浙江省江山市峽口初級中學七年級語文 濟南的冬天2課件 語文版

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1、老舍 （18991966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。1917年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學校長、天津南開中學語文教員。1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。1930年回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1946年赴美講學。1949年應(yīng)邀回國。1966年被林彪、“四人幫”迫害致死。他的代表作小說駱駝祥子被譯成十幾國文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有小說四世同堂，話劇茶館、龍須溝等。學習目標：1、熟讀全文，知道濟南的冬天的特點，體會作者賦予景物的深厚感情。2、體會文中比喻、擬人等修辭手法的精妙。3、學習本文由里到外、由山到水的寫景順序。老舍廣

2、告：牛天賜傳是本小說，正在論語登載。 老舍幽默散文集不是本小說，什么也不是。 趕集是本短篇小說集，并不去趕集。 貓城記是本小說，沒有真事。 離婚是本小說集，并不提倡離婚。 小波的生日是本童話，又不大像童話。 二馬是本小說，而且沒有馬。 趙子曰是本小說。 老張的哲學是本小說，不是哲學。1、濟南的天氣怎樣？課文怎樣描寫濟南的天氣 ？2、濟南這樣的天氣緣于什么樣的地形特點？3、課文分別描寫了怎樣的山景？4、作者寫濟南的山是按照什么順序來寫的？5、濟南的水有何特點？ 本文許多優(yōu)美生動的句子寫得精妙，在于作者運用了生動的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。此外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌的。作業(yè)1、試用本堂課所學的方法分析課文第5自然段。（1）本段的寫作順序是：從（ ）到（ ）。（2）找出本自然段中的比喻句和擬人句，并說說好在哪里。2、ABC同步測試 P52 閱讀理解（B）。3、學習本文有順序地介紹景物和運用生動的修辭、豐富的聯(lián)想描寫景物的方法，描繪一下自己家鄉(xiāng)的冬天。