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新部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
1、 學(xué)情分析:
本班絕大部分學(xué)生擁有一定的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力,掌握一定的思維方法與思維品質(zhì),具有一定的審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。平時(shí)課堂教學(xué)中能大膽表達(dá)自己的意見,寫出內(nèi)容具體、中心明確的文章;課后熱愛閱讀,樂于交流,能積極參與到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中去。但也有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng),沒有良好的閱讀與思考習(xí)慣,思維能力發(fā)展比較緩慢,常詞不達(dá)意,沒有良好的閱讀方法……需要教師、家長(zhǎng)同學(xué)多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多提醒,加強(qiáng)閱讀思維培養(yǎng),提升其語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)提升。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)繼續(xù)掌握正確的讀
2、寫姿勢(shì),養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,專心傾聽的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。
(4)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
(5)繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2.識(shí)字寫字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀200個(gè)生字及詞語(yǔ)
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字200個(gè),能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,寫勻稱。
3.漢語(yǔ)拼音
(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話
(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》
4.口語(yǔ)交際
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的
3、事,能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。
(2)發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間,討論小姐要總結(jié)異同之處。
(3)講清楚故事細(xì)節(jié),講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
(4)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn),對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。
(5)分條講述,把推薦一本書的理由講清楚,聽人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。
5.閱讀
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利,有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能創(chuàng)造性地復(fù)述故事,會(huì)分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法,閱讀有一定的速度,閱讀時(shí)注意梳理信息,把握內(nèi)容要點(diǎn)。
(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞句的意思;體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在
4、表情達(dá)意方面的作用;能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。
(4)初步了解課文,學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情的方法。
(5)結(jié)合查找的資料,體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。
(6)注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。
(7)閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,了解基本的說(shuō)明方法。
(8)初步體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的好處。
(9)積累優(yōu)美詞句,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。
6.習(xí)作
(1)留心周圍的事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
(2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。
(3)結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。
(4)
5、能提取主要信息,縮寫故事。
(5)學(xué)習(xí)列提綱,分段敘述,突出重點(diǎn)。
(6)搜集資料,用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介紹清楚。
(7)學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
三、教學(xué)措施:
1 .努力鉆研教材,分清教讀課和自讀課,依據(jù)課文內(nèi)容、文體和單元要求的教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)不同的教案程序,突出每一課的特點(diǎn)和重點(diǎn)。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。
3.采用“1+X”方法,引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)合作。
5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。家校攜手,加強(qiáng)溝通與交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)督促孩子積極參加活動(dòng),用心體驗(yàn)生活,積累
6、素材。
6.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),主動(dòng)向身邊老教師和名師大家學(xué)習(xí),邊實(shí)踐邊反思,努力提高課堂教學(xué)效率。
四、教學(xué)進(jìn)度:
單
元
內(nèi)容
課時(shí)
重點(diǎn)目標(biāo)
時(shí)間
安排
閱讀推薦
第
一
單
元萬(wàn)物有靈
1.白鷺
2
初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。
寫出自己對(duì)一種事物的感受。
發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間,討論小姐要總結(jié)異同之處。
9.1-9.12
米切爾 .恩德《毛毛》
2.落花生
2
3.桂花雨
2
4.珍珠鳥
1
口語(yǔ)交際:制定班級(jí)公約
1
習(xí)作:我的心愛之物
3
語(yǔ)文園地一
3
第
二
單
元策略單元
5.搭石
7、
2
學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
能結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。
9.16-9.27
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》
6.將相和
2
7.什么比獵豹的速度更快
2
8.冀中的地道戰(zhàn)
1
習(xí)作:“漫畫”老師
3
語(yǔ)文園地二
3
課外閱讀交流
1
第
三
單
元民間故事
9.獵人海力布
2
了解課文內(nèi)容,創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
提取主要信息,編寫故事。
講清楚故事細(xì)節(jié),講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
9.30-10.16
《中國(guó)民間故事》《一千零一夜》《非洲民間故事》
10.牛郎織女(一)
2
11.牛郎織女(二)
1
口語(yǔ)交際:講民間故
8、事
1
習(xí)作:縮寫故事
3
語(yǔ)文園地三
2
第
四
單
元深愛祖國(guó)
12.古詩(shī)三首
3
結(jié)合查找的資料,體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。
學(xué)習(xí)列提綱,分段敘述。
10.17-10.31
《中國(guó)勵(lì)志故事集》
13.少年中國(guó)說(shuō)
2
14.圓明園的毀滅
2
15.無(wú)名島
1
習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng)
3
語(yǔ)文園地四
2
《十萬(wàn)個(gè)為什么》
課外閱讀交流課
1
第
五
單
元習(xí)作單元
16.太陽(yáng)
2
閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,了解基本的說(shuō)明方法。
搜集資料,用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,把某一種事物介
9、紹清楚。
11.1-11.15
17.松鼠
2
習(xí)作例文
2
習(xí)作:介紹一種事物
3
第
六
單
元
舐犢之情
18.慈母情深
2
注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。
用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。
選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn),對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。
11.18-11.29
佐野洋子《活了一百萬(wàn)次的貓》
19.父愛之舟
2
20.“精彩極了”和“糟糕透了”
1
口語(yǔ)交際:父母之愛
1
習(xí)作:我想對(duì)您說(shuō)
3
語(yǔ)文園地六
2
第
七
單
元
四季之美
21.古詩(shī)詞三首
2
初步體會(huì)課文中靜態(tài)
10、描寫和動(dòng)態(tài)描寫的好處。
學(xué)習(xí)描寫景物的變化。
12.2-12.17
巴勒斯《飛禽記》
22.四季之美
2
23.鳥的天堂
2
24.月跡
1
習(xí)作: 即景
3
語(yǔ)文園地七
2
課外閱讀交流課
1
第
八
單
讀書明智
25.古人談讀書
2
閱讀時(shí)注意梳理信息,把握內(nèi)容要點(diǎn)。
根據(jù)表達(dá)的需要,分段表達(dá),突出重點(diǎn)。
分條講述,把推薦一本書的理由講清楚,聽人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。
12.18-1.4
馬克吐溫《王子與貧兒》
26.憶讀書
2
27.我的“長(zhǎng)生果”
1
口語(yǔ)交際:我最喜歡的人物形象
1
習(xí)作:推薦一本書
3
語(yǔ)文園地八
2
復(fù)習(xí)測(cè)試
8
1.6-1.18
專心---專注---專業(yè)