《海濱小城教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海濱小城教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《海濱小城》教案
一、 課文特點：
這是一篇寫景文章，課文描寫了一座海濱小城的美麗景色，表達了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。作者按照由遠及近的順序，抓住海濱和小城的特點， 描繪了這座海濱小城的景色，是按不同的方面連段成篇的。
二、 教學(xué)目標：
１、使生從對海濱小城的介紹與描繪中，了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城思想感情。
２、學(xué)習(xí)文按不同方面連段成篇的方法。、
３、學(xué)本課生字新詞。
４、學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個地景色寫具體。
５、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
三、教學(xué)重點：
１、抓住不同景物的特點，了解海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情
2、。
２、學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。
四、 教學(xué)難點：仿照一段寫法寫一段話。
五、 教學(xué)過程：
（一） 談話引入：
１、 我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，我們剛剛告別美麗神奇的四川藏龍山的五彩池。今天，我們又要到美麗南國來欣賞地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。（板書課題：１７ 海濱小城）
２、分析審題：海濱指的是哪？課文寫的是什么地方？
（二） 理清文章思路：
１、 自由讀課文，標清段的序號，思考：課文哪幾個自然是海濱的，哪幾自然段是寫小城的？
２、 討論分析；（Ａ（１－３）海濱的景色。 Ｂ（４－６）小城的景色。）
（三） 學(xué)習(xí)課文第一
3、段：
１、 指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“。?！睒顺鰜?。（板書：大海 沙灘）
２、自由讀１－２節(jié)，用“（ ）”標出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。
３、 學(xué)生找句子―――抓詞語―――談體會（板書：藍 棕 銀白 白 灰 金黃）
小結(jié)：這兩段主要抓住了顏色的描寫，表現(xiàn)了大海是迷人的，景色異常美麗。
４、 自由練讀―――互讀―――指名讀（要求讀出顏色的美，大海景色的迷人）
５、 默讀３節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？（ 板書：貝殼 船隊）
６、 投影顯示，理解帶點詞的意思，并思考：為什么會這樣？
（１） 這里的孩子見得我了，都不去理睬，貝殼只好寂寞地
4、躺在那里。
（２） 船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。
７、 二人互讀―――指名讀―――男女生分讀（要讀出海灘下的寧靜與喧鬧）
（四） 學(xué)習(xí)第二段：
１、過渡：剛才學(xué)習(xí)了１－３節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)４－６節(jié)。
２、 投影顯示思考題：
（１）課文寫了小城的哪幾個地方？用“。?！睒顺觥Ｋ鼈兏饔惺裁刺攸c？用“（ ）”標出。
（２）抓句子體會：它們美麗在哪里？
３、 討論板書：庭院――樹多 花園――樹茂 街道――干凈
４、 投影顯示，理解帶點詞的意思。
鳳凰樹開花了，開昨那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
５、 指導(dǎo)朗讀：
作者把小城寫得
5、這么美、整潔，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，
要你的通過朗讀，讓別人也體會到這種情感。
６、 自由練讀―――齊讀
７、 根據(jù)提示練背５節(jié) （投影顯示）
小城的花園（ ）。這里栽著（ ）。一棵棵榕樹就像（ ）
撐開的（ ），（ ）的樹葉長得（ ）， 能夠（ ），（ ）。樹下（ ），每逢（ ），（ ）總是（ ）。
（五） 總結(jié)：
１、齊讀全文，體會作者的熱愛、贊美之情。
２、結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？
六、 板書設(shè)計：
藍 棕 銀白
海濱 大海 白 灰
6、金黃
（１－３） 沙灘 貝殼 寂寞
海濱小城 船隊 喧鬧 贊美
小城 庭院 樹多 熱愛
（４－６） 花園 樹茂
街道 干凈
七、課后練習(xí)：
１、 看拼寫詞。
Hai bin li cai xuan nao
shen zhi Long zhao fan mao
２、 組詞。
寞 （ ） 逢 （ ?。 ∩?（?。?
模 （ ） 縫 （ ?。 』?（ ）
睬 （ ） 撐 （?。?
踩 （ ） 掌 （ ）
３、 寫出下例詞語的近義詞。
喧鬧 （ ?。 ?每逢 （ ?。?繁茂 ( )
４、 填空。
（ ）的大?！?（?。┑暮 ?（?。┑男〕?
（ ?。┑慕值馈?（?。┑臉淙~ （?。┑聂~
（?。┑呢悮?
５、 按課文內(nèi)容填空。
小城的花園（?。?。 這里栽著（ ）。一棵棵（ ）
就像（?。?， 繁茂的樹葉長得（?。?，可以（ ), ( )。
海濱小城教案
