《高中政治 第4單元 第11課 第2框 社會歷史的主體課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治 第4單元 第11課 第2框 社會歷史的主體課件 新人教版必修4（65頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟教師用書獨具演示教師用書獨具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探
2、探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計
3、當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時
4、時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課
5、時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修
6、4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂
7、堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.識記人民群眾的含義。識記人民群眾的含義。2.理解人民群眾的地位和理解人民群眾的地位和作用。作用。3.理解群眾觀點和群眾路理解群眾觀點和群眾路線。線。重點：群眾觀點和群眾路線。重點：群眾觀點和群眾路線。難點：人民群眾的含義。難點：人民群眾的含義。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟人民群眾是歷史的創(chuàng)造
8、者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 推動作用推動作用 勞動群眾勞動群眾 物質(zhì)財富物質(zhì)財富 決定力量決定力量 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟精神財富精神財富 源泉源泉 物質(zhì)條件物質(zhì)條件 直接創(chuàng)造直接創(chuàng)造 社會變革社會變革 主力軍主力軍 社會關系社會關系 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政
9、治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟群眾觀點和群眾路線群眾觀點和群眾路線 重要保證重要保證 重要保證重要保證 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟人民群眾人民群眾 人民群眾負責人民群眾負責 為了為了 依靠
10、依靠 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政
11、治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課
12、課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟材料三看人間，哪一寸土地不是人民開，
13、哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機器不是由人民來制造，哪一種商品不是由人民來生產(chǎn)田園詩人陶淵明如果沒有勞動人民供他吃、穿、住、用，那他就不但沒有酒喝，而且沒有飯吃，只能餓死在東籬旁，哪里還能吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩呢？改革開放30多年來，中國億萬農(nóng)民完成六大創(chuàng)造：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村民自治、農(nóng)民工進城、農(nóng)業(yè)合作社、集體林權制度改革。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1請對材料一
14、的觀點作出評價?！咎崾尽俊坝⑿墼焓绖荨笔俏ㄐ氖酚^。從社會意識決定社會存在的觀點出發(fā)，把某些偉大人物的思想和意志說成是歷史的主要決定力量，因而是錯誤的。2請分析毛澤東同志上述說法包含的哲理?！咎崾尽咳嗣袢罕娛菍嵺`的主體，是歷史的創(chuàng)造者，對社會歷史的發(fā)展起了巨大的作用。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3材料三告訴我們歷史唯物主義的哪些道理？【提示】人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者；人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者；人民群眾
15、是社會變革的決定力量。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟人民群眾是歷史的創(chuàng)造者內(nèi)容內(nèi)容體現(xiàn)體現(xiàn)人民群眾是社人民群眾是社會物質(zhì)財富的會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者創(chuàng)造者廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們必需社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們必需的生活資料。他們的生產(chǎn)活動是社會存的生活資料。他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎在和發(fā)展的基礎人民群眾是社人民群眾是社會精神財富
16、的會精神財富的創(chuàng)造者創(chuàng)造者人民群眾的生活和實踐是一切精神財富人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉。人民群眾的實踐為形成和發(fā)展的源泉。人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件。精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件。人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富財富人民群眾是社人民群眾是社會變革的決定會變革的決定力量力量人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展會歷史的進步和發(fā)展菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教
17、法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟聯(lián)系：杰出人物對社會歷史發(fā)展的促進作用總是以人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用為基礎的。人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用是產(chǎn)生杰出人物的源泉，杰出人物只有自始至終地依賴于人民群眾，才能有所作為。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課
18、時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】人民群眾是社會歷史的主體，所以我們要樹立群眾觀點，走群眾路線，故D項正確。A、C兩項不符合題意，B項與題干并列，構不成因果關系。【答案】D菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學
19、學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2“人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液，而個人則是土壤上的花朵和果實?！睂@段話的正確理解是()A人民群眾是社會變革的決定力量B任何個人的成果都包含著人民群眾的創(chuàng)造性勞動C人民群眾是社會實踐的主體D必須走與人民群眾的實踐相結(jié)合的道路菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】
20、題干以比喻的手法說明了個人與人民群眾的關系，A、C兩項都沒有體現(xiàn)這一關系。D項是從這句話所體現(xiàn)的道理中得到的啟示，而不是對這句話本身所體現(xiàn)的道理的理解。故A、C、D三項均排除?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟群眾觀點和群眾路線群眾觀點和群眾路線 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思
21、想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1從歷史唯物主義的角度，談談對十八大報告中“兩個凡是”的理解。【提示】人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會實踐的主體，我們要堅持群眾觀點和群眾路線。十八大報告中“兩個凡是”體現(xiàn)了我們黨和國家堅持群眾觀點和群眾路線，切實維護人民群眾的根本利益。2任長霞的哭和笑，對我們有何啟示？【提示】任長霞堅持群眾觀點和群眾路線，全心全意為人民服務，一切對人民群眾負責，努力維護和發(fā)展人民群眾的根本利益。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政
22、治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 2聯(lián)系：黨的群眾觀點是黨制定群眾路線的理論依據(jù)、前提和基礎，而黨的群眾路線是黨的群眾觀點的具體要求和體現(xiàn)。堅持黨的群眾觀點和群眾路線，是我們黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設中國特色社會主義的重要保證。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案
23、設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3從哲學的角度看，加快推進以改善民生為重點的社會
24、建設，需要()A樹立群眾觀點，堅持群眾路線B完善公共服務設施C堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖D要相信人民群眾，因為他們的言行才是正確的【解析】B、C不是哲學角度；D本身錯誤?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟4“實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為改革的出發(fā)點和落腳點”是在強調(diào)()A一切依靠群眾B一切相信群眾C一切為了群眾D從群眾中來，到群眾中去【解析】題干的突出思想是從人民的根本利益出發(fā)、只有C符合
25、要求?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課
26、標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟習近平說，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。人世間的一切幸福都是要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造的。我們的責任，就是要團結(jié)帶領全黨全國各族人民，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，努力解決群眾的生產(chǎn)生活困難，堅定不移走共同富裕的道路。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂
27、堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【知識對接】材料信息材料信息知識對接知識對接在漫長的歷史進程中，中國人民在漫長的歷史進程中，中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，依靠自己的勤勞、勇敢、智慧，開創(chuàng)了民族和睦共處的美好家園開創(chuàng)了民族和睦共處的美好家園人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，是社是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量會變革的決定力量人民群眾培育了歷久彌新的優(yōu)秀人民群眾培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化文化人民群眾是社會精神財富的人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者創(chuàng)造者人民對美好生活的向往，就是
28、我人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標；全黨同志的重托，們的奮斗目標；全黨同志的重托，全國各族人民的期望，這是對我全國各族人民的期望，這是對我們做好工作的巨大鼓舞，也是我們做好工作的巨大鼓舞，也是我們肩上沉沉的擔子們肩上沉沉的擔子群眾觀點群眾觀點努力解決群眾的生產(chǎn)生活困難，努力解決群眾的生產(chǎn)生活困難，堅定不移走共同富裕的道路堅定不移走共同富裕的道路群眾路線群眾路線菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時
29、時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】習近平同志的說法堅持了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一歷史唯物主義觀點，A項與此一致；B、D兩項夸大了英雄人物的作用，是歷史唯心主義觀點；C項夸大精神的作用，錯誤?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2下面屬于黨
30、的群眾路線內(nèi)容的是()相信群眾一切為了群眾一切向人民群眾負責一切依靠群眾從群眾中來，到群眾中去ABCD 【解析】本題考查學生對群眾觀點和群眾路線的理解，并加以區(qū)分。其中屬于群眾觀點的內(nèi)容，屬于群眾路線的內(nèi)容。故選D?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3群眾觀點與群眾路線有何聯(lián)系？【答案】群眾觀點和群眾路線是辯證統(tǒng)一的。群眾觀點是靈魂，群眾路線是對群眾觀點的具體落實。沒有堅定的群眾觀點，就不可能在工作中貫徹群
31、眾路線，反之，單有為人民服務的熱情，而沒有群眾路線的領導方法與工作方法，也不能把工作做好。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】A項錯誤，實踐是檢驗認識的標準；C項錯誤，正確的認識對實踐有指導作用；從哲
32、學角度看，之所以要讓“群眾得實惠”，是因為人民群眾是實踐的主體、是歷史的創(chuàng)造者，故選B項；D項不是哲學角度?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2下面對人民群眾的認識，正確的有()人民群眾就是指廣大勞動群眾人民群眾指一切對社會歷史起推動作用的人們?nèi)嗣袢罕娫诓煌膰曳秶煌嗣袢罕娫谕粐也煌臍v史時期范圍不同ABCD【解析】本題考查對人民群眾概念的理解。錯誤，勞動群眾是人民群眾中的一部分。【答案】C菜菜
33、單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3我們說人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，主要是說()A人民群眾創(chuàng)造了人類社會B廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們必需的生活資料C離開了物質(zhì)生活資料，人類就不能生存，社會就不能發(fā)展D勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)資料的生產(chǎn)實踐，為人們從事一切精神生產(chǎn)提供了物質(zhì)前提菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基
34、達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】A項說法是錯誤的，C項不符合題意，D項講的是人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者，只有B的說法正確，且符合題意?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟4溫家寶同志在政府工作報告中強調(diào)，要創(chuàng)造條件讓人民批評政府、監(jiān)督政府，努力建設人民滿意的服務型政府。其歷史唯物主義依據(jù)在于()聯(lián)系是具體的，有條件的人民群眾是歷史的創(chuàng)
35、造者人可以建立新的具體聯(lián)系堅持群眾觀點和群眾路線AB CD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】解答本題注意題干設問的指向性是歷史唯物主義，故選；屬于辯證法?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟二、非選擇題5近年來W村在村民收入
36、不斷提高的同時，開展了群眾性的“一碑兩譜五星”鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動。所謂“一碑”，即樹立一座精神豐碑，主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭時期的英雄事跡；“兩譜”，即撰寫時代風范譜、尊老愛幼譜，主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭鄰里關系中的先進典型；“五星”，即創(chuàng)評“讀書、創(chuàng)業(yè)、誠信、法紀、勤儉”等五項星級文明戶。村民們以極大熱情參與了這一活動，講身邊事、樹身邊人、自評自薦、互評互薦，精神面貌煥然一新。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟上述材料是如何體現(xiàn)人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者的？【解析】回答本題，應首先明確本題考查的知識是人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者，該知識點包含的要點有：人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉；人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件；人民群眾直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富。學生聯(lián)系材料，結(jié)合上述三個要點進行分析即可。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究新課標新課標 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟
高中政治 第4單元 第11課 第2框 社會歷史的主體課件 新人教版必修4
