《七年級政治上冊 第七課 品味生活 第二框 追尋高雅的生活課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第七課 品味生活 第二框 追尋高雅的生活課件 人教新課標版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 美妙趣美妙趣美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。請嘗試用你的眼睛去觀察，用你的頭腦去思考，創(chuàng)造快請嘗試用你的眼睛去觀察，用你的頭腦去思考，創(chuàng)造快樂的人或有意義的事樂的人或有意義的事-桑蘭，浙江寧波人，國家體操隊隊員。1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從巔峰跌落谷底的人生磨難，桑蘭這個活力四溢的美麗女孩，用堅強的意志與傷殘進行著頑強的抗爭，用燦爛的微笑和無私的奉獻回報社會。正如她自己說的“跌倒了再爬起來是我的人生信念，我要做一個生活的強者，我想拿的
2、是人生的金牌?！睆纳Ｌm的微笑，你感受到了什么？桑蘭的微笑告訴我們：樂觀、堅強的生活態(tài)度。只有對生活充滿熱愛、和激情，勇敢堅強的面對生活，感受生活處處有情趣。 一：追求高雅生活一：追求高雅生活1、高雅的情趣來源于對生活積極的態(tài)度和美的感受 國慶節(jié)那天，明明來到了金茂賓館的門口。國慶節(jié)那天，明明來到了金茂賓館的門口。哇！里面的環(huán)境好極了！還有好多外國人呢！哇！里面的環(huán)境好極了！還有好多外國人呢！向前猛走幾步，向前猛走幾步，“嘣嘣”的一聲，撞到了透明的的一聲，撞到了透明的玻璃門上。很多人都回過來玻璃門上。很多人都回過來- 假如是你，你會怎么辦？假如是你，你會怎么辦？ 秀一秀秀一秀 在一次記者招待會上
3、，周恩來總理介紹了我國經(jīng)濟建設的成就和我國的對外方針政策，并謙和地請記者們提問題。 一位西方記者問道： “請問，中國人民銀行有多少資金？” 這句問話，實質(zhì)是譏笑我國貧窮。周總理不動聲色的回答： “中國人民銀行貨幣資金嘛，有十八元八角八分?！?這一回答使全場記者為之愕然，場內(nèi)鴉雀無聲，靜聽總理作解釋： “中國人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民幣，合計為十八元八角八分。” 周總理的話，引起了全場熱烈的掌聲。2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。 請同學們講述身邊一則幽默的故事。 探究交流（1）在同學們的身邊有風趣和幽默的 人嗎？和他們在一 起
4、時，你有什么感受？（2）樂觀幽默的生活態(tài)度對于陶冶身心、培養(yǎng)高雅的情趣有什么作用？ 樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當?shù)乇磉_自己的思想和感受，并能給周圍的人帶來快樂?？梢允谷藗兊年P系變得親切、自然、和諧，成為調(diào)節(jié)人際關系的潤滑劑。適應對緊張學習生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因素。所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣。讓我們以樂觀、幽默的態(tài)度對待緊張的學習和生活，讓我們的學習生活充滿歡樂。我們每個人在青少年時都對世界萬事萬物充滿著好奇心，都喜歡問為什么。 想一想一想想他們在探尋什
5、么他們在探尋什么?二、二、好奇與從眾好奇與從眾 美籍中國物理學家、美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好：生說得好：“打開一切科打開一切科學的鑰匙毫無疑義是問學的鑰匙毫無疑義是問號。號。”因此，要想在學業(yè)因此，要想在學業(yè)上有所建樹，必須有好奇上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。之心，善問之意。 二、好奇與從眾二、好奇與從眾科學家小故事 發(fā)明家愛迪生小時候 對什么都感興趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看到花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫起來了，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后來成
6、為了舉世聞名的大發(fā)明家。 我國偉大的地質(zhì)學家李四光小時候常一個人靠在家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭上，出奇的遐想好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這里來的？后來李四光走遍了全國山川、河流，做了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的理論里。說明：說明：在人的成才的道路，興趣是起點，愛好是行動，產(chǎn)生興趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成長過程中的正常心理。 1、好奇心強一定是好事嗎？怎樣全面看待它？2、好奇心對我們追求高雅生活情趣有什么影響？對美好的新事物保持好奇心是應該鼓勵的，但不能僅僅停留在好奇上
7、，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。歷來成就大事業(yè)者無不在中學時代就有廣泛的興趣和愛好，許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣而變?yōu)橹救?，立志為之奮斗。要求：根據(jù)文字描述來進行情景表演，并對其中人物的行為或表現(xiàn)作出正確的評價。小紅的好朋友在學彈鋼琴，小紅知道后，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽也去買鋼琴，然而小紅對音樂并不感興趣，況且家里的經(jīng)濟也很拮據(jù)。班上近來有些同學穿了一種新式樣的鞋，小紅認為那種鞋非常時髦，也讓媽媽去買，其實她還有一雙新鞋沒有穿呢。媽媽批評小紅：“不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見?！毙〖t不服氣，認為自己如果不和大家一樣，別人會
8、不愿意和他一起玩了。 生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，盲目從眾 “隨大流”或模仿別人，缺乏主見、評價和鑒別能力。我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。三、豐富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活的重要途徑。 魯迅先生說過：魯迅先生說過：“說說到玩，自然好像有些不正到玩，自然好像有些不正經(jīng)，但我們抄書寫字太久經(jīng)，但我們抄書寫字太久了，誰也不免要休息眼，了，誰也不免要休息眼，平常看一會兒窗外的天。平?？匆粫捍巴獾奶?。假如有一幅掛在墻壁上的假如有一幅掛在墻壁上的畫，那豈不是更美好？畫，那豈不是更美好？” ” 有的同學說：中學生的主要任務就是學好課堂知識，沒有必要花時間
9、去陶冶情趣，這樣會分散學習的精力。大家贊同他的觀點嗎？ 在業(yè)余生活中，培養(yǎng)高雅的情趣有助于拓展我們的知識，開闊我們的思維。加深對世界的認識，青少年的基本任務和主要生活內(nèi)容是學習科學文化知識，主要是通過課堂教學完成的。但是，課堂教學有一定的局限性，要全面提高自己的素質(zhì)，陶冶高雅生活情趣，還要更多的參加學校和社會組織的文化活動，從豐富的文化活動中，感受生活的真正意義和情趣。 我喜愛并經(jīng)常參加的活動有：這些活動讓我的生活：和志趣相投的伙伴在一起時，我感到我和家人經(jīng)常在一起這讓我覺得家庭很溫暖，生活很有意思。在我家中的富有情趣的生活片段是七子之歌 談一談：談一談：當你聽到這首歌時，在你心中會涌起什么樣
10、的情感？ 在追求生活情趣的過程中，我們的情感在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操操一種價值追求的情感。就是在這種一種價值追求的情感。就是在這種對美的追求和感悟中，我們陶冶著自己高對美的追求和感悟中，我們陶冶著自己高尚的道德情操。高尚情操的形成，會讓我尚的道德情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。們的生命放射出奪目的光輝。 四、提升情趣，陶冶情操四、提升情趣，陶冶情操注意事項：注意事項： 請參與展示的同學結(jié)合實際指出在欣賞中要注意的要點和禮節(jié)：請參與展示的同學結(jié)合實際指出在欣賞中要注意的要點和禮節(jié)：例如不要亂
11、摸亂碰別人的貴重物品，在音樂欣賞中不要發(fā)出大的聲音，例如不要亂摸亂碰別人的貴重物品，在音樂欣賞中不要發(fā)出大的聲音，不要亂走動或大聲說話，對別人的表演要鼓掌等。不要亂走動或大聲說話，對別人的表演要鼓掌等。 1、根據(jù)自己的愛好，展示各自的集郵冊、小制作、小發(fā)、根據(jù)自己的愛好，展示各自的集郵冊、小制作、小發(fā)明、書畫、攝影、收藏等作品。明、書畫、攝影、收藏等作品。 2、敘述自己的或欣賞的生活情趣。、敘述自己的或欣賞的生活情趣。才藝大舞臺才藝大舞臺 美在我們的生活中，我們期待的美是美在我們的生活中，我們期待的美是冉冉升起的太陽，是深情的落日，是含苞冉冉升起的太陽，是深情的落日，是含苞待放的春花，是含蓄深沉的秋果。我們面待放的春花，是含蓄深沉的秋果。我們面對祖國的壯麗河山、歷史文物、藝術珍品，對祖國的壯麗河山、歷史文物、藝術珍品，有贊美，有歌頌，有感嘆。就是在這種對有贊美，有歌頌，有感嘆。就是在這種對美的追求和感悟中，我們陶冶著自己的高美的追求和感悟中，我們陶冶著自己的高尚的道德情操。尚的道德情操。我們的生活本身有歡樂，生活處處有情趣。高雅的生活源自于對生活的熱愛，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。希望從今天起，同學們都行動起來，去追尋高雅的情趣。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。歌曲：明天會更好
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