《江蘇省南京市高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè)《人民當(dāng)家做主的國(guó)家》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè)《人民當(dāng)家做主的國(guó)家》課件 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、人民是國(guó)家的主人一、人民是國(guó)家的主人中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)共產(chǎn)黨人民大眾人民大眾革命傳統(tǒng)革命傳統(tǒng)民族精神民族精神首都北京首都北京工人階級(jí)工人階級(jí) 農(nóng)民階級(jí)農(nóng)民階級(jí) -我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政人民民主專政的社會(huì)主的社會(huì)主義國(guó)家。義國(guó)家。1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)最廣大人民實(shí)行民主對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政2、我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：、我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：人人 民民工人、農(nóng)民、知識(shí)分子工人、農(nóng)民、知識(shí)分子其他社會(huì)主義勞動(dòng)者其他社會(huì)主義勞動(dòng)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者擁護(hù)社會(huì)
2、主義的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者人民是國(guó)人民是國(guó)家的主人，家的主人，一切權(quán)力一切權(quán)力屬于人民。屬于人民。3、確保人民當(dāng)家作主地位不被動(dòng)搖、確保人民當(dāng)家作主地位不被動(dòng)搖 社會(huì)主義制度建立后，社會(huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義制度的視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，我敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，我們必須與其進(jìn)行斗爭(zhēng)，們必須與其進(jìn)行斗爭(zhēng)， 以確保人民當(dāng)家作以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖，主的地位不被動(dòng)搖，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利 在我國(guó)，作為國(guó)家主人的在
3、我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民人民，享有憲，享有憲法賦予的管理國(guó)家等法賦予的管理國(guó)家等權(quán)力權(quán)力。 同時(shí)，作為國(guó)家的同時(shí)，作為國(guó)家的 公民公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利權(quán)利。所謂所謂公民權(quán)利公民權(quán)利，指的是，指的是憲法和法律憲法和法律確認(rèn)并賦確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。護(hù)，有物質(zhì)保障。1.什么是公民權(quán)利？什么是公民權(quán)利？ 什么是公民的基本權(quán)利？什么是公民的基本權(quán)利？ 由于由于憲法憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最主要、最根本最根本的權(quán)利，所以稱之為的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)
4、利公民的基本權(quán)利。2、公民和人民的區(qū)別：、公民和人民的區(qū)別：討論：人民與公民是一回事嗎？討論：人民與公民是一回事嗎？ 我是我是中國(guó)公民。中國(guó)公民。中國(guó)公民是具中國(guó)公民是具有中華人民共有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人。和國(guó)國(guó)籍的人。我們都是我們都是中國(guó)公民。中國(guó)公民。o含義不同：含義不同：o性質(zhì)不同：性質(zhì)不同：o范圍不同：范圍不同：政治政治敵人敵人法律法律國(guó)籍國(guó)籍公民公民人民人民 的范圍比的范圍比 廣泛。廣泛。人民人民-P4；公民；公民-P6人民是人民是 概念，與概念，與 相對(duì)；相對(duì)；公民是公民是 概念，與概念，與 相關(guān)。相關(guān)。人民公民 在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)在我國(guó)，公民既包括人民，又
5、包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。籍的被剝奪政治權(quán)利的人。被剝奪政治權(quán)利的人和被剝奪政治權(quán)利的人和其他社會(huì)敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。其他社會(huì)敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。不過(guò)，不過(guò)，他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。等光榮義務(wù)。討論分享：討論分享： 小寒享有的哪些權(quán)利受到了侵害？小寒享有的哪些權(quán)利受到了侵害？ 她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？ 結(jié)論：結(jié)論：保障保障家庭家庭保障保障學(xué)校學(xué)校保障保障社會(huì)社會(huì)保障保障他人他人保障保障法律法律最重要、最有效的是最重要、最有效的是 法律保障法律保障！ 我們享有的
6、權(quán)利，需要來(lái)自我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自3、我國(guó)的權(quán)利保障體制、我國(guó)的權(quán)利保障體制立法保障立法保障司法保障司法保障憲法憲法（核心）（核心）權(quán)權(quán)利利保保障障體體制制主要內(nèi)容主要內(nèi)容 我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障立法保障和和司法司法保障保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。立法保障：將公民的權(quán)利以立法保障：將公民的權(quán)利以法律的形式法律的形式 確認(rèn)確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。加以維護(hù)。未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法義務(wù)教育法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年
7、人犯罪法下列法律與保障我們的權(quán)利之間有何關(guān)系？下列法律與保障我們的權(quán)利之間有何關(guān)系？預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康預(yù)防未成年人犯罪，保障身心健康保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益保護(hù)未成年人的合法權(quán)益保護(hù)未成年人的合法權(quán)益保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利司法保障：通過(guò)司法保障：通過(guò)法律制裁（司法機(jī)關(guān)）法律制裁（司法機(jī)關(guān)）各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 六名女中學(xué)生因參加學(xué)校文藝匯演，到商場(chǎng)選購(gòu)化妝品。柜臺(tái)負(fù)責(zé)人傅某懷疑學(xué)生偷化妝品，不顧學(xué)生的再三表白，將學(xué)生帶到治安室強(qiáng)行搜身，結(jié)果并未找到“贓物”。思考并回答：思考并回答：傅某對(duì)六
8、名學(xué)生強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生傅某對(duì)六名學(xué)生強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生 的權(quán)利？的權(quán)利？六名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？六名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？ 法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的法寶法律是維權(quán)的利劍法律是維權(quán)的利劍 法律是保障我們權(quán)利的法寶，法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于：的重要標(biāo)志在于：人權(quán)能夠得到尊重和保障！人權(quán)能夠得到尊重和保障！閱讀材料，回答問(wèn)題：閱讀材料，回答問(wèn)題： 據(jù)報(bào)道，某省對(duì)女大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了一次據(jù)報(bào)道，某省對(duì)女大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了一次專題調(diào)研。在收回
9、的專題調(diào)研。在收回的11001100多份調(diào)查問(wèn)卷中，有多份調(diào)查問(wèn)卷中，有80%80%的女大學(xué)生表示自己曾在求職過(guò)程中遭到性別歧視，的女大學(xué)生表示自己曾在求職過(guò)程中遭到性別歧視，很多用人單位在招聘條件中明確指出很多用人單位在招聘條件中明確指出“只要男生只要男生”或或“同等條件下男性優(yōu)先同等條件下男性優(yōu)先”。因此，在同等條件下，。因此，在同等條件下，男大學(xué)生簽約率高出女大學(xué)生男大學(xué)生簽約率高出女大學(xué)生8 8個(gè)百分點(diǎn)。個(gè)百分點(diǎn)。（1 1）這則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？）這則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2 2）為保障公民的權(quán)利，我國(guó)建立了怎樣的）為保障公民的權(quán)利，我國(guó)建立了怎樣的 權(quán)利保障體制？權(quán)利保障體制？（3
10、 3）如果你的權(quán)益受到侵害，你會(huì)怎么做？）如果你的權(quán)益受到侵害，你會(huì)怎么做？公民的合法權(quán)利需要來(lái)自社會(huì)及他人的保障，公民的合法權(quán)利需要來(lái)自社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。否則權(quán)利就會(huì)落空。我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。人人民民當(dāng)當(dāng)家家作作主主的的國(guó)國(guó)家家人民是國(guó)人民是國(guó)家的主人家的主人1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) 2、現(xiàn)階段人民的構(gòu)成、現(xiàn)階段人民的構(gòu)成3、人民當(dāng)家作主的地位、人民當(dāng)家作主的地位法律確認(rèn)法律確認(rèn)保障權(quán)利保障權(quán)利1、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利2、公民與人民的區(qū)別、公民與人民的區(qū)別3、我國(guó)的權(quán)利保障體制、我國(guó)的權(quán)利保障體制
江蘇省南京市高淳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)政治上冊(cè)《人民當(dāng)家做主的國(guó)家》課件 新人教版
