廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課 綠色蟈蟈課件2 （新版）新人教版

《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課 綠色蟈蟈課件2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課 綠色蟈蟈課件2 （新版）新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色蟈蟈綠色蟈蟈法布爾（法國(guó)）法布爾（法國(guó)）本課目標(biāo)本課目標(biāo)1 了解蟈蟈的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的感情。了解蟈蟈的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的感情。2 體會(huì)擬人手法的作用。體會(huì)擬人手法的作用。 讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫篝火篝火 狩獵狩獵 喧囂喧囂 竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ) 弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食隱隱約約隱隱約約 喑啞喑啞 沉寂沉寂 靜謐靜謐 更勝一籌更勝一籌篡奪篡奪 螽斯螽斯 萵苣萵苣 驚慌失措驚慌失措 劫掠劫掠 懸殊懸殊大顎大顎 津津有味津津有味 斷肢殘腿斷肢殘腿 嗉囊嗉囊 喙喙吮取吮取 酷愛(ài)酷愛(ài) 毫不猶豫毫不猶豫 gushuxioyn ymzhng wjshushncun快速閱讀課文，掃清字詞障礙快速

2、閱讀課文，掃清字詞障礙（約（約5分鐘左右）分鐘左右）（2 2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。shushu（）獵（）獵 cuncun（）奪（）奪roro（）亂（）亂 更勝一更勝一chuchu（）（）gugu（）火（）火zhngzhng（）斯（）斯xx（）（）ss（）作響（）作響w jw j（）（）（）（）狩狩篡篡擾擾籌籌篝篝螽螽窸窸窣窣萵萵苣苣整體感知課文整體感知課文1、本文說(shuō)明了蟈蟈的那些特征？、本文說(shuō)明了蟈蟈的那些特征？主要說(shuō)明了哪種特征？請(qǐng)找出相主要說(shuō)明了哪種特征？請(qǐng)找出相應(yīng)的段落加以概括。應(yīng)的段落加以概括。2、本文不斷變換蟈蟈的稱呼，找、本文不斷變換蟈蟈的稱呼，找出這

3、些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下使用，有什么效果？況下使用，有什么效果？蟈蟈的外表特征：蟈蟈的外表特征：“這種昆蟲非常漂亮，這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。翼輕盈如紗?！保ㄒ姡ㄒ奝128順數(shù)第二行）順數(shù)第二行）蟈蟈的習(xí)性：蟈蟈的習(xí)性：寫了蟈蟈的叫聲和食性。寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性主要寫的是食物習(xí)性。（見。（見4-8段）段）總結(jié)特征特征 形：形：苗條，勻稱苗條，勻稱色：色：嫩綠，淡白嫩綠，淡白習(xí)性習(xí)性聲聲食食住住昆蟲：蟬、金龜子一類昆蟲：蟬

4、、金龜子一類水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同類同類-柔和柔和-群居群居蟈蟈圖片說(shuō)說(shuō)作者用了那幾個(gè)形象的比說(shuō)說(shuō)作者用了那幾個(gè)形象的比喻稱呼蟈蟈，有什么好處？喻稱呼蟈蟈，有什么好處？稱呼歸納交流探究交流探究當(dāng)當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)稱：蟈蟈捕殺蟬時(shí)稱：狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者當(dāng)當(dāng)蟈蟈晚上鳴叫時(shí)稱：蟈蟈晚上鳴叫時(shí)稱：藝術(shù)家藝術(shù)家當(dāng)當(dāng)蟈蟈成為籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)稱：蟈蟈成為籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)稱：我籠里的囚犯我籠里的囚犯當(dāng)當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)稱：蟈蟈吃蟬肉時(shí)稱：蟬的屠夫蟬的屠夫作者這樣稱呼蟈蟈的原因：作者這樣稱呼蟈蟈的原因：不斷變換不斷變換稱呼，使行文更生動(dòng)，描寫更形象，給稱呼，使行文更生動(dòng)

5、，描寫更形象，給人更深刻的印象。人更深刻的印象。小結(jié)再讀課文，思考：再讀課文，思考： 作者全面的介紹了蟈蟈的作者全面的介紹了蟈蟈的特征，你覺(jué)得蟈蟈的哪一種特特征，你覺(jué)得蟈蟈的哪一種特征給你印象最深刻？為什么？征給你印象最深刻？為什么？ 課堂測(cè)評(píng)課堂測(cè)評(píng) 完成完成同步導(dǎo)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)梳理全部題目基礎(chǔ)知識(shí)梳理全部題目 當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí) 請(qǐng)將橫線處的文字表述替換成成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）。請(qǐng)將橫線處的文字表述替換成成語(yǔ)（或詞語(yǔ)）。耳朵靈敏的人，能聽到耳朵靈敏的人，能聽到動(dòng)物中弱者被動(dòng)物中弱者被被強(qiáng)者吃掉被強(qiáng)者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。（在竊竊自語(yǔ)。（ ）表面上很大而實(shí)際脆

6、弱的東西表面上很大而實(shí)際脆弱的東西常常成常常成了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。（了綠色蟈蟈進(jìn)攻的目標(biāo)。（ ）蟬則蟬則驚慌、害怕得不知如何是好驚慌、害怕得不知如何是好地飛地飛飛起逃竄。（飛起逃竄。（ ）它們對(duì)這道菜吃得它們對(duì)這道菜吃得特別有特別有興趣興趣。（。（ ）弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食龐然大物龐然大物驚慌失措驚慌失措津津有味津津有味閱讀課文的閱讀課文的611語(yǔ)段，回答問(wèn)題：語(yǔ)段，回答問(wèn)題：（1）結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。）結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。屠夫：屠夫：_喙：喙：_（2）試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段）試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段7-11段的內(nèi)容段的內(nèi)容要點(diǎn)。要點(diǎn)。（3）9段中的段中的“這一切這一切”具體指代什么？具體指代什么？

7、“這蟬這蟬的屠夫的屠夫”指代什么？指代什么？（4）9-10段介紹蟈蟈的生活習(xí)性時(shí)，主要運(yùn)段介紹蟈蟈的生活習(xí)性時(shí)，主要運(yùn)用用_的說(shuō)明方法。的說(shuō)明方法。（5）語(yǔ)段中作者分析了）語(yǔ)段中作者分析了“蟈蟈中存在著同類相蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象食的現(xiàn)象”的原因，試用一個(gè)詞加以概括。的原因，試用一個(gè)詞加以概括。課堂練習(xí)課堂練習(xí)指以宰殺牲畜（蟬）為業(yè)的人指以宰殺牲畜（蟬）為業(yè)的人指鳥類和昆蟲的嘴指鳥類和昆蟲的嘴。n介紹了蟈蟈善食昆蟲、肉及水果甜漿、青草等的習(xí)性；介紹了蟈蟈善食昆蟲、肉及水果甜漿、青草等的習(xí)性；n介紹了蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象；介紹了蟈蟈的和睦相處及休息介紹了蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象；介紹了蟈蟈的和睦相處及休息“這一切這一切”指蟈蟈善食沾糖的蟬肉指蟈蟈善食沾糖的蟬肉及金龜子一類昆蟲。及金龜子一類昆蟲?！跋s的屠夫蟬的屠夫”指代蟈蟈。指代蟈蟈。作比較作比較貪婪貪婪