《幼小銜接特色數學詳案 第20課 看圖列式專項訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼小銜接特色數學詳案 第20課 看圖列式專項訓練（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
教案
教師
年級
幼兒園大班
期次
課程
特色數學
講次
第二十講
名稱
《看圖列式專項訓練》
教學目標：
1、看圖列式的拓展提高課，讓學生學會分清看圖列式的連加和連減。
2、讓學生通過觀察去結合數數列式子，培養(yǎng)學生數感。
教學重難點：
重點：教會學生通過“？”的位置來分辨應該列加法還是減法。
難點：虛線代表減法，分清虛線和實線分別代表減法和加法。
教學流程及授課提綱
一、 復習舊知識
（1） 一圖四式：這道題有沒有大括號？沒有大括號應該是一圖四式，那我們先來數一數左邊部分數，再來數一數右邊部分數，最后數一數總數（孩子們數的時候，教師要進
2、行記錄），那現(xiàn)在請你用這三個數列一下式子吧！
（2） 一圖一式：這幅圖里邊有沒有大括號呢？那有沒有總數呢？沒有總數怎么辦？用什么法呢？
（3） 連加連減：這都難不倒大家，那我要考大家一個我們之前學過的計算了，看看誰能算得又對又快
《口算比賽》：男女生比賽，答對加分，答錯扣分
二、學習新知識
1.看圖列示一
師：那我們今天跟著小眼睛導游要干什么去呢？一起走一走吧！頭不動眼球動，預備——開始！
師：你看到這張圖片上的小朋友在干什么?。?
生：喂小雞！
師：我們先看看她剛開始在喂幾只小雞？
生：1、2、3，3只
師：這個時候有幾只小雞走過來了？
生：3個
師：誰能列
3、式計算有多少只小雞要來吃糧食？
生：3+3=6
師：更遠的地方又有幾只小雞來了？
生：兩只
師：那一共有多少只小雞呢？
生：6+2=8只
師：吃飽了以后先走了幾只小雞
生：2只
師：還剩下幾只？
生：6只
師：又走了幾只？
生：2只
師：還剩下幾只？
生：4只
（同樣方法重新練習，小汽車，西瓜）
2.看圖列式二
師：黑板上一共有多少只小魚
生：9只
師：這三個怎么樣了？
生：被框住了
師：這三個呢？
生：被劃掉了
師：老師告訴大家，被框住和被劃掉的需要用減法，同學們能寫一個式子嗎？
（同樣方法，方向不同的用減法）
總結做法
4、 1.一圖四式做法
左邊的部分數+右邊的部分數=總數（最大的數）
右邊的部分數+左邊的部分數=總數(最大的數)
總數（最大的數）-左邊的部分數=右邊的部分數
總數（最大的數）-右邊的部分數=左邊的部分數
2.括線圖做法：來是加，去是減
頭尾相連用加法
小尾巴相對用減法
3.減法圖做法：虛線減，斜線減，
三 、課堂練習
打開練習冊，教師和學生一起做練習題，有問題的同學舉手找老師幫助。
做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學獲得獎勵！
四、布置作業(yè)
五、總結下課
本次作業(yè)：
練習冊《動動腦》
教學反思：
通過“?”的位置來判斷加減法:
小尾巴指著數字用減法，小尾巴指著“？”用加法
幼小銜接特色數學詳案 第20課 看圖列式專項訓練
