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課后反思
在本課的教學(xué)中，學(xué)生能夠積極的配合，能夠認(rèn)真聽(tīng)課，師生互動(dòng)，“愛(ài)”是一種藝術(shù)，課堂上的師愛(ài)，不但需要真城、責(zé)任心，更需要教師的智慧、經(jīng)驗(yàn)和精心的設(shè)計(jì)。
這節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的“生愛(ài)師”情感經(jīng)過(guò)了層層的鋪墊：、通過(guò)大量的“師愛(ài)生”事件，讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的無(wú)私而偉大的愛(ài)，從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)老師的敬意與感謝，接著通過(guò)新授歌曲的激情朗誦與歌唱，通過(guò)簡(jiǎn)潔的手勢(shì)以及歌曲延綿起伏的旋律，感受歌曲所表達(dá)的學(xué)生對(duì)老師無(wú)限的尊敬與愛(ài)戴之情。欣賞《我愛(ài)米蘭》這兩個(gè)環(huán)節(jié)，在領(lǐng)悟康乃馨、米蘭花語(yǔ)的含義中，去領(lǐng)悟師愛(ài)像母愛(ài)一樣的博大與無(wú)私。最后通過(guò)大聲朗誦一首歌頌老師的小詩(shī)，使學(xué)生情感達(dá)到最高潮。
上完這堂課，讓我最大的感觸，最純真的莫過(guò)于孩子的心！在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)被孩子真摯的語(yǔ)言所感動(dòng)。我深深地體會(huì)到，師生的情感是相同的，你用一份真情，換來(lái)的一定是更多份孩子們的真情！我想教師啟迪的應(yīng)該不但僅是學(xué)生的智慧，還應(yīng)該包括人類(lèi)的高尚情操。所以，雖然我們僅僅一名從事教育的普通工作者，但我們也有豐富的情感，即便沒(méi)有達(dá)到卓越教師的這個(gè)境界，但我們?nèi)阅軌驅(qū)W著用我們的真情，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)愛(ài)的課堂。相信當(dāng)我們付出全身心的愛(ài)，用“愛(ài)”的藝術(shù)，一定也能構(gòu)筑出學(xué)生心中最美的課堂。
在充滿愛(ài)的課堂里，任何奇跡都可能發(fā)生！愛(ài)的課堂讓我充滿感動(dòng)，讓我充滿無(wú)盡的期待！
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【課后反思】《我愛(ài)米蘭、飛來(lái)的花瓣》課后反思
