《第四課 世紀(jì)之約》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第四課 世紀(jì)之約（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第四課 《世紀(jì)之約》
教材分析：
《世紀(jì)之約》是湖南文藝出版社六年級(jí)下冊(cè)第四課的音樂家的故事和聽賞，《世紀(jì)之約》是講述兩位音樂家之間的約定，通過故事的形式表現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生聽賞三首小提琴的愿望。
教學(xué)目標(biāo)：
１、了解音樂家故事感受兩位音樂之家之間的真摯友誼，學(xué)習(xí)他們對(duì)音樂執(zhí)著追求的精神。
2、聽賞三首小提琴曲《查爾達(dá)斯舞曲》、《第十三隨想曲》、《G大調(diào)小步舞曲》。
3、感受小提琴的音樂及表現(xiàn)魅力，理解了解一些相關(guān)的小提琴家。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、體驗(yàn)感受慢板與快板不同的情緒、速度、能夠主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，熟悉音樂主題。
2、感受音樂與律動(dòng)之間的聯(lián)系
2、。
教學(xué)模式：
導(dǎo)、學(xué)、議、練
教學(xué)方法：
先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、琴、
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)
1、情境導(dǎo)入
師：讓我們一起跟隨音樂優(yōu)雅地走進(jìn)音樂之家的宮廷吧！今天我們來學(xué)習(xí)音樂家的故事《世紀(jì)之約》。
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）能感受兩位音樂家之間的真摯友誼。
（2）感受小提琴的音色及表現(xiàn)魅力。
二、學(xué)、議
1、出示自學(xué)提示（一）
（1）朗讀故事了解音樂家的之間的故事。
（2）能感受兩位音樂家之間的真摯友誼。
2、議
師：故事里的音樂家是誰?故事里說了些什么？
3、出示自學(xué)提示（二）
（1）欣賞小提琴《查爾達(dá)斯舞曲》感受旋律的特點(diǎn)
3、。
（2）欣賞小提琴《第十三隨想曲》感受音樂的主旋律。
（3）欣賞小提琴《G大調(diào)小步舞曲》感受小提琴的音色。
4、議
（1）師：通過欣賞音樂，體驗(yàn)小提琴演奏的魅力，介紹作者和作品的創(chuàng)作情景。
（2）再次完整復(fù)聽音樂。
三、練
1、聆聽音樂對(duì)比欣賞。
2、律動(dòng)表現(xiàn)。
師：誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲呢？（隨音樂邊唱邊律動(dòng)。）
師：同學(xué)們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！
師：今天我們欣賞了三首小提琴音樂作品，了解了音樂家的故事，其實(shí)還有很多大量的古典音樂作品，讓我們以后的音樂學(xué)習(xí)中關(guān)注小提琴，關(guān)注魅力無窮的古典音樂！下課！
板書設(shè)計(jì)：
世紀(jì)之約
查爾達(dá)斯舞曲
第十三隨想曲
G大調(diào)小步舞曲
第四課 世紀(jì)之約
