高中歷史 第二單元 中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊 第10課 梨園春秋 岳麓版必修3

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1、第第10課梨園春秋課梨園春秋第二單元第二單元 中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解京劇等劇種產(chǎn)生了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。其藝術(shù)成就。1.知道元雜劇的地位及特點(diǎn)。知道元雜劇的地位及特點(diǎn)。2.明確京劇產(chǎn)生的原因及藝術(shù)特色。明確京劇產(chǎn)生的原因及藝術(shù)特色。第二單元第二單元 中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊一、戲曲的起源一、戲曲的起源1原始時(shí)代：原始時(shí)代：中國(guó)古代的戲曲起源于祈獲豐收和狩獵勝利的中國(guó)古代的戲曲起源于祈獲豐收和狩獵勝利的原始宗教歌舞，這種帶有巫術(shù)色彩的儀式活動(dòng)被后人稱為原始宗教歌舞，這種帶有巫術(shù)色彩的儀式活動(dòng)被后人稱

2、為“_”，蘊(yùn)涵著戲曲的萌芽。，蘊(yùn)涵著戲曲的萌芽。2春秋戰(zhàn)國(guó)以后：春秋戰(zhàn)國(guó)以后：宮廷晏樂、宮廷晏樂、_具有更多的戲具有更多的戲曲元素。曲元素。儺儺雜技百戲雜技百戲3唐代：唐代：宮廷中設(shè)有教練歌舞藝人的專門場(chǎng)所，稱宮廷中設(shè)有教練歌舞藝人的專門場(chǎng)所，稱“_”。4宋代：宋代：出現(xiàn)了喧鬧的集市和專門的娛樂場(chǎng)所出現(xiàn)了喧鬧的集市和專門的娛樂場(chǎng)所瓦舍。兩瓦舍。兩宋之際浙江溫州一帶流行的宋之際浙江溫州一帶流行的“_”，形成了完備的，形成了完備的戲曲形式。戲曲形式。梨園梨園南戲南戲二、元雜劇與昆曲二、元雜劇與昆曲1元雜劇元雜劇(1)興起：元朝時(shí)在北方興起。興起：元朝時(shí)在北方興起。(2)特點(diǎn)：將詩(shī)詞、歌唱、對(duì)白、音

3、樂、舞蹈等多種表演形式特點(diǎn)：將詩(shī)詞、歌唱、對(duì)白、音樂、舞蹈等多種表演形式結(jié)合起來，有完整的故事情節(jié)和角色配合，標(biāo)志著中國(guó)古代結(jié)合起來，有完整的故事情節(jié)和角色配合，標(biāo)志著中國(guó)古代戲曲的戲曲的_。(3)代表：代表：_、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖被稱為、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖被稱為“元元曲四大家曲四大家”。成熟成熟關(guān)漢卿關(guān)漢卿百戲之祖百戲之祖三慶班三慶班漢調(diào)漢調(diào)念念凈凈打打國(guó)粹國(guó)粹(1)依據(jù)史料一指出宋代南戲主要流行于社會(huì)哪個(gè)階層？體現(xiàn)依據(jù)史料一指出宋代南戲主要流行于社會(huì)哪個(gè)階層？體現(xiàn)了怎樣的社會(huì)功能？了怎樣的社會(huì)功能？提示：提示：階層：主要在民間流行階層：主要在民間流行，一般由民間藝人或下層知識(shí)，一般由民

4、間藝人或下層知識(shí)分子創(chuàng)作。功能：揭露社會(huì)黑暗，表達(dá)勞動(dòng)人民的愿望和要分子創(chuàng)作。功能：揭露社會(huì)黑暗，表達(dá)勞動(dòng)人民的愿望和要求。求。(2)史料二反映什么戲劇形式？并指出推動(dòng)其發(fā)展的因素。史料二反映什么戲劇形式？并指出推動(dòng)其發(fā)展的因素。提示：提示：形式：元雜劇。因素：城市經(jīng)濟(jì)的繁榮與市民階層的形式：元雜劇。因素：城市經(jīng)濟(jì)的繁榮與市民階層的壯大；知識(shí)分子地位低下壯大；知識(shí)分子地位低下，對(duì)社會(huì)不滿的宣泄。對(duì)社會(huì)不滿的宣泄。(3)依據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納京劇形成的經(jīng)濟(jì)文化條依據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納京劇形成的經(jīng)濟(jì)文化條件。件。提示：提示：經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；市民階層壯大。文化：傳統(tǒng)戲經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；市民階層壯大。文化：傳統(tǒng)戲劇和文學(xué)為其提供了豐富題材；各種戲劇的交融發(fā)展為其提劇和文學(xué)為其提供了豐富題材；各種戲劇的交融發(fā)展為其提供了藝術(shù)借鑒。供了藝術(shù)借鑒。