高中生物 第6章 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課件 新人教版必修31

《高中生物 第6章 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課件 新人教版必修31》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第6章 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課件 新人教版必修31（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第6章章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 第第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園節(jié)保護(hù)我們共同的家園 欄目鏈接欄目鏈接(1)關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。(2)概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。(3)形成環(huán)境保護(hù)需要具有從我做起的意識(shí)。形成環(huán)境保護(hù)需要具有從我做起的意識(shí)。(4)進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣進(jìn)行資料搜集，了解我國(guó)利用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的進(jìn)展。性的進(jìn)展。 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接1生態(tài)環(huán)境問(wèn)題具有生態(tài)環(huán)境問(wèn)題具有_ ，需要全人類的關(guān)注與合，需要全人類的關(guān)注與合作作。2全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

2、主要包括全球_、水資、水資源短缺源短缺 、_、酸雨、酸雨、_、海洋污染和生物、海洋污染和生物_等等。知識(shí)知識(shí)清單清單一、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題一、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 欄目鏈接欄目鏈接全球性全球性氣候變化氣候變化臭氧層破壞臭氧層破壞土地荒漠化土地荒漠化多樣性銳減多樣性銳減21世紀(jì)，為什么生命科學(xué)將成為主導(dǎo)科學(xué)？世紀(jì)，為什么生命科學(xué)將成為主導(dǎo)科學(xué)？應(yīng)應(yīng) 用用思思 考考答案：答案：當(dāng)今人類社會(huì)面臨的人口、糧食、環(huán)境、資源和當(dāng)今人類社會(huì)面臨的人口、糧食、環(huán)境、資源和健康等問(wèn)題將更加突出。這些問(wèn)題的解決都離不開生命科學(xué)健康等問(wèn)題將更加突出。這些問(wèn)題的解決都離不開生命科學(xué)提供的相應(yīng)的科學(xué)思想、科學(xué)理論

3、和技術(shù)方面的支持。提供的相應(yīng)的科學(xué)思想、科學(xué)理論和技術(shù)方面的支持。21世世紀(jì)，人類將更加關(guān)注自己的生存和健康，這就需要我們從不紀(jì)，人類將更加關(guān)注自己的生存和健康，這就需要我們從不同的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)認(rèn)識(shí)、掌握人體生命活動(dòng)規(guī)律；面臨人口同的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)認(rèn)識(shí)、掌握人體生命活動(dòng)規(guī)律；面臨人口危機(jī)所帶來(lái)的糧食問(wèn)題，要求生命科學(xué)為糧食增產(chǎn)提供相應(yīng)危機(jī)所帶來(lái)的糧食問(wèn)題，要求生命科學(xué)為糧食增產(chǎn)提供相應(yīng)的理論和方法；面對(duì)工業(yè)化帶來(lái)的環(huán)境污染、資源危機(jī)，需的理論和方法；面對(duì)工業(yè)化帶來(lái)的環(huán)境污染、資源危機(jī)，需要在生命科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用生物工程的方法，借鑒自然要在生命科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用生物工程的方法，借鑒自然界生態(tài)

4、系統(tǒng)的模式，建立保證人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)模界生態(tài)系統(tǒng)的模式，建立保證人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)模式。由于人類面臨的各種問(wèn)題解決都離不開生命科學(xué)的理論式。由于人類面臨的各種問(wèn)題解決都離不開生命科學(xué)的理論和技術(shù)，所以，在和技術(shù)，所以，在21世紀(jì)，生命科學(xué)將成為主導(dǎo)科學(xué)。世紀(jì)，生命科學(xué)將成為主導(dǎo)科學(xué)。 欄目鏈接欄目鏈接二、保護(hù)生物多樣性二、保護(hù)生物多樣性知識(shí)知識(shí)清單清單 欄目鏈接欄目鏈接植物植物動(dòng)物動(dòng)物微生物微生物遺傳基因遺傳基因物種物種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)基因基因物種物種生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)知識(shí)清單清單 欄目鏈接欄目鏈接潛在潛在間接間接直接直接實(shí)用意義實(shí)用意義非實(shí)用意義非實(shí)用意義知識(shí)知識(shí)清單清單 欄

5、目鏈接欄目鏈接就地就地原地原地自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)最有效最有效易地易地原地原地異地異地動(dòng)植物繁育中心動(dòng)植物繁育中心知識(shí)知識(shí)清單清單 欄目鏈接欄目鏈接種子庫(kù)種子庫(kù)基因基因珍稀珍稀瀕危物種瀕危物種立法立法執(zhí)法執(zhí)法掠奪式掠奪式禁止禁止三、可持續(xù)發(fā)展三、可持續(xù)發(fā)展人類的必然選擇人類的必然選擇知識(shí)知識(shí)清單清單 欄目鏈接欄目鏈接自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)多樣性多樣性環(huán)境和資源環(huán)境和資源人口人口環(huán)境環(huán)境你怎樣看待人類只是你怎樣看待人類只是“地球村地球村”中的成員之一中的成員之一？應(yīng)應(yīng) 用用思思 考考答案：答案：人類只是人類只是“地球村地球村”中的成員之一，人類只有深中的成員之一，人類只有深刻認(rèn)識(shí)自己與

6、其他成員之間相互關(guān)聯(lián)、依存和制約的關(guān)系，刻認(rèn)識(shí)自己與其他成員之間相互關(guān)聯(lián)、依存和制約的關(guān)系，保持生物多樣性、保護(hù)環(huán)境和資源、建立起人口、環(huán)境、科保持生物多樣性、保護(hù)環(huán)境和資源、建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)與平衡，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 欄目鏈接欄目鏈接要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究 欄目鏈接欄目鏈接探究一全球環(huán)境問(wèn)題解讀探究一全球環(huán)境問(wèn)題解讀1溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究 欄目鏈接欄目鏈接要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究 欄目鏈接欄目鏈接2.水體水體(海洋海洋)污染、土地荒漠化污染、土地荒漠化要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究

7、究 欄目鏈接欄目鏈接大部分環(huán)境問(wèn)題，歸根結(jié)底是由飛速增長(zhǎng)的人口造成的。大部分環(huán)境問(wèn)題，歸根結(jié)底是由飛速增長(zhǎng)的人口造成的。人口增長(zhǎng)意味著需要更多的資源，不論是石油、礦物等不可再人口增長(zhǎng)意味著需要更多的資源，不論是石油、礦物等不可再生資源，還是魚類、森林這樣的可再生資源都會(huì)遭遇更大的壓生資源，還是魚類、森林這樣的可再生資源都會(huì)遭遇更大的壓力，并需要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出更多的食物力，并需要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出更多的食物。 欄目鏈接欄目鏈接易易 錯(cuò)錯(cuò)提提 示示嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 1發(fā)生在湖泊和水塘中的發(fā)生在湖泊和水塘中的“水華水華”是因?yàn)槭且驗(yàn)?)A水體富營(yíng)養(yǎng)化所致水體富營(yíng)養(yǎng)化所致 B重金屬污染所致重金屬污染所致C有害

8、農(nóng)藥污染所致有害農(nóng)藥污染所致 D工業(yè)廢水污染所致工業(yè)廢水污染所致 欄目鏈接欄目鏈接A嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 2現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)中有現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)紫外線指數(shù)”的內(nèi)容，提醒人的內(nèi)容，提醒人們注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原們注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是因是()A臭氧層破壞臭氧層破壞 B水體污染水體污染C冰川融化冰川融化 D濫伐森林濫伐森林 欄目鏈接欄目鏈接A要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究探究二紅樹林的消失影響生物的生存發(fā)展探究二紅樹林的消失影響生物的生存發(fā)展 欄目鏈接欄目鏈接要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究 欄目鏈接欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 欄目鏈接欄目鏈接3

9、蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運(yùn)載火箭的研制中，這在蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運(yùn)載火箭的研制中，這在生物多樣性的價(jià)值中能體現(xiàn)出生物多樣性的價(jià)值中能體現(xiàn)出()A潛在價(jià)值潛在價(jià)值 B直接價(jià)值直接價(jià)值C間接價(jià)值間接價(jià)值 D生態(tài)價(jià)值生態(tài)價(jià)值B嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 欄目鏈接欄目鏈接4關(guān)于我國(guó)生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是關(guān)于我國(guó)生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()要協(xié)調(diào)好人與人之間的關(guān)系要協(xié)調(diào)好人與人之間的關(guān)系禁止利用就是最好的保護(hù)禁止利用就是最好的保護(hù)要反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用要反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用主要有就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類主要有就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類A B C DA要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究探究三

10、可持續(xù)發(fā)展的理解探究三可持續(xù)發(fā)展的理解 欄目鏈接欄目鏈接要要 點(diǎn)點(diǎn)探探 究究 欄目鏈接欄目鏈接嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 欄目鏈接欄目鏈接5我國(guó)西部因歷史和氣候的原因，生態(tài)環(huán)境較差。在西我國(guó)西部因歷史和氣候的原因，生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開發(fā)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，首先應(yīng)考慮部大開發(fā)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，首先應(yīng)考慮()A發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè)，以保護(hù)和改善西部的生態(tài)發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè)，以保護(hù)和改善西部的生態(tài)環(huán)境環(huán)境B控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，以減輕人類對(duì)環(huán)境的壓力控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，以減輕人類對(duì)環(huán)境的壓力C治理嚴(yán)重的水污染，從而解決水資源短缺問(wèn)題治理嚴(yán)重的水污染，從而解決水資源短缺問(wèn)題

11、D發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，增加收入，以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中必發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，增加收入，以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中必然造成的環(huán)境污染問(wèn)題然造成的環(huán)境污染問(wèn)題A嘗嘗 試試應(yīng)應(yīng) 用用 欄目鏈接欄目鏈接6保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是()A生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)B群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低C物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定D遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)遺傳多樣性較低的種群適

12、應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)C 欄目鏈接欄目鏈接題型題型1保護(hù)生物多樣性保護(hù)生物多樣性例例1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是()A生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件B保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系系C保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，提高環(huán)境容納量境容納量D在草原生態(tài)系統(tǒng)中不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)在草原生態(tài)系統(tǒng)中不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) 欄目鏈接欄目鏈接名師點(diǎn)睛：名師點(diǎn)睛：生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，它既具有直生物多樣性是

13、生物進(jìn)化的結(jié)果，它既具有直接利用的價(jià)值，又有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的間接價(jià)值，還有接利用的價(jià)值，又有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的間接價(jià)值，還有目前尚未認(rèn)識(shí)的潛在價(jià)值。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)人類的不合目前尚未認(rèn)識(shí)的潛在價(jià)值。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)人類的不合理利用，生物多樣性正在以驚人的速度銳減。生物圈內(nèi)所有理利用，生物多樣性正在以驚人的速度銳減。生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。 欄目鏈接欄目鏈接解析：解析：負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，包負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生

14、態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，包括草原在內(nèi)的一切生態(tài)系統(tǒng)都存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)。括草原在內(nèi)的一切生態(tài)系統(tǒng)都存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)。答案：答案：D 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練1下列屬于野生生物資源具有的價(jià)值的是下列屬于野生生物資源具有的價(jià)值的是()工業(yè)原料工業(yè)原料科學(xué)研究科學(xué)研究美學(xué)價(jià)值美學(xué)價(jià)值間接價(jià)值間接價(jià)值潛在價(jià)值潛在價(jià)值藥用價(jià)值藥用價(jià)值野生生物數(shù)量太多，不利于生態(tài)平野生生物數(shù)量太多，不利于生態(tài)平衡衡ABC D 欄目鏈接欄目鏈接C題型題型2保護(hù)生物多樣性的措施保護(hù)生物多樣性的措施 例例2 自然保護(hù)區(qū)具有的功能是自然保護(hù)區(qū)具有的功能是()A保護(hù)自然和自然資源保護(hù)自然和自然資源B保護(hù)代表不同自然地帶的自

15、然環(huán)境保護(hù)代表不同自然地帶的自然環(huán)境C保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)D上述三項(xiàng)的總和上述三項(xiàng)的總和 欄目鏈接欄目鏈接名師點(diǎn)睛名師點(diǎn)睛保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)、易地保護(hù)和保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)、易地保護(hù)和建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系如控制人口的增長(zhǎng)、合理利用自然資源、與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系如控制人口的增長(zhǎng)、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。防治環(huán)境污染等。 欄目鏈接欄目鏈接解析：解析：自然保護(hù)區(qū)能夠保存許多物種、各種類型的生物自然保護(hù)區(qū)能夠保存許多物種、各種類型的生物群落和它們賴以生存的環(huán)境，是群落和它

16、們賴以生存的環(huán)境，是“天然的基因庫(kù)天然的基因庫(kù)”，就地保，就地保護(hù)的對(duì)象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植護(hù)的對(duì)象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)，所以，物的天然集中分布區(qū)，所以，A、B、C均屬于自然保護(hù)區(qū)的均屬于自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象。保護(hù)對(duì)象。答案：答案：D 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練2閱讀下列三個(gè)事例，并回答有關(guān)問(wèn)題：閱讀下列三個(gè)事例，并回答有關(guān)問(wèn)題：事例一事例一我國(guó)海南島的森林覆蓋率在我國(guó)海南島的森林覆蓋率在1956年為年為25.7%，1964年為年為18.7%,1981年為年為8.53%，并且因遮蓋地面程度大大，并且因遮蓋地面程度大大降低，

17、從而導(dǎo)致坡壘等珍貴植物瀕臨滅絕，裸實(shí)等珍貴藥用降低，從而導(dǎo)致坡壘等珍貴植物瀕臨滅絕，裸實(shí)等珍貴藥用植物滅絕。植物滅絕。事例二事例二我國(guó)西北某縣野生甘草面積我國(guó)西北某縣野生甘草面積1967年為年為4萬(wàn)多公頃，萬(wàn)多公頃，30年后已經(jīng)有一半被挖盡。年后已經(jīng)有一半被挖盡。事例三事例三一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，于一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，于20世紀(jì)世紀(jì)80年代侵年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū)，并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來(lái)，入我國(guó)華南沿海地區(qū)，并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來(lái)，據(jù)據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林受萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到危害。到危害。 欄目鏈接欄目鏈接 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練 欄目鏈接欄目鏈接變式變式訓(xùn)練訓(xùn)練本課本課總結(jié)總結(jié)一、知識(shí)歸納一、知識(shí)歸納 欄目鏈接欄目鏈接二、要點(diǎn)回顧二、要點(diǎn)回顧 欄目鏈接欄目鏈接1引起全球性環(huán)境問(wèn)題的原因。引起全球性環(huán)境問(wèn)題的原因。2保護(hù)生物多樣性的措施。保護(hù)生物多樣性的措施。