部編七年級語文下冊-寫作抓住細節(jié)教案

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1、寫作 抓住細節(jié) 教案 1． 教學目標 【知識目標】 1激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生共同探討合作能力 2 理解什么是細節(jié)描寫及它在作文中的作用 【能力目標】 1掌握細節(jié)描寫的寫作方法 2 學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平 【情感態(tài)度與價值觀】 讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美，從而激發(fā)學生的寫作興趣，學會熱愛生活。 二 教學重點 1 調(diào)動學生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品的作用 2 感悟細節(jié)，鼓勵學生交流，評析細節(jié)描寫 教學難點 學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物 教學方法 感受法 討論法 練習法 三 教學過程 （1）

2、課題引入 米開朗琪羅是世界上杰出的藝術大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪畫，速度都很慢，總是花許多時間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人責備地說：“我看你的工作一點都沒有進展，你的動作太慢了”米開朗琪羅說：我花許多的時間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力、、、、，友人說“這些多是一些小細節(jié)啊”。米開朗琪羅說：“不錯，這些都是一些小細節(jié)，不過把所有的小細節(jié)都處理妥當，雕像就變得完美了”。這個故事給我們的啟示：任何完美都是細節(jié)上完美組合而成的。 畫畫需要雕琢

3、細節(jié)，作文同樣需要描寫細節(jié)。 那么什么是細節(jié)描寫呢？首先運用你的想象合理擴展一句話，恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。 她罵他懦夫（結合熱播催人淚下苦情大戲《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子） 她罵他道：“你真是一個懦夫”（添加語言） 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加動作） 他早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加神態(tài)） 其實他早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷的告誡 自己：不要失態(tài)、不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫”（添加心里）

4、 通過同學們合理想象，一個鮮活的人物已展現(xiàn)在同學們面前。這也告訴我們什么是細節(jié)描寫？ 2感受細節(jié)描寫 什么是細節(jié)描寫？ 學生思考自由討論、交流 ，教師點撥、歸納 明確： 所謂細節(jié)描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。 成功的細節(jié)描寫有什么作用？ 細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。 3 比較品讀，感悟方法 既然細節(jié)描寫能使人物鮮活起來，那么，怎樣把這些細節(jié)形

5、諸于筆，讓他們形象可感呢 ？接下來一起欣賞幾個經(jīng)典片段，想一想作者是怎樣把他們寫得生動，富有感染力的。 A 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 ———摘自朱自清《背影》 B只見他很艱難地爬過鐵道，買來幾個桔子。我的眼淚很快流下來了，爸爸真是太好了，看著爸爸的

6、背影，我的眼淚又來了。 咱們比較一下，這兩段表達同樣的場景，效果有沒有不同呢？ 這段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的《背影》，這里寫父親為我買橘子，讓我路上解渴。買橘子其實是一件平常的事，在朱自清筆下卻是那么的感人。從這段話中我們有沒有悟出什么表現(xiàn)細節(jié)描寫的方法呢？ 方法一：精用動詞。 （過渡）動作細節(jié)描寫在文章中起著重要作用，它可以使被描寫的人物真實可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個性特征更加鮮明。一個或一處成功的動作細節(jié)描寫往往勝過千言萬語空洞的表白。 我們再來看一個片段： C、父親彎著身子，走到一個小店。進了店門，父親說：“老板，換兩張大鈔票?！苯又?，把手伸進口袋，拿出一大把錢，放到柜臺

7、上，當著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。 D.、父親佝僂著身子，慢慢地朝前面一個小店走去。進了店門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！請幫幫忙，換兩張大鈔票?！毙χf著，貼滿膏藥的手伸進夾衣口袋，抖抖索索地摸出一大把錢，攤到柜臺上，當著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。 ——摘自《山路彎彎》 同樣的場景，為什么會有所不同呢？ 這是《山路彎彎》中最精彩的細節(jié)，是全文中的亮點，作者屏

8、棄了程式化的生活瑣事，選擇了父親到小店里為我換大鈔票的細節(jié)，用細膩的筆墨具體生動地刻畫了父親的神態(tài)、語言、動作，至此，一個淳樸厚道、充滿愛心的父親形象便栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前是的。這種表現(xiàn)細節(jié)描寫的方法是： 方法二：巧用修飾語（板書） （過渡）巧用修飾語是塑造人物形象，達到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。我們再看一個片段（出示PPT） ④母親曾經(jīng)有過一頭濃密的黑發(fā)，柔軟、亮潔、光澤，由于一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻最純潔的母愛，來撫育我們成長，所以未老先衰，四十幾歲，頭發(fā)開始花白。先是兩鬢染霜，后來是額前飄白，就象春天黛青的遠山里悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，一縷縷

9、垂在飽經(jīng)風霜的臉上，再后來腦前腦后全沾滿了白發(fā)，白得我們兒女們心疼。 ——摘自馮瑞祥《母親的白發(fā)》 這個片段，是對什么方面進行細致的描寫？誰來分析一下？ 方法三：妙用修辭（板書） 巧妙的運用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復等修辭手法，對事物加以淡妝濃抹，能使語言增亮增色，提高文章品味給人以美感。 ⑤總之，好的細節(jié)描寫，就猶如一座座精美的靈魂，有了它才能使人物性格鮮明，形象栩栩如生。今天老師只是拋磚引玉教會大家其中的三點，下課之后大家可以對這個問題做進一步的探索，相信同學們一定可以超越自我。 4、描繪細節(jié)，表現(xiàn)親情 說了這么多

10、，早就有很多同學躍躍欲試了，它山之石，可以攻玉。下面 ①學生寫作： 請以“難忘那一幕”為題寫一個片段，抒寫你與親人相處時,最難忘的情景。（注意運用細節(jié)描寫。） ②修改習作。 細致地對同桌習作進行修改。 ③學生回答，師生交流。 ④（總結）：細節(jié)描寫之所以能產(chǎn)生這樣的效果，就是因為描寫特別細膩，能抓住人物的具體特征，把人物最感人的特征表現(xiàn)出來，從而感動讀者。 4、結語： 同學們，其實我們的生活是一個一個片段的組合，更是點滴親情的凝聚，作文來源于生活，更來源于生活中的細節(jié)，讓我們擦亮眼睛，用心捕捉生活中細節(jié)，去描摹去刻畫，再現(xiàn)原汁原味的生活，讓親情的細節(jié)之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華 附：板書設計： 精用動詞 細節(jié)描寫 巧用修飾語 妙用修辭