高中化學(xué) 第一章第1節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)同步輔導(dǎo)與檢測課件 魯科版必修1

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1、第第1 1節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)節(jié)走進(jìn)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識化學(xué)科學(xué) 1聯(lián)系初中化學(xué)知識了解化學(xué)的概念、特點及研究領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，知道化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)的一門科學(xué)。2通過對化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢。3通過查閱相關(guān)資料，認(rèn)識并欣賞化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展所起的重要作用。4結(jié)合人類探索物質(zhì)及其變化的歷史和化學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢，思考“化學(xué)與職業(yè)”等問題，使同學(xué)們帶著親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望深入了解化學(xué)的情感進(jìn)入高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。5通過化學(xué)科學(xué)發(fā)展過程中的典型事例，認(rèn)識化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展所起的重要作用，感受化學(xué)

2、世界的奇妙與和諧。知識清單知識清單化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性和實用性化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性和實用性1化學(xué)科學(xué)的含義化學(xué)科學(xué)是在_、_水平上研究物質(zhì)的_、_、_、_、_和_的自然科學(xué)。1原子分子組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化制備應(yīng)用2化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性在探索大自然奧秘的過程中，人們不但可以從自然界中認(rèn)識、提取很多物質(zhì)，或從已有的物質(zhì)出發(fā)制造這些物質(zhì)，而且能夠設(shè)計出具有特殊性質(zhì)或功能的新分子，創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)。所以化學(xué)科學(xué)的特征就是_和_，它是一門具有_的科學(xué)。3化學(xué)科學(xué)的實用性合成氨技術(shù)的應(yīng)用，解決了饑餓對人類的威脅；醫(yī)藥的合成，使人的壽命大大提高；芯片和光導(dǎo)纖維，引導(dǎo)人們進(jìn)入信息時代；食品添加劑、化妝品、塑料、橡膠

3、、纖維的合成，使我們的生活豐富多彩。因此，化學(xué)又是一門在_中有著重要作用的實用的科學(xué)。2認(rèn)識分子制造分子創(chuàng)造性3人類生產(chǎn)和生活綜合拓展綜合拓展物質(zhì)的變化種類及其區(qū)別與聯(lián)系(1)物質(zhì)的變化分為兩種：物理變化和化學(xué)變化。(2)區(qū)別與聯(lián)系物理變化化學(xué)變化概念無新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化特征化學(xué)性質(zhì)不變化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化，生成了新物質(zhì)現(xiàn)象形狀、狀態(tài)等變化常伴有發(fā)光、發(fā)熱、變色，產(chǎn)生氣體、沉淀等聯(lián)系物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨物理變化，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時不一定發(fā)生化學(xué)變化特別提示：1.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化后，物質(zhì)組成發(fā)生了改變，也就是說由原物質(zhì)變成了新物質(zhì)，組成物質(zhì)分子的原子重新組合，但沒有新元素

4、生成。2在化學(xué)變化中原子的種類和數(shù)目不變。3判斷一個反應(yīng)是化學(xué)變化還是物理變化就看是否有新物質(zhì)生成。嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用1下列描述中，錯誤的是()A化學(xué)的特征就是認(rèn)識分子和制造分子，它是一門具有創(chuàng)造性和實用性的科學(xué)B人們可以利用化學(xué)變化制造出新的原子和新的分子C制陶、冶金及釀酒過程中肯定發(fā)生了化學(xué)變化D化學(xué)家可以利用化學(xué)變化制造出自然界中不存在的物質(zhì)，制造出“第二自然界”解析：解答此類問題應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)化學(xué)科學(xué)特征和化學(xué)變化概念的本質(zhì)分析。該題中涉及的問題均與化學(xué)變化的本質(zhì)及化學(xué)特征有關(guān)，認(rèn)真分析各項與知識點的聯(lián)系，就能準(zhǔn)確判斷。選項內(nèi)容指向聯(lián)系分析結(jié)論A化學(xué)科學(xué)的特征是認(rèn)識分子和制造分子，是一門具有

5、創(chuàng)造性和實用性的科學(xué)正確B化學(xué)變化可制造分子而不能制造原子，可看作是原子的重新排列組合錯誤C制陶、冶金、釀酒等過程中均生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化正確D化學(xué)家可以利用化學(xué)變化制造許多自然界中沒有的物質(zhì)，制造出“第二自然界”正確答案： B知識清單知識清單化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展1人類最早的化學(xué)實踐活動是_。2化學(xué)科學(xué)的發(fā)展(1)近代化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展(年代、人物、重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明創(chuàng)造、作用)1661年，英國化學(xué)家、物理學(xué)家_，提出_，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。1取火和用火2(1)波義耳化學(xué)元素的概念1771年，法國化學(xué)家_建立_，使近代化學(xué)取得了革命性進(jìn)展。1803年，英國化學(xué)家、物

6、理學(xué)家_提出了_，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。1869年，俄國化學(xué)家_發(fā)現(xiàn)_，把化學(xué)元素及其化合物納入一個統(tǒng)一的理論體系。拉瓦錫燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說道爾頓原子學(xué)說 門捷列夫元素周期律(2)現(xiàn)代化學(xué)的重大成就發(fā)現(xiàn)了_元素；建立了_理論；崛起了_化學(xué)；創(chuàng)立了_化學(xué)；_也取得了開創(chuàng)性的研究；_工業(yè)迅速發(fā)展。(3)為了能了解社會，將來把自己更好地定位于社會，融入社會，更好地生存和最大限度地創(chuàng)造人生和社會價值，我們必須了解與化學(xué)科學(xué)密切相關(guān)的一些職業(yè)。這些職業(yè)有：_科研；_研制；_生產(chǎn)；_；_；_教學(xué)等。(2)放射性現(xiàn)代量子化學(xué)合成高分子熱力學(xué)和動力學(xué)化學(xué)化學(xué)(3)化學(xué)生物藥物化工醫(yī)生質(zhì)量檢測化學(xué)綜

7、合拓展綜合拓展化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展可以簡單圖示如下特別提示：了解化學(xué)史、化學(xué)常識也是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的內(nèi)容之一，要記住化學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)、重大事件和有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。熱愛化學(xué)、關(guān)注化學(xué)，我們要以這些科學(xué)家為學(xué)習(xí)的榜樣。嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用2下列關(guān)于著名化學(xué)家的名字、國籍、研究專業(yè)及主要貢獻(xiàn)的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是()科學(xué)家國籍研究專業(yè)主要貢獻(xiàn)A波義耳美國化學(xué)家、物理學(xué)家提出原子學(xué)說B道爾頓英國化學(xué)家、物理學(xué)家提出化學(xué)元素的概念C拉瓦錫法國化學(xué)家建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說D門捷列夫俄國化學(xué)家發(fā)現(xiàn)元素周期律AB知識清單知識清單化學(xué)科學(xué)的探索空間化學(xué)科學(xué)的探索空間1化學(xué)家可以在微觀層面上操縱_和_，組裝分子

8、材料、分子器件和分子機(jī)器等。2化學(xué)科學(xué)家將在_的合理開發(fā)、安全應(yīng)用方面大顯身手。3化學(xué)科學(xué)將繼續(xù)推動_科學(xué)的發(fā)展。4化學(xué)科學(xué)將為_問題的解決提供有力保障。5化學(xué)科學(xué)可以讓我們在_水平上了解疾病的病理，尋求有效的防治措施，促進(jìn)人類的身心健康。1分子原子 2能源和資源 3材料4環(huán)境 5分子綜合拓展綜合拓展化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系進(jìn)入21世紀(jì)，由于化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)性、實用性和創(chuàng)造性，使得化學(xué)同其他各學(xué)科的聯(lián)系愈加密切，相互滲透融合，形成了許多交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科(如下圖所示)。使化學(xué)的研究領(lǐng)域取得了極大的拓展，也使化學(xué)成為名符其實的“中心科學(xué)”。特別提示：化學(xué)科學(xué)與人類生活水平的提高和人類社會的發(fā)展密切相關(guān)

9、，研究領(lǐng)域十分廣泛。同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)好化學(xué)，將來為國爭光，為人民服務(wù)。嘗試應(yīng)用嘗試應(yīng)用3化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用，展望未來，化學(xué)科學(xué)具有十分廣闊的探索空間。請你分析下列四個選項中現(xiàn)代化學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是()A開發(fā)新的能源B合成新的物質(zhì)C空間形式和數(shù)量關(guān)系 D防治環(huán)境污染解析：現(xiàn)代化學(xué)日益成為一門“中心科學(xué)”，和人們的生活息息相關(guān)。研究領(lǐng)域涉及微觀世界、能源開發(fā)、材料研制、環(huán)境保護(hù)、生命科學(xué)等諸多領(lǐng)域。答案：C化學(xué)科學(xué)的特征化學(xué)科學(xué)的特征 下列說法正確的是()A化學(xué)是科學(xué)研究的內(nèi)容，與普通百姓的生活沒有多大關(guān)系B化學(xué)研究只能認(rèn)識分子，不能創(chuàng)造分子C化學(xué)家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì)

10、D化學(xué)研究只會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，最終人類將毀滅在化學(xué)物質(zhì)中解析：A不正確，我們生活環(huán)境中的藥物、化纖、塑料、電池、計算機(jī)芯片都是來自化學(xué)家的研究成果，所以，化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。B不正確，化學(xué)研究不只是認(rèn)識分子，還能制造分子，化纖、塑料等高分子材料都是化學(xué)研究的結(jié)果。C選項正確。D項過于悲觀，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展確實對環(huán)境造成了一些負(fù)面的影響，但也一定要相信化學(xué)一定能研制出對環(huán)境無害的化學(xué)用品和生活用品，通過對環(huán)境友好的途徑來提高生活質(zhì)量。這樣，人類也就不會毀滅在化學(xué)物質(zhì)中。另外，環(huán)境污染也需要依靠化學(xué)手段來治理。答案：C名師點睛：從內(nèi)容上，我們應(yīng)該掌握化學(xué)的涵義、特點、歷史以及發(fā)展前景。從情

11、感態(tài)度價值觀方面，我們應(yīng)該辨證地認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的作用。建立努力學(xué)好化學(xué)知識，將來為科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1下列變化不屬于化學(xué)變化的是()A溶洞的形成過程 B物質(zhì)的燃燒C合成高分子材料 D礦石的粉碎D化學(xué)發(fā)展史化學(xué)發(fā)展史 在科學(xué)史上，中國有許多重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，為現(xiàn)代物質(zhì)文明奠定了基礎(chǔ)。以下發(fā)明或發(fā)現(xiàn)屬于化學(xué)史上中國對世界作出重大貢獻(xiàn)的是()造紙印刷技術(shù)火藥指南針煉銅、煉鐵、煉鋼合成有機(jī)高分子材料人工合成牛胰島素提出原子分子學(xué)說A BC D解析：造紙、印刷技術(shù)、火藥、指南針、煉銅、煉鐵、煉鋼、人工合成牛胰島素等都屬于中國重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，對世界科學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。但印刷技術(shù)、

12、指南針與化學(xué)關(guān)聯(lián)不大。答案：B名師點睛：化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的、實用的科學(xué)。可以說，化學(xué)創(chuàng)造了“一個嶄新的自然界”。在化學(xué)發(fā)展史上，中國有許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，中國為化學(xué)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，相信在當(dāng)前乃至將來的化學(xué)發(fā)展中，必定會作出更大的貢獻(xiàn)。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練2與近代化學(xué)的誕生無關(guān)的是()A化學(xué)元素的概念B英國化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳C著名物理學(xué)家愛因斯坦D古代的化學(xué)實踐活動解析：任何事物是相互聯(lián)系的，現(xiàn)代化學(xué)的產(chǎn)生離不開古代的化學(xué)實踐活動；1661年，在前人研究的基礎(chǔ)上，英國化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念，標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生。愛因斯坦是上一世紀(jì)的人物，他出生時，近代化學(xué)已誕生兩個世紀(jì)

13、了。答案：C化學(xué)與社會化學(xué)與社會 為緩解能源危機(jī)，能源專家構(gòu)想出了利用太陽能促使燃料循環(huán)的構(gòu)想圖： 當(dāng)前，科學(xué)家還未實現(xiàn)這一構(gòu)想。但大自然已經(jīng)解決了這個問題，綠色植物的光合作用就是在日光作用下，利用太陽能把CO2和H2O轉(zhuǎn)變成了能源葡萄糖(可燃燒): 6CO2 6H2OC6H12O6 6O2。(1)如果上述構(gòu)想成立，試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中，太陽能最終轉(zhuǎn)化為_能。(3)實現(xiàn)上述構(gòu)想的關(guān)鍵問題是什么？太陽能、葉綠體解析：能源問題是化學(xué)與社會中的重要一類問題。太陽能是一種巨大、無污染、最經(jīng)濟(jì)的能源?？梢哉f地球上的能源歸根到底主要是來自于太陽。光合作用是地球上利用光

14、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的過程。從上面箭頭所示的循環(huán)過程中，太陽能最終變成熱能。目前開發(fā)利用太陽能的關(guān)鍵是解決解決光能的吸收問題，故“人工葉綠素”就成為當(dāng)前能源科學(xué)家研究開發(fā)的熱點。由題給化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為葡萄糖燃燒反應(yīng)的逆向過程，按照這一思路，可解答本題。答案：(1)2CO2 2COO2；2H2O 2H2O2；CO22H2O CH42O2；2CO22H2O 2CH3OH3O2；2N26H2O 4NH33O2(2)熱(3)關(guān)鍵問題是如何使燃燒產(chǎn)物吸收太陽能，故需要研制新型高效吸收太陽能的材料(如人工葉綠素)。名師點睛：化學(xué)科學(xué)將在能源和資源的合理開發(fā)、安全應(yīng)用等方面大顯身手。人類要想獲取充足的能源和資源并且處理好能源和資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，都離不開化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。因此，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好化學(xué)科學(xué)，為人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練3下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯誤的是()A這種礦泉水絕對純凈，不含任何離子B這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)C這種口服液含有豐富的氮、磷、鋅等微量元素D沒有水就沒有生命解析：礦泉水中一般含有C+、M+等多種離子；飲料中的水及其他營養(yǎng)成分都屬于“化學(xué)物質(zhì)”；氮、磷都是常量元素，故A、B、C錯誤。D正確。答案：D