ)后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有了一個(gè)完全不同的語(yǔ)序。分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其
2、邏輯主語(yǔ)應(yīng)全不同的語(yǔ)序。分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)和句子主語(yǔ)保持一致，本句中的主語(yǔ)和句子主語(yǔ)保持一致，本句中的主語(yǔ)the sentence與與translate間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，故排除故排除A、C、D三項(xiàng)，只有三項(xiàng)，只有B項(xiàng)表示被動(dòng)，故為項(xiàng)表示被動(dòng)，故為答案。答案。2(2011年高考北京卷年高考北京卷)Sit down，Emma.You will only make yourself more tired，_ on your feet.Ato keep BkeepingChaving kept Dto have kept解析：選解析：選B。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：坐
3、下，。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：坐下，Emma。站著只會(huì)讓你更加勞累。邏輯主語(yǔ)。站著只會(huì)讓你更加勞累。邏輯主語(yǔ)you與與keep之間為主動(dòng)關(guān)系，所以選擇之間為主動(dòng)關(guān)系，所以選擇B項(xiàng)，現(xiàn)在分詞作項(xiàng)，現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。伴隨狀語(yǔ)。A、D兩項(xiàng)為不定式，通常表示目的，所兩項(xiàng)為不定式，通常表示目的，所以排除；以排除；C項(xiàng)為現(xiàn)在分詞的完成式，不表示伴隨，項(xiàng)為現(xiàn)在分詞的完成式，不表示伴隨，故排除。故排除。3(2011年高考上海卷年高考上海卷)At one point I made up my mind to talk to Uncle Sam.Then I changed my mind，_that he
4、could do nothing to help.Ato realize BrealizedCrealizing Dbeing realized解析：選解析：選C?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。句意：我曾?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。句意：我曾經(jīng)下決心要和山姆叔叔談?wù)劊珊髞?lái)我改變了想法，經(jīng)下決心要和山姆叔叔談?wù)?，可后?lái)我改變了想法，意識(shí)到他根本幫不上忙?？崭裉幏侵^語(yǔ)動(dòng)詞和邏輯意識(shí)到他根本幫不上忙?？崭裉幏侵^語(yǔ)動(dòng)詞和邏輯主語(yǔ)主語(yǔ)I之間是主動(dòng)關(guān)系，可排除表被動(dòng)的之間是主動(dòng)關(guān)系，可排除表被動(dòng)的B和和D兩項(xiàng)；兩項(xiàng)；A項(xiàng)不定式通常表目的，在此不符合語(yǔ)境，也被排項(xiàng)不定式通常表目的，在此不符合語(yǔ)境，也被排除。此題中用現(xiàn)
5、在分詞作伴隨狀語(yǔ)，表原因。除。此題中用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)，表原因。4(2011年高考四川卷年高考四川卷)Simon made a big bamboo box_the little sick bird till it could fly.Akeep BkeptCkeeping Dto keep解析：選解析：選D。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：西蒙做了一。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：西蒙做了一個(gè)大的竹盒子，用來(lái)裝那只生病的小鳥(niǎo)，直到它個(gè)大的竹盒子，用來(lái)裝那只生病的小鳥(niǎo)，直到它能飛翔。從語(yǔ)境看，這里用不定式作目的狀語(yǔ)，能飛翔。從語(yǔ)境看，這里用不定式作目的狀語(yǔ)，因此選因此選D。5(2011年高考陜西卷年高考陜西卷
6、)More highways have been built in China，_ it much easier for people to travel from one place to another.Amaking BmadeCto make Dhaving made解析：選解析：選A。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：中國(guó)又。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：中國(guó)又建了很多公路，這使得人們出行變得更加容易了。建了很多公路，這使得人們出行變得更加容易了?？崭裉幏侵^語(yǔ)動(dòng)詞邏輯上的主語(yǔ)是逗號(hào)前面的內(nèi)空格處非謂語(yǔ)動(dòng)詞邏輯上的主語(yǔ)是逗號(hào)前面的內(nèi)容，和非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是主動(dòng)關(guān)系，可排除容，和非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間是主動(dòng)關(guān)
7、系，可排除B項(xiàng)；項(xiàng)；C項(xiàng)為動(dòng)詞不定式，通常表示目的，表出乎意料項(xiàng)為動(dòng)詞不定式，通常表示目的，表出乎意料的結(jié)果時(shí)前面通常加的結(jié)果時(shí)前面通常加only或或never，所以排除，所以排除C項(xiàng)；項(xiàng)；make表達(dá)的動(dòng)作并非發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前，不表達(dá)的動(dòng)作并非發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前，不用完成形式，故排除用完成形式，故排除D，選，選A，making it much easier for people to travel.which makes it much easier for people to travel.。1不定式作狀語(yǔ)不定式作狀語(yǔ)不定式作狀語(yǔ)時(shí)相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句，不定式作不定式作狀語(yǔ)時(shí)相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)
8、從句，不定式作狀語(yǔ)時(shí)往往用來(lái)作目的狀語(yǔ)、結(jié)果狀語(yǔ)或原因狀狀語(yǔ)時(shí)往往用來(lái)作目的狀語(yǔ)、結(jié)果狀語(yǔ)或原因狀語(yǔ)。語(yǔ)。(1)不定式用來(lái)作目的狀語(yǔ)：作目的狀語(yǔ)時(shí)，不定不定式用來(lái)作目的狀語(yǔ)：作目的狀語(yǔ)時(shí)，不定式的邏輯主語(yǔ)通常也是全句的主語(yǔ)，這里往往譯式的邏輯主語(yǔ)通常也是全句的主語(yǔ)，這里往往譯作作“為了，想要為了，想要”。(2010年高考江西卷年高考江西卷)There were many talented actors out there just waiting to be discovered.很多有天賦的演員就在那里等待被發(fā)現(xiàn)。很多有天賦的演員就在那里等待被發(fā)現(xiàn)。Why are the students
9、working so hard these days?To get ready for the coming entrance examination.這些天學(xué)生們?yōu)槭裁茨敲磁W(xué)習(xí)呢？這些天學(xué)生們?yōu)槭裁茨敲磁W(xué)習(xí)呢？為了準(zhǔn)備即將來(lái)臨的入學(xué)考試。為了準(zhǔn)備即將來(lái)臨的入學(xué)考試。(2)不定式用于不定式用于so.as to.；such.as to；enough to；too.to；only to等結(jié)構(gòu)中作結(jié)果狀語(yǔ)。等結(jié)構(gòu)中作結(jié)果狀語(yǔ)。Would you be so kind as to lend me your bicycle?你能不能行行好，借給我你的自行車？你能不能行行好，借給我你的自行車？He
10、 is such a fool as to think that his strange behaviour can inflect others.他如此愚蠢以至于認(rèn)為他奇怪的行為會(huì)影響他人。他如此愚蠢以至于認(rèn)為他奇怪的行為會(huì)影響他人。He hurried to the booking office only to have been told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票處，結(jié)果被告訴所有的票已經(jīng)賣完他匆忙去了售票處，結(jié)果被告訴所有的票已經(jīng)賣完了。了?！緶剀疤崾緶剀疤崾尽俊皁nlyto do”表示出乎意料的結(jié)果，表示出乎意料的結(jié)果，tel
11、l和主語(yǔ)和主語(yǔ)He 之間存在動(dòng)賓關(guān)系，因而應(yīng)用不定式的被動(dòng)之間存在動(dòng)賓關(guān)系，因而應(yīng)用不定式的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。而現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)則表示自然而然的結(jié)構(gòu)。而現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)則表示自然而然的結(jié)果。結(jié)果。A powerful earthquake struck Japan，leaving tens of thousands homeless and buried in ruins.日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震，造成了成千上萬(wàn)的人無(wú)家日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震，造成了成千上萬(wàn)的人無(wú)家可歸和被埋在廢墟中?？蓺w和被埋在廢墟中。2現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)(1)動(dòng)詞的動(dòng)詞的ing短語(yǔ)作狀語(yǔ)表示在進(jìn)行一動(dòng)作的同短語(yǔ)作狀語(yǔ)表示在進(jìn)行
12、一動(dòng)作的同時(shí)所進(jìn)行的另一動(dòng)作，它對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞起修飾和陪時(shí)所進(jìn)行的另一動(dòng)作，它對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞起修飾和陪襯的作用。動(dòng)詞的襯的作用。動(dòng)詞的ing形式作狀語(yǔ)可以表示時(shí)間、形式作狀語(yǔ)可以表示時(shí)間、原因、條件、讓步、結(jié)果、方式或伴隨情況。原因、條件、讓步、結(jié)果、方式或伴隨情況。(2010年高考江西卷年高考江西卷)The lady walked around the shops，keeping an eye out for bargains.這位女士在商店周圍閑逛，注意看有沒(méi)有特價(jià)商這位女士在商店周圍閑逛，注意看有沒(méi)有特價(jià)商品。品。My car was caught in a traffic jam，thus c
13、ausing the delay.我的車被交通擁擠堵住，所以延誤了。我的車被交通擁擠堵住，所以延誤了。(結(jié)果結(jié)果)As the light turned green，I stood for a moment，not moving，and asked myself what I was going to do.當(dāng)交通路燈變綠燈時(shí)，我站了一會(huì)兒，一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)交通路燈變綠燈時(shí)，我站了一會(huì)兒，一動(dòng)不動(dòng)，自問(wèn)要做什么事。自問(wèn)要做什么事。(伴隨伴隨)(2)現(xiàn)在分詞有：一般式、被動(dòng)式、完成式和完現(xiàn)在分詞有：一般式、被動(dòng)式、完成式和完成被動(dòng)式四種形式，每一種形式的否定式都是成被動(dòng)式四種形式，每一種形式的否定式
14、都是直接在前面加直接在前面加not構(gòu)成。一般式構(gòu)成。一般式(doing)表示主表示主動(dòng)的一般性的動(dòng)作或者正在進(jìn)行的動(dòng)作；被動(dòng)動(dòng)的一般性的動(dòng)作或者正在進(jìn)行的動(dòng)作；被動(dòng)式式(being done)表示正在進(jìn)行的被動(dòng)的動(dòng)作；表示正在進(jìn)行的被動(dòng)的動(dòng)作；完成式完成式(having done)表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的主動(dòng)的動(dòng)作；完成被動(dòng)式前的主動(dòng)的動(dòng)作；完成被動(dòng)式(having being done)表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的被動(dòng)的動(dòng)作。表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的被動(dòng)的動(dòng)作。Not having received a reply，he decided to write again.沒(méi)有得到
15、答復(fù)，他決定再寫(xiě)信去。沒(méi)有得到答復(fù)，他決定再寫(xiě)信去。Having been scolded many times，he determined to study hard to catch up with others.多次被批評(píng)之后，他決定努力學(xué)習(xí)趕上他人。多次被批評(píng)之后，他決定努力學(xué)習(xí)趕上他人。3過(guò)去分詞作狀語(yǔ)過(guò)去分詞作狀語(yǔ)(1)過(guò)去分詞作狀語(yǔ)和現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)一樣，修飾過(guò)去分詞作狀語(yǔ)和現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)一樣，修飾主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，意義上相當(dāng)于狀語(yǔ)從句，表示主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，意義上相當(dāng)于狀語(yǔ)從句，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨狀況等。時(shí)間、原因、條件、伴隨狀況等。(2009年高考江西卷年高考江西卷)Giv
16、en the right kind of training，these teenager soccer players may one day grow into international stars.如果得到正確的訓(xùn)練，這些少年足球選手有朝一如果得到正確的訓(xùn)練，這些少年足球選手有朝一日可能成為國(guó)際明星。日可能成為國(guó)際明星。(2009年高考福建卷年高考福建卷)Reminded not to miss the flight at 15 20，the manager set out for the airport in a hurry.提醒不要錯(cuò)過(guò)提醒不要錯(cuò)過(guò)15 20的航班，他匆忙出發(fā)去了機(jī)的
17、航班，他匆忙出發(fā)去了機(jī)場(chǎng)。場(chǎng)。(2)某些動(dòng)詞的過(guò)去分詞已經(jīng)形容詞化，且往往用于某些動(dòng)詞的過(guò)去分詞已經(jīng)形容詞化，且往往用于一些系表結(jié)構(gòu)中。此時(shí)這些過(guò)去分詞既不表示被動(dòng)，一些系表結(jié)構(gòu)中。此時(shí)這些過(guò)去分詞既不表示被動(dòng)，也不表示完成，而表示一種狀態(tài)，這樣的詞有：也不表示完成，而表示一種狀態(tài)，這樣的詞有：lost(迷路的迷路的)，seated(坐坐)，hidden(躲躲)，lost/absorbed in(沉溺于沉溺于)，dressed in(穿著穿著)，tired of(感到厭倦感到厭倦)等，不管它們作什么成分都不用等，不管它們作什么成分都不用其其ing形式。形式。Lost in the mounta
18、ins for a week，we were finally saved by the local police.在大山里迷失一個(gè)星期，我們最終被當(dāng)?shù)鼐焖?。在大山里迷失一個(gè)星期，我們最終被當(dāng)?shù)鼐焖?。Absorbed in his book，he didnt notice me enter the room.專心讀書(shū)，他沒(méi)注意到我進(jìn)入房間。專心讀書(shū)，他沒(méi)注意到我進(jìn)入房間。4現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別：如果是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別：如果是意義上的主謂關(guān)系，一般用動(dòng)詞意義上的主謂關(guān)系，一般用動(dòng)詞ing形式；如形式；如果是意義上的動(dòng)賓關(guān)系，則一般用過(guò)去分詞。果是意義上的動(dòng)賓關(guān)系，則
19、一般用過(guò)去分詞。Seen from the top of the hill，the park looks even more beautiful.從山頂上看，這個(gè)公園顯得更加美麗。從山頂上看，這個(gè)公園顯得更加美麗。(see與與主語(yǔ)主語(yǔ)the park之間存在動(dòng)賓關(guān)系之間存在動(dòng)賓關(guān)系)Seeing from the top of the hill，we find the park even more beautiful.從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)公園顯得更加美麗。從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)公園顯得更加美麗。(see與主語(yǔ)與主語(yǔ)we之間存在主謂關(guān)系之間存在主謂關(guān)系)考點(diǎn)二非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)考點(diǎn)二非謂語(yǔ)動(dòng)
20、詞作定語(yǔ)1(2011年高考湖南卷年高考湖南卷)The ability _ an idea is as important as the idea itself.AexpressingBexpressedCto express Dto be expressed解析：選解析：選C?？疾樵谔囟ㄕZ(yǔ)境中使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。考查在特定語(yǔ)境中使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)的能力。句意：表達(dá)觀點(diǎn)的能力與觀點(diǎn)本作定語(yǔ)的能力。句意：表達(dá)觀點(diǎn)的能力與觀點(diǎn)本身同等重要。身同等重要?！白瞿呈碌哪芰ψ瞿呈碌哪芰Α睉?yīng)該表達(dá)為應(yīng)該表達(dá)為“the ability to do sth.”，故選，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。2(2011年高考湖南卷年高考湖南
21、卷)The players_from the whole country are expected to bring us honor in this summer game.Aselecting Bto selectCselected Dhaving selected解析：選解析：選C。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：人們期待著從全國(guó)范圍內(nèi)挑選出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诮袢藗兤诖鴱娜珖?guó)范圍內(nèi)挑選出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诮衲甑南募具\(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們帶來(lái)榮譽(yù)。年的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們帶來(lái)榮譽(yù)。select(挑選挑選)與與其邏輯主語(yǔ)其邏輯主語(yǔ)the players之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)
22、去之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞，分詞，A、B、D三項(xiàng)是表示主動(dòng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，三項(xiàng)是表示主動(dòng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，故排除。故排除。3(2011年高考福建卷年高考福建卷)Tsinghua University，_in 1911，is home to a great number of outstanding figures.Afound BfoundingCfounded Dto be founded解析：選解析：選C。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：清華大學(xué)，創(chuàng)辦于清華大學(xué)，創(chuàng)辦于1911年，是許多杰出人物的母年，是許多杰出人物的母校。首先排除校。首先排除fou
23、nd，因?yàn)?，因?yàn)閒ound作作“創(chuàng)辦創(chuàng)辦”講時(shí)，講時(shí)，為動(dòng)詞原形，不是非謂語(yǔ)動(dòng)詞；被修飾詞為動(dòng)詞原形，不是非謂語(yǔ)動(dòng)詞；被修飾詞Tsinghua University與與found (創(chuàng)辦創(chuàng)辦)為被動(dòng)關(guān)系，為被動(dòng)關(guān)系，故排除故排除B項(xiàng)；項(xiàng)；C項(xiàng)表被動(dòng)且完成；項(xiàng)表被動(dòng)且完成；D項(xiàng)表將來(lái)。根項(xiàng)表將來(lái)。根據(jù)題意可知據(jù)題意可知C項(xiàng)為正確答案。項(xiàng)為正確答案。founded in 1911在在句中相當(dāng)于非限制性定語(yǔ)從句句中相當(dāng)于非限制性定語(yǔ)從句which was founded in 1911。4(2011年高考山東卷年高考山東卷)Look over theretheres a very long，wind
24、ing path_ up to the house.Aleading BleadsCled Dto lead解析：選解析：選A。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法。句意：往。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法。句意：往那看那看有一條很長(zhǎng)很曲折的小路通向那所房子。有一條很長(zhǎng)很曲折的小路通向那所房子?，F(xiàn)在分詞短語(yǔ)在此作后置定語(yǔ)，相當(dāng)于定語(yǔ)從句現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在此作后置定語(yǔ)，相當(dāng)于定語(yǔ)從句which leads up to the house。leads在句中作在句中作謂語(yǔ)；謂語(yǔ)；led是是lead的過(guò)去分詞形式，與的過(guò)去分詞形式，與path構(gòu)成構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系；被動(dòng)關(guān)系；to lead表示將來(lái)，均不符合題意。表示將來(lái)，均不符合題
25、意。5(2011年高考江西卷年高考江西卷)On receiving a phone call from his wife _ she had a fall，Mr.Gordon immediately rushed home from his office.Asays BsaidCsaying Dto say解析：選解析：選C。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：一接。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：一接到妻子的電話，說(shuō)她摔了一跤，戈登先生立即從到妻子的電話，說(shuō)她摔了一跤，戈登先生立即從他的辦公室跑回家了。他的辦公室跑回家了。say與與phone call之間存之間存在邏輯上的主謂關(guān)系，故用在邏輯上的主謂關(guān)系，
26、故用saying作定語(yǔ)。作定語(yǔ)。say：give information or instructions表示表示(書(shū)、符號(hào)書(shū)、符號(hào)等等)給出某信息或指示，又如：給出某信息或指示，又如：The book doesnt say where he was born.書(shū)上沒(méi)說(shuō)他是書(shū)上沒(méi)說(shuō)他是在哪里出生的。在哪里出生的。1動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)動(dòng)詞不定式可用在被動(dòng)詞不定式可用在被the first，the second，the last，the only和最高級(jí)等限定的名詞或代詞的后面作定語(yǔ)。和最高級(jí)等限定的名詞或代詞的后面作定語(yǔ)。He is always the first to come
27、and the last to leave school.他總是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人。他總是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人。(2009年高考山東卷年高考山東卷)We are invited to a party to be held in our club next Friday.我們被邀請(qǐng)參加下周五在我們俱樂(lè)部舉行的聚會(huì)。我們被邀請(qǐng)參加下周五在我們俱樂(lè)部舉行的聚會(huì)。2現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞(短語(yǔ)短語(yǔ))作定語(yǔ)與所修飾的名詞之間存在著邏作定語(yǔ)與所修飾的名詞之間存在著邏輯上的主謂關(guān)系，表示該動(dòng)作的主動(dòng)和進(jìn)行。輯上的主謂關(guān)系，表示該動(dòng)作的主動(dòng)和進(jìn)行。There are t
28、wo roads before us，one leading to the beach，the other to the park.在我們面前有兩條路，一條通向沙灘，另一條通向在我們面前有兩條路，一條通向沙灘，另一條通向公園。公園。3過(guò)去分詞過(guò)去分詞(短語(yǔ)短語(yǔ))作定語(yǔ)與它所修飾的名詞在邏作定語(yǔ)與它所修飾的名詞在邏輯上有被動(dòng)關(guān)系，表示該動(dòng)作的被動(dòng)或完成。輯上有被動(dòng)關(guān)系，表示該動(dòng)作的被動(dòng)或完成。(2009年高考北京卷年高考北京卷)For breakfast he only drinks juice from fresh fruit grown on his own farm.早飯他只喝自己農(nóng)場(chǎng)種植
29、的新鮮水果榨出來(lái)的果汁。早飯他只喝自己農(nóng)場(chǎng)種植的新鮮水果榨出來(lái)的果汁。考點(diǎn)三非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)考點(diǎn)三非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)1(2011年高考浙江卷年高考浙江卷)Even the best writers sometimes find themselves _ for words.AloseBlostCto lose Dhaving lost解析：選解析：選B。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)。句意：。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)。句意：甚至連最好的作家有時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己找不到合適甚至連最好的作家有時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己找不到合適的好詞表達(dá)自己。的好詞表達(dá)自己。(be) lost for words表示表示“難難以用言語(yǔ)表達(dá)、無(wú)
30、以應(yīng)對(duì)以用言語(yǔ)表達(dá)、無(wú)以應(yīng)對(duì)”。2(2011年高考重慶卷年高考重慶卷)Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself _ of his own dreams.Areminding Bto remindCreminded Dremind解析：選解析：選C。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)。句意：。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)。句意：邁克爾把姚明的畫(huà)像掛在床邊，目的是提醒自己邁克爾把姚明的畫(huà)像掛在床邊，目的是提醒自己記住自己的夢(mèng)想。賓語(yǔ)記住自己的夢(mèng)想。賓語(yǔ)himself與與remind為邏輯上為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，故答案為的
31、被動(dòng)關(guān)系，故答案為C項(xiàng)。項(xiàng)。3(2011年高考安徽卷年高考安徽卷)Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier _ into small pieces.Abreak BbreakingCbroken Dto break解析：選解析：選D。句意：湯姆問(wèn)糖果制造商他們是否可以。句意：湯姆問(wèn)糖果制造商他們是否可以把巧克力制作得更容易弄碎些。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)把巧克力制作得更容易弄碎些。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。詞。beeasy/difficult/hard.后常跟不定式的主動(dòng)形后常跟不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，故答案為
32、式表示被動(dòng)意義，故答案為D項(xiàng)。項(xiàng)。4(2011年高考課標(biāo)全國(guó)卷年高考課標(biāo)全國(guó)卷)The next thing he saw was smoke _from behind the house.Arose BrisingCto rise Drisen解析：選解析：選B。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：隨后，他看見(jiàn)煙從房子后面冒出來(lái)。修飾隨后，他看見(jiàn)煙從房子后面冒出來(lái)。修飾smoke，故排除故排除A項(xiàng)項(xiàng)(謂語(yǔ)動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞)；邏輯主語(yǔ)；邏輯主語(yǔ)smoke與非謂語(yǔ)動(dòng)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞間為主動(dòng)關(guān)系，而且動(dòng)作正在進(jìn)行，故答案為詞間為主動(dòng)關(guān)系，而且動(dòng)作正在進(jìn)行，故答案為B項(xiàng)。項(xiàng)。1
33、過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，句中的賓語(yǔ)往往就是過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，句中的賓語(yǔ)往往就是其邏輯主語(yǔ)，該動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間存在動(dòng)賓關(guān)系。其邏輯主語(yǔ)，該動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間存在動(dòng)賓關(guān)系。Its wonderful to hike with Dad and I have felt protected with him.和父親一起徒步旅行很好，與他在一起有受保護(hù)和父親一起徒步旅行很好，與他在一起有受保護(hù)的感覺(jué)。的感覺(jué)。2現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，句中的賓語(yǔ)往往就是其現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，句中的賓語(yǔ)往往就是其邏輯主語(yǔ)，該動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間存在
34、主謂關(guān)系?，F(xiàn)在邏輯主語(yǔ)，該動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間存在主謂關(guān)系?，F(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的主動(dòng)動(dòng)作，即動(dòng)分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的主動(dòng)動(dòng)作，即動(dòng)作過(guò)程的一個(gè)部分?？梢詭в羞@種復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞作過(guò)程的一個(gè)部分。可以帶有這種復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞有有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。等。(2009年高考全國(guó)卷年高考全國(guó)卷)They use computers to keep the traffic running smoothly.他們使用電腦使交通暢通無(wú)阻。他們使用電腦使交通暢通無(wú)阻。(2010年高考湖南卷年高考湖南卷)Listen！Do you h
35、ear someone calling for help?聽(tīng)！你聽(tīng)到有人正在求救嗎？聽(tīng)！你聽(tīng)到有人正在求救嗎？考點(diǎn)四非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)和賓語(yǔ)考點(diǎn)四非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)和賓語(yǔ)1(2011年高考北京卷年高考北京卷)Its important for the figures _ regularly.Ato be updatedBto have been updatedCto update Dto have updated解析：選解析：選A。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這些數(shù)。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這些數(shù)據(jù)定期升級(jí)是很重要的。據(jù)定期升級(jí)是很重要的。figures與與update之間為被之間為被動(dòng)關(guān)系，故排
36、除動(dòng)關(guān)系，故排除C項(xiàng)和項(xiàng)和D項(xiàng)；此處表示一般性動(dòng)作，項(xiàng)；此處表示一般性動(dòng)作，故排除故排除B項(xiàng)，選項(xiàng)，選A項(xiàng)。項(xiàng)。2(2011年高考四川卷年高考四川卷)Lydia doesnt feel like_ abroad.Her parents are old.Astudy BstudyingCstudied Dto study解析：選解析：選B?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。句意：莉迪不想出國(guó)。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：莉迪不想出國(guó)讀書(shū)，因?yàn)樗母改付祭狭?。這里用固定搭配讀書(shū)，因?yàn)樗母改付祭狭?。這里用固定搭配feel like doing sth.表示表示“想要做某事想要做某事”，只有，只有B項(xiàng)現(xiàn)在分項(xiàng)現(xiàn)在分詞形式符
37、合搭配。詞形式符合搭配。3(2011年江蘇啟東中學(xué)摸底考試年江蘇啟東中學(xué)摸底考試)The difficulty the couple had_their lost child was soon forgotten when they discovered her.Afound BfindCfinding Dto find解析：選解析：選C。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題中含有?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。本題中含有have difficulty (in) doing sth.結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。 這對(duì)夫婦在找到丟失這對(duì)夫婦在找到丟失的孩子后很快忘記了尋找時(shí)的困難。的孩子后很快忘記了尋找時(shí)的困難。4(2011年江蘇南通第一次
38、調(diào)年江蘇南通第一次調(diào)研研)_Chinese culture with overseas cultures is a challenging job，but you will learn a lot from it.AComparing BComparedCHaving compared DCompare解析：選解析：選A?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里缺少主語(yǔ)，選項(xiàng)中只有這里缺少主語(yǔ)，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)項(xiàng)Comparing是動(dòng)是動(dòng)名詞形式，可以作主語(yǔ)，由此選名詞形式，可以作主語(yǔ)，由此選A項(xiàng)。項(xiàng)。5(2011年山西省運(yùn)城市模擬年山西省運(yùn)城市模擬)The p
39、encil is too dull.It wants_.Ato sharpen Bbeing sharpenedCsharpening Dsharpened解析：選解析：選C?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。句意：鉛筆用起?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。句意：鉛筆用起來(lái)很鈍。它需要削尖。來(lái)很鈍。它需要削尖。want表示表示“需要需要”時(shí)，后面時(shí)，后面接動(dòng)名詞，主動(dòng)形式表被動(dòng)意義或是接接動(dòng)名詞，主動(dòng)形式表被動(dòng)意義或是接to be done的形式。的形式。(2)若主語(yǔ)和表語(yǔ)都是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)保持形式上的若主語(yǔ)和表語(yǔ)都是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)保持形式上的一致。一致。Seeing is believing.(To see is to be
40、lieve.)眼見(jiàn)為實(shí)。眼見(jiàn)為實(shí)。2動(dòng)詞動(dòng)詞want，need，require意為意為“需要需要”時(shí)，后面時(shí)，后面跟動(dòng)名詞主動(dòng)式或動(dòng)詞不定式的被動(dòng)式作賓語(yǔ)區(qū)別跟動(dòng)名詞主動(dòng)式或動(dòng)詞不定式的被動(dòng)式作賓語(yǔ)區(qū)別不大。不大。The flowers need/want/require watering/to be watered.這些花需要澆水。這些花需要澆水。3在動(dòng)詞在動(dòng)詞allow，advise，forbid，permit后面后面直接跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如果有名詞或代詞作賓語(yǔ)，直接跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如果有名詞或代詞作賓語(yǔ)，則應(yīng)構(gòu)成則應(yīng)構(gòu)成“allow/advise/forbid/permit名詞名詞/代代詞
41、動(dòng)詞不定式詞動(dòng)詞不定式(作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))”。We dont allow smoking here.我們不允許在這我們不允許在這里吸煙。里吸煙。We dont allow anyone to smoke here.我們不允許有人在這里吸煙。我們不允許有人在這里吸煙?？键c(diǎn)五考點(diǎn)五have，get后接三種形式作賓補(bǔ)后接三種形式作賓補(bǔ)1(2011年高考陜西卷年高考陜西卷)Claire had her luggage _ an hour before her plane left.AcheckBcheckingCto check Dchecked解析：選解析：選D。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：克
42、萊。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：克萊爾在飛機(jī)起飛一小時(shí)前對(duì)行李進(jìn)行了安檢。本句爾在飛機(jī)起飛一小時(shí)前對(duì)行李進(jìn)行了安檢。本句中中l(wèi)uggage與與check為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞，為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞，構(gòu)成構(gòu)成have sth.done結(jié)構(gòu)。故答案為結(jié)構(gòu)。故答案為D項(xiàng)。項(xiàng)。2(2010年高考遼寧卷年高考遼寧卷)Alexander tried to get his work _in the medical circles.Ato recognize BrecognizingCrecognize Drecognized解析：選解析：選D?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。題干中含有?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。題干中含有“
43、get sth.done”結(jié)構(gòu)，表示結(jié)構(gòu)，表示“使某事被做使某事被做”。句意：亞歷。句意：亞歷山大試圖使他的工作被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可。山大試圖使他的工作被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可。his work與與recognize為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，因此用過(guò)去分為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，因此用過(guò)去分詞作賓補(bǔ)。故選詞作賓補(bǔ)。故選D項(xiàng)。項(xiàng)。3(2010年高考山東卷年高考山東卷)I have a lot of readings_before the end of this term.Acompleting Bto completeCcompleted Dbeing completed解析：選解析：選B?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：本學(xué)期。
44、考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。句意：本學(xué)期結(jié)束前我有許多閱讀要完成。結(jié)束前我有許多閱讀要完成。have sth.to do有某事有某事要做，要做，to do的邏輯主語(yǔ)需和主句主語(yǔ)一致；當(dāng)不定的邏輯主語(yǔ)需和主句主語(yǔ)一致；當(dāng)不定式的邏輯主語(yǔ)與主句主語(yǔ)不一致時(shí)，可用式的邏輯主語(yǔ)與主句主語(yǔ)不一致時(shí)，可用have sth.to be done結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。4(2011年?yáng)|城練習(xí)二年?yáng)|城練習(xí)二)Every year，Tom remembers to have some flowers_to her mother on her birthday.Asend BsentCsending Dbeing sent解析：選解
45、析：選B。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。have sth.done表示某事被做。所以選擇表示某事被做。所以選擇B項(xiàng)。項(xiàng)。have，get后接三種形式作賓補(bǔ)時(shí)，其中后接三種形式作賓補(bǔ)時(shí)，其中have，get表示表示“使、讓、叫使、讓、叫”之意。之意。1have sth.doneget sth.done使使/讓某事由別人去讓某事由別人去做做(叫叫/讓某人做某事讓某人做某事)Mr.Smith had his house broken into while he was away on holiday.史密斯先生在度假期間，他家的房子被別人破門(mén)而史密斯先生在度假期間，他家的房子被別人破門(mén)而入
46、。入?？键c(diǎn)六考點(diǎn)六with用法用法1(2011年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模)With tiny shops_all the streets，the city of Cairo arouses tourists interest in shopping here.AlineBlined withClining Dline along解析：選解析：選C。句意：所有街道上都小店林立，開(kāi)。句意：所有街道上都小店林立，開(kāi)羅城引起了游客們?cè)诖速?gòu)物的興趣。羅城引起了游客們?cè)诖速?gòu)物的興趣。“with賓賓語(yǔ)賓補(bǔ)語(yǔ)賓補(bǔ)”這一結(jié)構(gòu)此處表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)。這一結(jié)構(gòu)此處表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)。line排列，用現(xiàn)在分
47、詞表主動(dòng)含義；若選排列，用現(xiàn)在分詞表主動(dòng)含義；若選B項(xiàng)，則項(xiàng)，則變?yōu)椋鹤優(yōu)椋篧ith all the streets lined with tiny shops.。2(2011年湖北黃岡模擬年湖北黃岡模擬)With all the novels he was interested in _，he left the library and went back to his dorm.Aborrowed BborrowingCto borrow Dborrow解析：選解析：選A。句意：他感興趣的所有小說(shuō)都借到了，。句意：他感興趣的所有小說(shuō)都借到了，他離開(kāi)圖書(shū)館回寢室了。首先，他離開(kāi)圖書(shū)館回寢室了。
48、首先，he was interested in是定語(yǔ)從句，修飾是定語(yǔ)從句，修飾novels；這里考；這里考查的是查的是“with名詞過(guò)去分詞名詞過(guò)去分詞”，borrow與與all the novels是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞表是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞表“完成、完成、被動(dòng)被動(dòng)”含義。含義。3(2011年南通一模年南通一模)With so many orphans_，the charity organization calls for more donations.Ato look after Bbeing looked afterCto be looked after Dlooked aft
49、er解析：選解析：選A。本題考查。本題考查with短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)的用法。短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)的用法。句意：有如此多的孤兒需要照顧，該慈善機(jī)構(gòu)呼吁更句意：有如此多的孤兒需要照顧，該慈善機(jī)構(gòu)呼吁更多捐款。用動(dòng)詞不定式的主動(dòng)來(lái)表示被動(dòng)意義。故選多捐款。用動(dòng)詞不定式的主動(dòng)來(lái)表示被動(dòng)意義。故選A。1with賓語(yǔ)賓語(yǔ)v.ingWith so many people looking at her，she felt nervous.這么多人看著她，她感到很緊張。這么多人看著她，她感到很緊張。2with賓語(yǔ)賓語(yǔ)v.edWith their work finished，they went home.工作完成后，他們就回
50、家了。工作完成后，他們就回家了。3with賓語(yǔ)不定式賓語(yǔ)不定式With so much work to do，I cant go swimming with you.因?yàn)橛泻芏喙ぷ饕?，我不能和你一起去游泳了。因?yàn)橛泻芏喙ぷ饕?，我不能和你一起去游泳了?with賓語(yǔ)介詞短語(yǔ)賓語(yǔ)介詞短語(yǔ)The old man was walking on the street，with a ruler under his arm.那位老人在街上走著，腋那位老人在街上走著，腋下夾著一把尺子。下夾著一把尺子。5with賓語(yǔ)形容詞賓語(yǔ)形容詞Father used to sleep with the windows open.父親過(guò)去常開(kāi)著窗戶睡覺(jué)。父親過(guò)去常開(kāi)著窗戶睡覺(jué)。6with賓語(yǔ)副詞賓語(yǔ)副詞Mother fell asleep with the light on.媽媽睡著媽媽睡著了，燈還亮著。了，燈還亮著。
高三英語(yǔ)專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第五節(jié) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞課件 新人教版
