湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2022屆高三上學(xué)期新起點(diǎn)聯(lián)考語(yǔ)文試題 -- 人教版高三總復(fù)習(xí)

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1、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2022屆高三上學(xué)期新起點(diǎn)聯(lián)考語(yǔ)文試題 -- 人教版高三總復(fù)習(xí) 湖北新高考9+N聯(lián)盟 湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2022屆高三新起點(diǎn)聯(lián)考 語(yǔ)文試題 本試卷共8頁(yè),23題。全卷滿分150分??荚囉脮r(shí)150分鐘。 ★祝考試順利★ 注意事項(xiàng): 1.答題前,考生先將自己的姓名、考生號(hào)、座號(hào)填寫在相應(yīng)位置,認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考生號(hào)和座號(hào),并將條形碼粘貼在指定位置上。 2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂;非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫,字體工整、筆跡清

2、楚。 3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。保持卡面清潔,不折疊、不破損。 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分) 閱讀下面的文字,完成1~5題。 材料一: 什么叫做美呢?在一般人看,美是物所固有的。有些人物生來(lái)就美,有些人物生來(lái)就丑。比如贊一美人,你說(shuō)她像鮮花,似輕燕,你決不能說(shuō)她像布袋,或者像癩蝦蟆。這就分明承認(rèn)鮮花和輕燕原來(lái)是美的,這種見解并不限于一般人,許多哲學(xué)家和科學(xué)家也是如此想。所以他們費(fèi)了許多心力去探尋最美的

3、顏色是紅色還是藍(lán)色,最美的形體是曲線還是直線,最美的音調(diào)是G調(diào)還是F調(diào)。但是這種普遍的見解顯然有很大的難點(diǎn)。如果美本來(lái)是物的屬性,則凡是長(zhǎng)眼睛的人應(yīng)該都可以看到,應(yīng)該都承認(rèn)。但是美的估定卻沒(méi)有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。假如你說(shuō)那人美,我說(shuō)她不美,你用什么方法可以說(shuō)服我呢?有些人喜歡辛嫁軒而討厭溫飛卿,有些人卻正好相反,究竟誰(shuí)是誰(shuí)非呢?同是一個(gè)對(duì)象,有人說(shuō)美,有人說(shuō)丑,由此可知美本在物之說(shuō)有些不妥。 有一派哲學(xué)家說(shuō),美是心的產(chǎn)品。美如何是心的產(chǎn)品,他們的說(shuō)法卻不一致。康德以為美感判斷是主觀的卻有普遍性,因?yàn)槿诵牡臉?gòu)造彼此相同。黑格爾以為美是在個(gè)別事物上現(xiàn)出“概念”或理想。比如你覺(jué)得峨眉山美,由于它

4、表現(xiàn)“莊嚴(yán)”、“厚重”的概念。你覺(jué)得《孔雀東南飛》美,由于它表現(xiàn)“愛”與“孝”兩種理想的沖突。托爾斯泰以為美的事物都含有宗教和道德的教訓(xùn)。此外還有許多其它的說(shuō)法。說(shuō)法既不一致,就只有都是錯(cuò)誤的可能而沒(méi)有都是不錯(cuò)的可能,好比一個(gè)數(shù)學(xué)題生出許多不同的得數(shù)一樣。大約哲學(xué)家們都犯過(guò)信理智的毛病,藝術(shù)的欣賞大半是情感的而不是理智的。在覺(jué)得一件事物美時(shí),我們純憑直覺(jué),并不是在下判斷,如康德所說(shuō)的;也不是在從個(gè)別事物中見出普遍原理,如黑格爾,托爾斯泰一般所說(shuō)的。因?yàn)檫@些都是科學(xué)的或?qū)嵱玫幕顒?dòng)。 還不僅此。美不完全在物,卻亦非與物無(wú)關(guān)。你看到峨眉山才覺(jué)得莊嚴(yán)、厚重,看到一個(gè)小土墩卻不能覺(jué)得莊嚴(yán)、厚

5、重。從此可知,物須先有使人覺(jué)得美的可能性,人不能完全憑心靈創(chuàng)造出美來(lái)。 依我們看,美不完全在外物,也不完全在人心,它是心物婚媾后所產(chǎn)生的嬰兒。美感起源于形象直覺(jué)。形象屬于物而卻不完全屬于物,因?yàn)闊o(wú)我即無(wú)由見出形象;直覺(jué)屬于我卻又不完全屬于我,因?yàn)闊o(wú)物則直覺(jué)無(wú)從活動(dòng)。美之中要有人情也要有物理,二者缺一都不能見出美。再拿欣賞古松來(lái)的例子來(lái)說(shuō),松的蒼翠勁直是物理,松的清風(fēng)亮節(jié)是人情。從“我”的方面說(shuō),古松的形象并非天生自在的,同是一棵古松,千萬(wàn)人所見到的形象就有千萬(wàn)不同,所以每個(gè)形象都是每個(gè)人憑著人情創(chuàng)造出來(lái)的,每個(gè)人所見到的古松的形象就是每個(gè)人所創(chuàng)造的藝術(shù)品,它有藝術(shù)品通常所具的個(gè)性,

6、它能表現(xiàn)各個(gè)人的性分和情趣。從“物”的方面說(shuō),創(chuàng)造都要有創(chuàng)造者和所創(chuàng)造物,所創(chuàng)造物并非從無(wú)中生有,也要有若干材料,這材料也要有創(chuàng)造成美的可能性。松所生的意象和柳所生的意象不同,和癩蝦蟆所生的意象更不同。所以松的形象這一個(gè)藝術(shù)品的成功,一半是“我”的貢獻(xiàn),一半是松的貢獻(xiàn)。 (摘編自朱光潛《美與自然》) 材料二: 以宇宙人生的具體為對(duì)象,賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧,借以窺見自我的最深心靈的反映;化實(shí)景而為虛境,創(chuàng)形象以為象征,使人類最高的心靈具體化、肉身化,這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。 一切美的光是來(lái)自心靈的源泉:沒(méi)有心靈的映射,是無(wú)所謂

7、美的。瑞士思想家阿米爾說(shuō):“一片自然風(fēng)景是一個(gè)心靈的境界?!敝袊?guó)大畫家石濤也說(shuō):“山川使予代山川而言也?!酱ㄅc予神遇而跡化也。”藝術(shù)家以心靈映射萬(wàn)象,代山川而立言,他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲,成就一個(gè)鳶飛魚躍,活潑玲瓏,淵然而深的靈境;這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意境”。意境是“情”與“景”的結(jié)晶品。 藝術(shù)的意境,因人因地因情因景的不同,現(xiàn)出種種色相,如摩尼珠,幻出多樣的美。同是一個(gè)星天月夜的景,影映出幾層不同的詩(shī)境。 元人楊載《景陽(yáng)宮望月》云:“大地山河微有影,九天風(fēng)露浩無(wú)聲?!泵鳟嫾疑蛑堋秾憫鸭纳吩疲骸懊骱佑杏拔⒃仆?,清露無(wú)聲萬(wàn)木

8、中?!鼻迦耸⑶鄭庠仭栋咨彙吩疲骸鞍虢瓪?jiān)掠麩o(wú)形,一岸冷云何處香。” 揚(yáng)詩(shī)寫涵蓋乾坤的封建的帝居氣概,沈詩(shī)寫迥絕世塵的幽人境界,盛詩(shī)寫風(fēng)流蘊(yùn)藉、流連光景的詩(shī)人胸懷。一主氣象,一主幽思,一主情致。至于唐人陸龜蒙詠白蓮的名句“無(wú)情有恨何人見,月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”卻系為花傳神,偏于賦體,詩(shī)境雖美,主于詠物。 在一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)里情和景交融互滲,因而發(fā)掘出最深的情,一層比一層更深的情,同時(shí)也透入了最深的景,一層比一層更晶瑩的景;景中全是情,情具象而為景,因而涌現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的宇宙,嶄新的意象,為人類增加了豐富的想象,替世界開辟了新境,正如惲南田所說(shuō)“皆靈想之所獨(dú)辟,總非人間所有!”這是我的

9、所謂“意境”。 (摘編自宗白華《美學(xué)散步》) 1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.在一般人看來(lái),美是客觀存在的,是人或者事物與生俱來(lái)的。許多科學(xué)家和哲學(xué)家也是這樣認(rèn)為的。 B.康德、黑格爾、托爾斯泰等持有“美是心的產(chǎn)品”觀點(diǎn)的哲學(xué)家對(duì)于美的判斷與認(rèn)識(shí)卻不盡相同。 C.中國(guó)畫家石濤和瑞士思想家阿米爾的美學(xué)觀點(diǎn)基本一致,因此說(shuō)對(duì)美的認(rèn)知是不分國(guó)界和時(shí)代的。 D.同是星天月色,楊載、沈周、盛青嶁在詩(shī)中描繪的景象和營(yíng)造的意境是不同的,現(xiàn)出多樣的意境美。 2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)

10、是(3分) A.究竟什么是美?美學(xué)大師朱光潛和宗白華都認(rèn)為美是主觀和客觀的結(jié)合,但二人的具體闡述各有側(cè)重。 B.對(duì)王羲之的書法作品《蘭亭集序》,有人稱贊,有人卻不喜歡,這種現(xiàn)象恰恰印證了朱光潛的美學(xué)觀點(diǎn)。 C.在宗白華看來(lái),即便對(duì)于同一美景,不同的作者會(huì)創(chuàng)造出不同的意境美,因?yàn)槊赖膭?chuàng)造受多種因素制約。 D.藝術(shù)創(chuàng)造要涌現(xiàn)出—個(gè)獨(dú)特的宇宙,嶄新的意象,替世界開辟新境,只有做到情與景的交融互滲才行。 3.結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中最能支持朱光潛觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分) A.那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘。 B.女媧煉石補(bǔ)天

11、處,石破天驚逗秋雨。 C.山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨。 D.你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲。 4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。(4分) 5.唐代畫家張臻曾說(shuō)“外師造化,中得心源”,請(qǐng)結(jié)臺(tái)材料二,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分) 閱讀下面的文字,完成6~9題。 留白 老駢喜歡書法,從前當(dāng)局長(zhǎng),擔(dān)心在位上因此分散精力,也容易產(chǎn)生不良影響,故一直深藏不露。從局長(zhǎng)位置退下賦閑在家,老駢開始公開發(fā)展自己的愛好,并嘗試參加各類書法賽事。 市書協(xié)聯(lián)合一家

12、房地產(chǎn)企業(yè),搞了個(gè)“鰲頭杯”一年一度全市書法大賽。因?yàn)檫@家企業(yè)注冊(cè)是“鰲頭房地產(chǎn)開發(fā)有限公司”,而且專門在一些知名度較高的學(xué)校周邊拿地,企業(yè)就用“鰲頭”為賽事冠名。 “鰲頭杯”共設(shè)置有金鰲頭、銀鰲頭、銅鰲頭和泥鰲頭四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。金、銀、銅獎(jiǎng)一般先行揭曉,“泥鰲頭獎(jiǎng)”屬紀(jì)念獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)面較大。為吊大家胃口營(yíng)造氣氛,“泥鰲頭獎(jiǎng)”在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)才予以公開。老駢第一次參加“鰲頭杯”賽事,獲得了“泥鰲頭”獎(jiǎng),他很是高興,并不在乎沒(méi)有得到大獎(jiǎng),“鬧和著玩唄,貴在參與”。 客觀地說(shuō),老駢創(chuàng)作的書法作品,質(zhì)量原本很高,特別是他在整體和局部均高超地運(yùn)用留白手法,讓業(yè)內(nèi)人士大為贊賞。但老駢參賽作品署的

13、是藝名,評(píng)委圈子里并沒(méi)有人和他熟悉,當(dāng)然也不會(huì)予以“關(guān)心”。而金、銀、銅獎(jiǎng)名額寥寥無(wú)幾,能否入圍,除了看作品質(zhì)量,還要充分采納贊助單位意見,贊助商也沒(méi)有人注意老駢那個(gè)藝名,這樣一來(lái),老駢其實(shí)就吃了虧。當(dāng)老駢現(xiàn)身領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),這才有人認(rèn)出他來(lái)。 一年時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去,又到了“鰲頭杯”賽事開啟之時(shí)。老駢特意挑了一幅自己滿意的上乘作品,再次寄送給組委會(huì)。不久賽事揭曉,老駢竟斬獲了“金鰲頭”獎(jiǎng)?!敖瘀楊^”獎(jiǎng)只有一名,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老駢思前想后,忽然感到局促不安。 鰲頭房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)小夏和書協(xié)主席老胡共同為老駢頒獎(jiǎng),小夏意味深長(zhǎng)地對(duì)老駢笑道:“老局長(zhǎng),您藏得很深嘛,請(qǐng)您千萬(wàn)不要擔(dān)心

14、,現(xiàn)在您不在位置上,條條杠杠對(duì)不上!”老胡附和說(shuō):“老局長(zhǎng)留白技藝超凡,金獎(jiǎng)落在您身上,只要有一個(gè)理由就足夠,那就是實(shí)力。”老駢聽了兩人的安慰,這才安心領(lǐng)獎(jiǎng)。 頒獎(jiǎng)那天,組委會(huì)通常將得獎(jiǎng)作品一并展出。老駢盡管捧了個(gè)金獎(jiǎng),但他感覺(jué)其它作品都有可鑒之處,就擠到人群中認(rèn)真觀賞。“哎,您說(shuō),這書法比賽,不要也摻和著什么亂七八糟事情,聽說(shuō)這次捧走‘金鰲頭’的,還是什么局長(zhǎng)!”“老兄多慮,人家老駢那局長(zhǎng)早就不干了,況且他在位時(shí)口碑很好,再說(shuō)您看他這幅金獎(jiǎng)作品,僅這留白手法,就余味無(wú)窮?!薄巴讼聛?lái)畢竟影響力還在嘛,你可能沒(méi)聽說(shuō),新任的住建局長(zhǎng)老顧,當(dāng)年和老駢在同一個(gè)部門呆過(guò),據(jù)說(shuō)還是老駢的得力助

15、手?!闭f(shuō)話的兩人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老駢,老駢無(wú)意中聽到他們小聲對(duì)話,霎時(shí)感到毛骨悚然。 之后,老駢依舊像往常一樣,在家關(guān)起門,一門心思練書法,他不再參加任何賽事。書協(xié)主席老胡打來(lái)電話:“老局長(zhǎng),今年的比賽,怎么沒(méi)看到您的作品?趕快補(bǔ)交一幅,還來(lái)得及?!崩像壨妻o說(shuō):“金獎(jiǎng)的癮都過(guò)了,還去湊什么熱鬧?” 又過(guò)了兩年,住建局長(zhǎng)老顧調(diào)回外地老家,經(jīng)過(guò)整頓,比賽也逐步規(guī)范。老駢在心里合計(jì)了一通,如今在臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo),自己基本都不認(rèn)識(shí),于是他重新做出決定,準(zhǔn)備參加“鰲頭杯”賽事?!袄辖?,今年賽事開啟,勞請(qǐng)您屆時(shí)提醒我!”得知老駢想再次參賽,好友老金很是開心。老金是老駢在賽事期間結(jié)識(shí)的書法界好友,

16、老駢的內(nèi)心,其實(shí)還是想以作品會(huì)友,和業(yè)內(nèi)人士加強(qiáng)交流。 賽事揭曉的時(shí)間很快到了,老金在心里為老駢祝福,老駢的作品先前他看過(guò),幾年一過(guò),老駢的書法作品更是登峰造極,留白手法十分老道?!暗貌涣恕瘀楊^’,銀鰲頭”還是有把握的。”老金對(duì)同在現(xiàn)場(chǎng)的老駢說(shuō)。老駢的視線落在主席臺(tái)背景呈現(xiàn)的一幅書法作品上,他似乎沒(méi)有聽清老金的話語(yǔ),笑著搖搖頭。 金、銀、銅三項(xiàng)大獎(jiǎng)逐項(xiàng)開啟,緊接著“泥鰲頭獎(jiǎng)”也宣讀完畢,仍舊沒(méi)有聽到老駢的名字。老金著急得抓耳撓腮,替好友老駢惋惜?!袄像墸磥?lái)這賽事還真有問(wèn)題,你一旦在官場(chǎng)完全沒(méi)有了影響力,人家就徹底拋棄了你?!? “這倒也不是!”參觀完獲獎(jiǎng)作

17、品展,老駢請(qǐng)客和老金“喝兩杯”。老駢席間和老金交心,他后來(lái)并沒(méi)有寄送作品參賽。“老駢,那你這是玩的哪一著?”“還是和你說(shuō)一聲吧,市里新到任的井副市長(zhǎng),是我的侄女婿,而且他還分管國(guó)土工作?!焙竺娴脑捓像夒m然沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō),但老金已經(jīng)全部領(lǐng)會(huì),他在老駢面前伸出大拇指,真心為這位好友點(diǎn)贊。 (有刪改) (原創(chuàng)·易)6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A.老駢在書法藝術(shù)方面頗有造詣,當(dāng)局長(zhǎng)時(shí)不參加書法比賽,一是擔(dān)心精力不夠,二是擔(dān)心被“有心人”鉆空子。 B.老駢的書法作品原本質(zhì)量較高,但是他第一次用藝名參加比賽,只獲得紀(jì)念獎(jiǎng),這反映了當(dāng)前

18、社會(huì)的一些現(xiàn)狀。 C.小夏和老胡在給老駢頒獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)的一番話,交代了老駢獲金獎(jiǎng)的真正原因,也讓老駢感覺(jué)到自己獲獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。 D.老駢開始告訴老金自己要參賽,最后又放棄,令人不解;直到老駢說(shuō)出他和井副市長(zhǎng)的關(guān)系,才使人茅塞頓開。 (原創(chuàng)·中)7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.小說(shuō)的情節(jié)安排精巧,“鬧和著玩唄,貴在參與”“霎時(shí)感到毛骨悚然”等對(duì)老駢語(yǔ)言和心理的描寫,使他最后棄賽水到渠成。 B.獲獎(jiǎng)書法作品展上兩個(gè)觀眾的對(duì)話,刻畫了特定情境下的旁觀者形象,真實(shí)地反映了他們的內(nèi)心世界,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

19、 C.作為老駢的好友,老金對(duì)老駢最后一次沒(méi)有獲獎(jiǎng)深表惋惜,并把原因歸結(jié)為官場(chǎng)因素。和老駢的格局對(duì)比,兩人境界高下立判。 D.小說(shuō)圍繞“老駢參加書法比賽”組材,退休參賽——得紀(jì)念獎(jiǎng)——榮獲金獎(jiǎng)——閉門練習(xí)——放棄比賽,一波三折,引人入勝。 (原創(chuàng)·中)8.請(qǐng)分析老駢的形象特點(diǎn)。(4分) (原創(chuàng)·難)9.小說(shuō)的標(biāo)題“留白”,有哪些含義?(6分) 二、古代詩(shī)文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題,20分) 閱讀下面文言文,完成10~14題。 鄭興,字少贛,河南開封人也。少學(xué)《公羊春秋》。晚善《左氏傳》,通

20、達(dá)其旨,同學(xué)者皆師之。 更始立,興為長(zhǎng)史,奉迎遷都。更始諸將皆山東人,咸勸留洛陽(yáng)。興說(shuō)更始曰:“陛下起自荊楚權(quán)政未施一朝建號(hào)而山西雄杰爭(zhēng)誅王莽開關(guān)郊迎者何也此天下同苦王氏①而思高祖之舊德也今久不撫之,臣恐百姓離心,盜賊復(fù)起矣。今議者欲先定赤眉而后入關(guān),是不識(shí)其本而爭(zhēng)其末。恐國(guó)家之守轉(zhuǎn)在函谷,雖臥洛陽(yáng),庸得安枕乎?”更始曰:“朕西決矣?!卑菖d為諫議大夫。 會(huì)天水有反者,攻殺郡守,興坐免。時(shí)赤眉入關(guān),東道不通,興乃西歸隗囂。囂虛心禮請(qǐng)。而興恥為之屈,稱疾不起。囂矜己自飾,常以為西伯復(fù)作,乃與諸將議自立為王。興聞而謂囂曰:“《春秋傳》云‘口不道忠信之言為囂②,耳不聽五聲之和為

21、聾’。間者諸將集會(huì),無(wú)乃不道忠信之言;大將軍之聽,無(wú)乃阿而不察乎?昔文王承積德之緒,加之以睿圣,尚服事殷。高祖征伐累年,猶以沛公行師。今令德雖明,世無(wú)宗周之祚;威略雖振,未有高祖之功,而欲舉未可之事,昭速禍患,無(wú)乃不可乎?惟將軍察之。”囂竟不稱王。 囂后遂廣置職位,以自尊高。興復(fù)止之日:“夫中郎將、太中大夫、使持節(jié)官皆王者之器,非人臣所當(dāng)制也??鬃釉唬骸┢髋c名,不可以假人?!豢梢约偃苏撸嗖豢梢约儆谌艘病o(wú)益于實(shí),有損于名,非尊上之意也。”囂病之而止。 侍御史杜林薦之曰:“竊見河南鄭興,執(zhí)義堅(jiān)固,宜侍帷幄,典職機(jī)密。”乃征為太中大夫。興好古學(xué),尤明《左氏》、《周官》

22、。世言《左氏》者多祖于興。 (節(jié)選自《后漢書·鄭范陳賈張列傳》) 【注釋】①王氏:王莽,這里指王莽暴政。②囂:奸詐。 (原創(chuàng)·易)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分) A.陛下起/自荊楚權(quán)政/未施一朝建號(hào)/而山西雄杰爭(zhēng)誅/王莽開關(guān)郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/ B.陛下起自荊楚/權(quán)政未施/一朝建號(hào)/而山西雄杰爭(zhēng)誅王莽/開關(guān)郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/ C.陛下起/自荊楚權(quán)政/未施一朝建號(hào)/而山西雄杰爭(zhēng)誅王莽/開關(guān)郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/

23、 D.陛下起自荊楚/權(quán)政未施/一朝建號(hào)/而山西雄杰爭(zhēng)誅/王莽開關(guān)郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之舊德也/ (原創(chuàng)·難)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分) A.《公羊春秋》,《公羊傳》的別稱,是一部專門解釋《春秋》的典籍,著重闡釋《春秋》的微言大義。 B.赤眉,指新莽末年興起于今天山東東部的、以樊崇為首的農(nóng)民起義軍,因以赤色涂眉為標(biāo)志,故稱。 C.五聲,指古代音樂(lè)中的五種音階,即宮、商、角、徵、羽;也指五聲聽獄,求民情。在文中指后者。D.太中大夫,名義上隸屬郎中令,東漢置二十人,秩千石。此官職掌機(jī)密且只能由皇帝設(shè)置

24、任命。 (改編·中)12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.鄭興喜好古學(xué),具有高深造詣。他研讀《公羊春秋》,精通《左氏》《周官》等典籍,人們說(shuō)起《左氏》時(shí)大多采用他的說(shuō)法。 B.鄭興獨(dú)具慧眼,敢于據(jù)理力爭(zhēng)。在朝議是否遷都離開洛陽(yáng)和平定赤眉軍等事件時(shí),鄭興堅(jiān)決反對(duì)眾將領(lǐng)們的觀點(diǎn),皇帝沒(méi)采納他的意見。 C.鄭興引經(jīng)據(jù)典,針砭當(dāng)時(shí)弊端。鄭興引用《春秋傳》的名句影射隗囂的將領(lǐng)不夠忠信,引用孔子的話來(lái)批評(píng)隗囂大量設(shè)官來(lái)抬高地位。 D.鄭興葆有氣節(jié),遇事仗義執(zhí)言。盡管隗囂以禮相請(qǐng),鄭興感覺(jué)屈就,假托有病不起。后見隗囂理政

25、潛在危機(jī),鄭興好意規(guī)勸。 (原創(chuàng)·中)13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)囂矜己自飾,常以為西伯復(fù)作,乃與諸將議自立為王。(4分) (2)威略雖振,未有高祖之功,而欲舉未可之事,昭速禍患,無(wú)乃不可乎(4分) (改編·易)14.鄭興勸說(shuō)隗囂“不稱王”的理由有哪些?請(qǐng)結(jié)合原文加以概括。(3分) (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分) 閱讀下面這首明詩(shī),完成15~16題。 聞省城急報(bào)① 袁宏道 黃鵠磯頭紅染淚,手殺都堂如兒戲。 飛鞍疊騎塵碾塵,報(bào)書一夕三回至。

26、 天子圣明臣斂手,胸臆決盡天下事。 二百年來(lái)好紀(jì)綱,辰裂星紛委平地。 天長(zhǎng)閽永叫不聞,健馬那堪持朽轡。 書生痛哭倚蒿籬②,有錢難買青山翠③。 【注】①省城:湖北武昌,作者系湖北人,當(dāng)時(shí)告病家居。急報(bào):緊急上報(bào)皇帝的突發(fā)事件,指萬(wàn)歷三十二年(1604年)以朱蘊(yùn)珍為首的皇族嘩變,殺死湖廣巡撫趙可懷事。②蒿籬:蒿草編成的籬笆,指隱者、寒士所居。③買山:典故出自《世說(shuō)新語(yǔ)》,此處指避亂。 (原創(chuàng)·中)15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.作者開門見山,直斥宗人變亂分子。“如兒戲”既突出了暴亂分子的

27、無(wú)法無(wú)天,也表現(xiàn)了作者聞?dòng)嵵箅y以扼制的憤激情緒。 B.“斂手”此指袖手旁觀,皇帝無(wú)比賢明,能胸有成竹的處理好天下的事情,大臣們卻袖手旁觀。作者把批判鋒芒指向臣子。 C.洪武皇帝朱元璋開創(chuàng)的好紀(jì)綱,到現(xiàn)在已如星隕辰崩不可收拾。作者運(yùn)用比喻,表明國(guó)家的命運(yùn)將被斷送,末日為期不遠(yuǎn)。 D.本詩(shī)前后六句各為一層,第一層敘述省城急報(bào)事,第二層是詩(shī)人由急報(bào)事引發(fā)出的議論和悲慨。層次安排清晰,脈絡(luò)分明。 (改編·中)16.這首詩(shī)語(yǔ)言凝練生動(dòng),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分) (原創(chuàng)·易)17.補(bǔ)寫出下列句子

28、中的空缺部分。(6分) (1)白居易《觀刈麥》中,最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩(shī)句是:,。 (2)杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句,寥寥數(shù)字,惜墨如金,寫秦始皇大興土木建造阿房宮,極富動(dòng)態(tài)感和氣勢(shì),生動(dòng)傳神,極為精當(dāng)。 (3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,將寫景與懷古融為一體,承上啟下、自然過(guò)渡的兩句是:, 。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) (一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,9分) 我常想,要是為辛棄疾造像,最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被()的感嘆 與無(wú)奈中

29、度過(guò)的。當(dāng)權(quán)者不使其為官,卻為他準(zhǔn)備了()思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬,水煮油炸,千錘百煉。歷史的風(fēng)云,民族的仇恨,正與邪的搏擊,愛與恨的(),知識(shí)的積累,感情的澆鑄,藝術(shù)的升華,文字的捶打,這一切都在他的胸中、他的腦海,翻騰、激蕩,如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹,沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力,二不能化作施政之策,便只有一股腦地注入詩(shī)詞,化作詩(shī)詞。他并不想當(dāng)詞人,但武途政路不通,歷史()地把他逼向了詞人之道。終于,別是一種價(jià)值。.但這前提,你必須是一棵樹,而不是一.棵草。 (原創(chuàng)·中)18.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A.拋棄錘煉糾纏歪

30、打正著B.拋卻錘煉糾合歪打正著 C.拋棄磨煉糾合弄巧成拙D.拋卻磨煉糾纏弄巧成拙 (原創(chuàng)·易)19.依次填入文中橫線處的語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ①說(shuō)到底,才能和思想是一個(gè)人的立身之本 ②雖然被扭曲、擠壓,成不了旗桿 ③他被修煉得連嘆一口氣,也是一首好詞了 ④像石縫里的一棵小樹 ⑤卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖 A.③②①④⑤B.④②⑤①③C.④③②⑤①D.③①④②⑤ (原創(chuàng)·中)20.請(qǐng)對(duì)文中畫波浪線句子所用修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(5分) (二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小

31、題,9分) 閱讀下面的文字,完成21~22題。 我現(xiàn)在工作的這個(gè)小鎮(zhèn)——海陵島,是一座美麗的海島。我很喜歡這個(gè)小鎮(zhèn),但是,①。春天是小鎮(zhèn)最郁悶、最壓抑的季節(jié)。潮濕的天氣,夜里睡不好,早晨起床周身無(wú)力,昏昏欲睡,人的心情也隨著灰灰的天空一樣沉重。小鎮(zhèn)的春天是安靜的,四季也不分明。這里的綠色,從冬天開始,到第二年冬天,一如既往的綠。但②,沒(méi)有給我?guī)?lái)什么好感,更多的是一種死水般的枯燥。 小鎮(zhèn)沉悶的春天,時(shí)常讓我飄然回到夢(mèng)境般的故鄉(xiāng)田野。我站在蜿蜒起伏的河堤上,等候春雨,等候新芽,等候大雁……我懷著好奇的童心,光著腳蹦蹦跳跳地穿行于濕濕涼涼的河堤之上,③,刀一樣的

32、從腳底捅上來(lái),松軟的泥漿從我的腳指間蹦出來(lái),讓我感受春天大地的柔情與親切,感覺(jué)人幾乎可以忽略的渺小和源源不盡如長(zhǎng)江的活力。于是,我不由自主地在曠野上奔跑起來(lái),拼命地奔跑,像一匹脫韁的野馬!但是,我工作的這個(gè)小鎮(zhèn),春天卻沒(méi)有這種讓我激動(dòng)的景象。 (改編·中)21.下列各句中的省略號(hào),與文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分) A.在高高的藍(lán)天之上,在煙波浩渺的江河湖海之上,在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。 B.演出就要結(jié)束了,在老師的引領(lǐng)下,我們齊聲朗誦起來(lái):“……更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。” C.“還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹

33、花是蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。 D.“以前只種茶賣茶,現(xiàn)在變了,我們還要建設(shè)茶葉主題的旅游景點(diǎn)呢?!崩蟿㈤_心笑著,一臉的陽(yáng)光…… (原創(chuàng)·中)22.在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 四、(原創(chuàng)·中)寫作(60分) 23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 強(qiáng)勢(shì)崛起,綜合國(guó)力達(dá)到世界第二;民生改善,脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利;全民抗疫,新冠肺炎疫情得到有效控制;上天入海,高科技成果捷報(bào)頻傳……這是我的國(guó)。 生產(chǎn)力還需提高,人均產(chǎn)值仍有較大差

34、距;發(fā)展不充分、不平衡,相對(duì)貧困問(wèn)題依然突出;科技研發(fā)存在短板,一些核心技術(shù)產(chǎn)品被卡脖子……這也是我的國(guó)。 胸懷理想,立志為國(guó)家富強(qiáng)奉獻(xiàn)智慧和力量;發(fā)憤攻讀,為成就更優(yōu)秀的自己積累能量;青春飛揚(yáng),對(duì)國(guó)家和自身的前途充滿信心……這是我。 時(shí)貪圖享樂(lè),在物質(zhì)生活上喜歡與人攀比;有時(shí)沉迷于游戲,在無(wú)聊空虛中浪費(fèi)了生命;有時(shí)感到孤獨(dú),對(duì)未來(lái)和人生感到迷惘……這也是我。 讀了上面的材料,你有怎樣的感悟和思考?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。 要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

35、 湖北新高考9+N聯(lián)盟 湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2022屆高三新起點(diǎn)聯(lián)考 語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1.【答案】C 【解析】C項(xiàng),強(qiáng)加因果且結(jié)論無(wú)中生有。 2.【答案】D 【解析】D項(xiàng),根據(jù)全文,前后并非條件關(guān)系。 3.【答案】A 【解析】B項(xiàng),屬于想象,并非實(shí)景,是詩(shī)人想象中的“美”;C項(xiàng),景象本身是慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面;D項(xiàng),描繪的是一幅荒涼破敗的景象。 4.【答案】①首段主要批駁“美是物所

36、固有的”的美學(xué)觀點(diǎn);②接著再批駁“美是心的產(chǎn)品”的觀點(diǎn);③最后提出個(gè)人觀點(diǎn);④全文破立結(jié)合,先破后立,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(本題共4分,每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。) 5.【答案】①宗白華認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造要以宇宙人生的具體為對(duì)象,一切美的光是來(lái)自心靈的源泉。②‘外師造化”就是指藝術(shù)取材于自然,藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于對(duì)大自然的師法。③“中得心源”指自然之物不能自動(dòng)地成為藝術(shù)的美,在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中藝術(shù)家的情思和構(gòu)設(shè)是不可或缺的。(本題共6分,每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。) 6.【答案】C 【解析】“交代了老駢獲金獎(jiǎng)的真正原因”錯(cuò)誤。從“意味深長(zhǎng)”一詞和下文“新任的住建局長(zhǎng)老顧,……據(jù)說(shuō)

37、還是老駢的得力助手”看,老駢此次獲金獎(jiǎng)應(yīng)該有被照顧的成分。 【考點(diǎn)】本題考查分析、理解文章內(nèi)容的能力。 7.【答案】C 【解析】“和老駢的格局對(duì)比,兩人境界高下立判”錯(cuò)誤。從上文“老金著急得抓耳撓腮,替好友老駢惋惜”和下文“伸出大拇指,真心為這位好友點(diǎn)贊”來(lái)看,老金性格率真,真心為朋友著想。 【考點(diǎn)】本題考查鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)特色的能力。 8.【答案】①書法造詣深厚。他在書法作品整體和局部均高超地運(yùn)用留白手法,讓業(yè)內(nèi)人士大為贊賞。②為人低調(diào)謙虛。首次參賽用藝名;獲金獎(jiǎng)仍觀摩其他作品;作品登峰造極仍想和業(yè)內(nèi)人士加強(qiáng)交流。③內(nèi)心坦誠(chéng)無(wú)私。新任分管國(guó)土工作副市長(zhǎng)是親戚,擔(dān)心這會(huì)影響比賽的公平公正而退賽。(1點(diǎn)2分,答對(duì)2點(diǎn)得4分) 【考點(diǎn)】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。 9.【答案】①“留白”在文中指書法作品創(chuàng)作中常用的一種手法,作者為使整個(gè)作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白,留有想象的空間。

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