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教 案
教 案 首 頁
學(xué) 科
心理健康
姓 名
單 位
課 時(shí)
2課時(shí)
課 題
滴水藏海,心懷感恩
授課班級(jí)
學(xué)前教育專業(yè)
授課時(shí)間
2、2015年1月
學(xué)生數(shù)
45人
教 材
高等教育出版社 《心理健康》
教
學(xué)
目
標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
認(rèn)識(shí)并理解感恩是一種美德、是一種生活態(tài)度、學(xué)會(huì)欣賞并發(fā)現(xiàn)美。
運(yùn)用目標(biāo)
學(xué)會(huì)用力所能及的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心,比如一個(gè)問候,一個(gè)電話,一個(gè)微笑……
情感、態(tài)度觀念目標(biāo)
感受父母、學(xué)校、社會(huì)給自己的愛,學(xué)會(huì)以愛生愛,培養(yǎng)感恩意識(shí)。
教 學(xué)
重 點(diǎn)
培養(yǎng)感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩。
設(shè)立依據(jù):對(duì)于90后的學(xué)生來說,對(duì)他人給予的關(guān)愛總認(rèn)為是應(yīng)該的,缺少回報(bào)的意識(shí)。
教 學(xué)
難 點(diǎn)
如何在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩,將感恩通過感人的行動(dòng)表現(xiàn)出來。
設(shè)立依據(jù):
3、學(xué)生有想要感恩的激情,但往往不知該怎么做。
課 前
準(zhǔn) 備
教師準(zhǔn)備:微課視頻、課件、創(chuàng)設(shè)情境的音樂、情感準(zhǔn)備、學(xué)情調(diào)查等;
學(xué)生準(zhǔn)備:手機(jī),完成微課布置的任務(wù)。
教 法
事件觸發(fā)型教學(xué)。
學(xué) 法
情景表演法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。
第二頁
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生
活動(dòng)
設(shè)計(jì)
意圖
導(dǎo)入新課
(4分鐘)
1、 聆聽感恩歌曲
2、 引出課題:
(1)此時(shí)此刻,同學(xué)們心里是否有股暖流?
(2)在這首歌當(dāng)中,最深刻的感受就是—感恩。
認(rèn)真欣賞
用心聆聽
激發(fā)學(xué)
4、生興趣
事件觸發(fā)
引發(fā)情感
(45分鐘)
感恩是一種品德
環(huán)節(jié)一:
1、事件觸發(fā):同學(xué)幫助盲行(5分鐘)
2、提出問題:(3分鐘)
①在完成這個(gè)任務(wù)的過程中,同學(xué)們感受到了他人對(duì)你的何種幫助?
②你心中是否充滿了感謝?若他人需要你幫忙時(shí),你是否也愿意給予他人幫助?
3、教師引導(dǎo),學(xué)生討論。(10分鐘)
感恩是一種品德:
要有感恩之心,對(duì)他人的幫助要懂得回報(bào),要尊重他人。
參與活動(dòng)用心感受
討論交流
通過盲行
5、活動(dòng)這一事件,直觀地認(rèn)識(shí)感恩是一種品德。
事件觸發(fā)
引發(fā)情感
(45分鐘)
感恩是一種生活態(tài)度
環(huán)節(jié)二:
1、微課視頻(5分鐘)
2、提出問題(3分鐘)
(1)你是否還在為媽媽沒有為你買600
元的名牌運(yùn)動(dòng)鞋而心生抱怨?
(2)你是否會(huì)瞧不起爸爸媽媽的工作呢?
(3)你在學(xué)校是否會(huì)尊重保安大叔、宿管阿姨?
3、教師引導(dǎo),學(xué)生討論:(15分鐘)
感恩是一種生活態(tài)度:
平時(shí)的生活中,要學(xué)會(huì)感謝農(nóng)民伯伯、保安大叔、宿管阿姨……對(duì)父母的感恩從日常生活小事做起,比如一個(gè)電話、上好每一節(jié)課、不上通宵網(wǎng)、鍛煉身……讓
6、爸媽放心!
聆聽視頻認(rèn)真思考
小組討論
深刻領(lǐng)悟
落到實(shí)處
提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩要落到實(shí)處。
活動(dòng)體驗(yàn)
深刻感悟
(37分鐘)
感恩是一種發(fā)現(xiàn)并欣賞美的情操
環(huán)節(jié)三:
1、活動(dòng)體驗(yàn)(15分鐘)
(1)現(xiàn)場(chǎng)連線
(2)感恩擁抱
2、教師引導(dǎo):(10分鐘)
感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)并欣賞美的情操。
生活中有很多美,我們要善于發(fā)現(xiàn)并欣賞。
3、學(xué)生上臺(tái)闡述自己觀點(diǎn),談感受。(12分鐘)
認(rèn)真連線
參與活動(dòng)
深刻體會(huì)
通過活動(dòng)將感恩的感受得以升華。從而使學(xué)
7、生知道如何將感恩的心落實(shí)到感人的行動(dòng)中,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)得以突破。
布置作業(yè)
(3分鐘)
1. 寫感恩日記。
2. 用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之情。
(可以是一句問候、一句鼓勵(lì)、 一次幫助、一次讓座等)
3. 參加學(xué)校組織的捐款等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
感悟記錄
學(xué)以致用
教學(xué)反思
1.事件觸發(fā)型教學(xué)法
課前通過信息化平臺(tái)將微課布置給學(xué)生感悟。
課上運(yùn)用事件觸發(fā)型教學(xué)法豐富了學(xué)生體驗(yàn)的過程。
課后利用信息化載體保證了課后感受的效果。
2.以學(xué)生為主體,提高學(xué)生上課的抬頭率、點(diǎn)頭率。
專心---專注---專業(yè)