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1、
教案
教師
年級
幼兒園大班
期次
課程
特色數(shù)學(xué)
講次
第四講
名稱
?《數(shù)學(xué)排隊（幾和第幾）》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識序數(shù)，能正確的用序數(shù)表達問題，感知序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別，學(xué)會表述幾個和第幾個。
2、準(zhǔn)確的區(qū)分基數(shù)與序數(shù)所表達的問題。
教學(xué)重難點：
重點：序數(shù)的理解
難點：序數(shù)與基數(shù)的區(qū)別
教學(xué)流程及授課提綱
一、復(fù)習(xí)舊知識
師：同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？
生：左、右、上、下！位置！
師：對！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了位置
師：那今天天線寶寶先來考考你們！玩一個“天線寶寶”的小游戲——請大家把自己的手指變成小天線放在頭上，當(dāng)老師說方
2、向，你用你的小手去接受信號了！看看誰指得又快又對！你要是指錯了，你這個天線寶寶可就沒電了哦！。
（全部小朋友站一排，教師發(fā)出：“上、下、左、右、前、后”這樣的指令，做錯的下場，直到留下最后一個）
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：我們來給全部答對的***鼓鼓掌！我們來看看今天小導(dǎo)游要帶我們?nèi)ツ睦锬?？請一個小朋友說一說要求！
生：頭不動眼睛動
師：最快完成的小朋友可以老師擊掌！預(yù)備——開始！
（橫向快速移動訓(xùn)練）
師：都完成了嗎？你們看看出現(xiàn)了什么？
生：花，人，公園~
師：對，今天啊，老師領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゴ河危河涡枰抨?
所有同學(xué)排成了一隊，請同學(xué)們看一下數(shù)一數(shù)：
3、 隊伍中一共有幾位同學(xué)？
扎辮子的同學(xué)在第幾個？
眼鏡同學(xué)在第幾個？
（請孩子們想一想，答一答，從不同的方向分別說一說）
三、學(xué)習(xí)新知識
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一下幾和第幾…
“幾是指總數(shù)，第幾是指總數(shù)中的某一個”請同學(xué)們和我一起！
學(xué)生跟讀…
師：我們今天就用幾和第幾來幫數(shù)字寶寶排排隊！
（1） 師：圖片上是什么動物？
生：大熊貓
師：他們在干什么啊？
生：有的在睡覺；有的在玩……
師：那一共有多少只大熊貓呢？
有多少排？每排有多少只？
哪一排從哪邊數(shù)第幾只醒了呢？
孩子自主答題，答對獎勵
4、
（二）師：到了動物園他們看到了多少只小鴨子呢？
向后看的鴨子排在第幾個？
向右看的鴨子排在第幾個？
腳伸出來的鴨子排在第幾個？
學(xué)生舉手回答，答對獎勵。
（三）①師：跟小鴨子做完游戲后，小朋友們拿出了自己帶的水果和好朋友一起分享，我們看看這里又有什么水果呢？
下面一共有幾種水果，把右邊第三種水果圈起來。
你最喜歡吃的左數(shù)它是第幾，右數(shù)它是第幾。
左數(shù)第四個水果是幾，右數(shù)第四個水果是幾。
草莓的左邊有幾種水果，香蕉的右邊有幾種水果。
幼兒根據(jù)教師引導(dǎo)提示，說出正確答案
②師：也拿出了自己帶的水果分享給小朋友，這里一共有幾種水果，把右邊第三種水果圈起來。
5、
你最喜歡吃的左數(shù)它是第幾，右數(shù)它是第幾。
左數(shù)第二個水果是幾，右數(shù)第二個水果是幾。
幼兒根據(jù)教師引導(dǎo)提示，說出正確答案
四：常規(guī)訓(xùn)練
1. 定點凝視
師：我們看看誰又來了？
生：小黑點魔術(shù)師！
師：我們今天來看看她會給我們變什么魔術(shù)呢？我們的要求是什么呢？
生：頭不動眼不眨30秒
師：預(yù)備——開始（30~60秒）
師：停！我們請小朋友說一說今天小黑點魔術(shù)師變了什么魔術(shù)呢？
生：自主發(fā)言……
2. 掌心敷眼
師：我們來放松下眼睛，雙手掌心相對，合上快速搓動，掌心發(fā)熱做小碗狀放在眼睛上熱敷30秒。
五、拓展運用訓(xùn)練
師：1.數(shù)字排隊練習(xí)題
2.大家看大屏幕上的小雞都是怎么排隊的呀？
幼兒自主答題，教師引導(dǎo)，讓其動腦思考
六、課堂練習(xí)
打開練習(xí)冊，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。
做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎勵！
七、布置作業(yè) 八、總結(jié)下課
幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第4課 數(shù)字排隊（幾和第幾）
