四川省中考化學總復習 第一部分基礎(chǔ)知識講解 第二單元我們周圍的空氣課件 新人教版

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1、第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣中考考點清單中考考點清單?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰧嶒炌黄茖嶒炌黄浦锌伎键c清單中考考點清單考點一考點一 空氣空氣 考點二考點二 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 考點三考點三 制取氧氣制取氧氣 考點四考點四 混合物和純凈物混合物和純凈物 考點五考點五 化合反應、分解反應和氧化反應化合反應、分解反應和氧化反應 返回總目錄返回總目錄考點一考點一 空氣空氣1.1.空氣的組成空氣的組成（高頻考點）（高頻考點）（1）空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣）空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣 、 21%、稀有氣體、稀有氣體0.94%、二氧化碳、二氧化碳0.03%、其、其他氣體和

2、雜質(zhì)他氣體和雜質(zhì)0.03%。78%氧氣氧氣中考考點清單中考考點清單供給動植物呼吸；供給動植物呼吸；用于醫(yī)療急救（需要用純氧）；用于醫(yī)療急救（需要用純氧）；燃料燃燒離不開氧氣；燃料燃燒離不開氧氣；用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等。用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等。中考考點清單中考考點清單2.2.空氣是一種寶貴的資源空氣是一種寶貴的資源（1 1）氧氣）氧氣氧氣曾被人們叫做氧氣曾被人們叫做“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”，充分說明了氧氣的，充分說明了氧氣的重要性。其主要作用有：重要性。其主要作用有：（2 2）氮氣）氮氣氮氣具有廣泛的用途：氮氣具有廣泛的用途：是制造硝酸和氮肥的重要原料；是制造硝酸和氮肥的重要

3、原料；由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作 ，如焊接，如焊接金屬時常用氮氣作金屬時常用氮氣作 ，燈泡中充氮氣以延長使用壽命，燈泡中充氮氣以延長使用壽命，食品包裝袋中充氮氣以防腐；食品包裝袋中充氮氣以防腐；醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù); ;超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能超導材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導性能。保護氣保護氣保護氣保護氣中考考點清單中考考點清單（3）稀有氣體）稀有氣體 稀有氣體包括氦、氖、氬等，稀有氣體性質(zhì)很不活潑，一稀有氣體包括氦、氖、氬等，稀有氣體性質(zhì)很不活潑，一般不與其他物質(zhì)反應，因此常用作

4、保護氣；稀有氣體在通般不與其他物質(zhì)反應，因此常用作保護氣；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的 ，如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等；氦、氖等也可如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等；氦、氖等也可用于激光技術(shù)；氦可用于制造低溫環(huán)境。用于激光技術(shù)；氦可用于制造低溫環(huán)境。電光源電光源例題例題中考考點清單中考考點清單3.3.保護氣保護氣（1 1）空氣污染物）空氣污染物（高頻考點）（高頻考點）目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫為：目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫為： 、一氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑在二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑在101

5、0微米以下的顆粒物，微米以下的顆粒物，稱稱PMPM1010，又稱飄塵）和，又稱飄塵）和 等。等?！緶剀疤崾緶剀疤崾尽课覈抻喌奈覈抻喌沫h(huán)境空氣質(zhì)量標準環(huán)境空氣質(zhì)量標準增加了增加了PM2.5濃度監(jiān)測指標。濃度監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中粒徑在是指大氣中粒徑在2.52.5微米以微米以下的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，下的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，PM2.5粒徑小，富含粒徑小，富含大量有毒有害物質(zhì)，且在空氣中停留時間長，輸送距離遠，大量有毒有害物質(zhì)，且在空氣中停留時間長，輸送距離遠，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量影響很大。對人體健康和環(huán)境質(zhì)量影響很大。二氧化硫二氧化硫臭氧臭氧中考考點清單中考考點清單（2

6、2）空氣污染的危害）空氣污染的危害潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的。潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放的有害氣體和煙塵對但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染?？諝庠斐闪宋廴尽?被污染的空氣會嚴重損害人體被污染的空氣會嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候變健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān)。暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān)。中考考點清單中考考點清單污染物的來源污染物的來源防制措施防制措施 的燃燒的燃燒改變能源結(jié)構(gòu)改變能源結(jié)構(gòu)工廠的廢氣工廠的廢氣工業(yè)廢氣要

7、達標處理，減少有害物工業(yè)廢氣要達標處理，減少有害物質(zhì)的排放質(zhì)的排放植被破壞引起的沙塵植被破壞引起的沙塵植樹造林，提高空氣的自凈能力植樹造林，提高空氣的自凈能力化石燃料化石燃料（3 3）空氣污染物的來源及防治）空氣污染物的來源及防治返回考點目錄返回考點目錄例題例題中考考點清單中考考點清單考點二考點二 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)1.1.物理性質(zhì)物理性質(zhì)在標準狀況下，氧氣為無色、無味，在標準狀況下，氧氣為無色、無味， 溶于水溶于水的氣體，密度比空氣的氣體，密度比空氣 。在一定條件下，可。在一定條件下，可變成固體或液體（都是淡藍色）。變成固體或液體（都是淡藍色）。2.2.化學性質(zhì)化學性質(zhì)（高頻考點）（高頻考

8、點）帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒（如圖）說明氧氣能支持燃燒（如圖）【特別提醒】【特別提醒】氧氣是助燃物，不是可燃物，不能用氧氣是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。作燃料。略大略大不易不易中考考點清單中考考點清單常見物質(zhì)在空氣中或氧氣中的燃燒現(xiàn)象如下常見物質(zhì)在空氣中或氧氣中的燃燒現(xiàn)象如下: :（1 1）木炭燃燒）木炭燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象不同點：在空氣中、紅熱、無煙無焰；不同點：在空氣中、紅熱、無煙無焰；在氧氣中，劇烈燃燒發(fā)出在氧氣中，劇烈燃燒發(fā)出 。相同點：放熱，都生成能使相同點：放熱，都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。澄清石灰水變渾濁的氣體。化學方程式

9、：化學方程式：a.a. ( (完全燃燒完全燃燒) )； b.b. ( (不完全燃燒不完全燃燒) )。白光白光2C+O2 2CO點燃中考考點清單中考考點清單C+O2CO2點燃（2 2）硫燃燒）硫燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象不同點：不同點：在空氣中，發(fā)出微弱的在空氣中，發(fā)出微弱的 火焰火焰;在氧氣中，發(fā)出明亮的在氧氣中，發(fā)出明亮的 火焰。火焰。相同點：都生成了一種帶有刺激性氣味的氣相同點：都生成了一種帶有刺激性氣味的氣體，并放出熱量。體，并放出熱量?；瘜W方程式：化學方程式： 。淡藍色淡藍色藍紫色藍紫色S+O2 SO2點燃中考考點清單中考考點清單（3）紅磷燃燒）紅磷燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象在空氣和氧氣中燃燒的相同點：放熱、在空

10、氣和氧氣中燃燒的相同點：放熱、產(chǎn)生產(chǎn)生 。（2 2）化學方程式）化學方程式： 。大量的白煙大量的白煙4P+5O2 2P2O5點燃中考考點清單中考考點清單（4）鐵絲燃燒）鐵絲燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象在空氣中：在空氣中： ；在氧氣中：在氧氣中： ?；瘜W方程式化學方程式: : 。注意：在集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙，目的注意：在集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙，目的是是 。只能紅熱，不能燃燒只能紅熱，不能燃燒劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體防止生成的熔融物濺落，使集氣瓶炸裂防止生成的熔融物濺落，使集氣瓶炸裂3Fe+2O2 Fe3O4點燃中考考點清單中考考點清單（5 5）鎂條燃燒）鎂條

11、燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象在空氣中：在空氣中： 。 在氧氣中，反應比空氣中更劇烈。在氧氣中，反應比空氣中更劇烈?；瘜W方程式：化學方程式： 。 2Mg+O2 2MgO點燃發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體中考考點清單中考考點清單 小結(jié)：可燃物在氧氣里燃燒比在空氣中燃燒要劇烈。例如，小結(jié)：可燃物在氧氣里燃燒比在空氣中燃燒要劇烈。例如，硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒得硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰。又如，某些在空氣中不能燃燒的物更旺，發(fā)出藍紫色火焰。又如，某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒。這說明氧氣

12、的化學性質(zhì)比較活潑，質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒。這說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，同時也說明，物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)同時也說明，物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應。由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃生反應。由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。燒不如在氧氣中劇烈。返回考點目錄返回考點目錄例題例題中考考點清單中考考點清單考點三考點三 制取氧氣制取氧氣1.1.工業(yè)制法工業(yè)制法 分離液態(tài)空氣法：利用液氮和液氧的分離液態(tài)空氣法：利用液氮和液氧的 不同，氮不同，氮氣隨溫度的升高先汽化而制得氧氣。氣隨溫度的升高先汽化而制得氧氣。2.2.氧氣的實驗室制

13、取氧氣的實驗室制?。ǜ哳l考點（高頻考點）（詳見實驗突破欄目（詳見實驗突破欄目）3.3.催化劑催化劑 催化劑是指在催化劑是指在 里能改變其他物質(zhì)的里能改變其他物質(zhì)的 ，而本身的，而本身的 和和 在化學反應在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。 催化劑在化學反應中所起的作用叫做催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫做催化作用.沸點沸點化學反應化學反應化學反應速率化學反應速率質(zhì)量質(zhì)量化學性質(zhì)化學性質(zhì)中考考點清單中考考點清單內(nèi)容內(nèi)容混合物混合物純凈物純凈物概念概念由由 物質(zhì)組成物質(zhì)組成由由 物質(zhì)組成物質(zhì)組成 宏觀宏觀多種物質(zhì)組成多種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成微觀微觀由兩種

14、或兩種以上分子構(gòu)成，沒有由兩種或兩種以上分子構(gòu)成，沒有固定的組成，各組分保持各自的化固定的組成，各組分保持各自的化學性質(zhì)學性質(zhì)由一種分子構(gòu)成，有固定的組由一種分子構(gòu)成，有固定的組成和性質(zhì)成和性質(zhì)表示表示一般不能用一個化學式表示一般不能用一個化學式表示有唯一的化學式有唯一的化學式舉例舉例空氣、汽水、水泥砂漿空氣、汽水、水泥砂漿氮氣、氧氣、二氧化碳、臭氧、氮氣、氧氣、二氧化碳、臭氧、紅磷、五氧化二磷紅磷、五氧化二磷聯(lián)系聯(lián)系兩種或兩種以上兩種或兩種以上一種一種考點四考點四 混合物和純凈物混合物和純凈物（高頻考點）（高頻考點）返回考點目錄返回考點目錄例題例題中考考點清單中考考點清單考點五考點五 化合反

15、應、分解反應和氧化反應化合反應、分解反應和氧化反應1.1.化合反應和分解反應化合反應和分解反應內(nèi)容內(nèi)容化合反應化合反應分解反應分解反應概念概念由兩種或兩種以上物生成由兩種或兩種以上物生成 物質(zhì)的反應物質(zhì)的反應 由由 反應物生成反應物生成 , o 其他物質(zhì)的反應其他物質(zhì)的反應特點特點“多變一多變一”“一變多一變多”表達式表達式A+BCAB+C舉例舉例另一種另一種一種一種兩種兩種C+O2 CO2點燃4P+5O2 2P2O5點燃2KClO3 2KCl+3O2 MnO22H2O 2H2+O2 通電 或兩種以上或兩種以上中考考點清單中考考點清單2. 2. 氧化反應和緩慢氧化氧化反應和緩慢氧化氧化反應：物

16、質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，氧氣在氧化反應中氧化反應：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性；提供氧，它具有氧化性；緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。如動植物的呼吸、食物的腐爛、這種氧化叫做緩慢氧化。如動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都包含物質(zhì)的緩慢氧化；酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都包含物質(zhì)的緩慢氧化；聯(lián)系：緩慢氧化屬于氧化反應。聯(lián)系：緩慢氧化屬于氧化反應。返回考點目錄返回考點目錄中考考點清單中考考點清單?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?類型一類型一 空氣的組成空氣的組成 類

17、型二類型二 空氣污染與防治空氣污染與防治 類型三類型三 氧氣的化學性質(zhì)（易錯）氧氣的化學性質(zhì)（易錯） 類型四類型四 混合物和純凈物的判斷混合物和純凈物的判斷 返回總目錄返回總目錄類型一類型一 空氣的組成空氣的組成命題解讀：命題解讀：空氣的組成常以選擇題的形式考查，主空氣的組成常以選擇題的形式考查，主要考查氮氣和氧氣的體積分數(shù)。有時也會在選擇題、要考查氮氣和氧氣的體積分數(shù)。有時也會在選擇題、實驗與探究題中涉及空氣中氧氣含量測定的內(nèi)容，實驗與探究題中涉及空氣中氧氣含量測定的內(nèi)容，但一般不單獨考查。但一般不單獨考查。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼? (13益陽益陽)在空氣中約占空氣體積在空氣中約占空氣

18、體積7878的是的是 ( )( )A. A. 氧氣氧氣 B. B. 氮氣氮氣C. C. 稀有氣體稀有氣體 D. D. 其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)【解析解析】空氣的組成，需要記住兩個體積分數(shù)（氮氣空氣的組成，需要記住兩個體積分數(shù)（氮氣約占空氣體積的約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的，氧氣約占空氣體積的21%）和）和一個順序（含量由多到少的順序：氮氣、氧氣、稀有一個順序（含量由多到少的順序：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳）。氣體、二氧化碳）。B返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄常考類型剖析?？碱愋推饰鲱愋投愋投?空氣污染與防治空氣污染與防治 命題解讀：命題解讀：空氣污染與防

19、治常結(jié)合社會熱點，如空氣污染與防治常結(jié)合社會熱點，如空氣質(zhì)量問題、空氣質(zhì)量問題、PM2.5、霧霾等信息進行考查，涉、霧霾等信息進行考查，涉及的題型有選擇題、填空和簡答題?？疾榈膬?nèi)容及的題型有選擇題、填空和簡答題?？疾榈膬?nèi)容主要有：空氣污染物（空氣質(zhì)量監(jiān)測項目）的主要有：空氣污染物（空氣質(zhì)量監(jiān)測項目）的判斷判斷; ;空氣污染及其防治措施空氣污染及其防治措施; ;改善空氣質(zhì)量改善空氣質(zhì)量的方法。的方法。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼?（13邵陽）邵陽）近年來，北京、長沙等許多城市近年來，北京、長沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾天氣的是空氣中出現(xiàn)霧霾天氣，形成霧霾天氣的是空氣中PMPM2.52.5含

20、含量的增加。量的增加。PM2.5指的是指的是( )( )A.SO2 B. 可吸入顆粒物可吸入顆粒物 C.NO2 D.CO【解析解析】空氣污染物包含有害氣體和粉塵。有害空氣污染物包含有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。體；粉塵主要指一些固體小顆粒。PM2.5是可吸是可吸入顆粒物，用來監(jiān)測空氣中可吸入顆粒物，而二入顆粒物，用來監(jiān)測空氣中可吸入顆粒物，而二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳都屬于氣體污染物。氧化硫、二氧化氮和一氧化碳都屬于氣體污染物。B?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?變式練習變式練習 1（ 13衡陽）

21、衡陽）我國今年年初數(shù)十座城市因我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于（直徑小于或等于2.52.5微米的細微顆粒物）嚴重超標，形成微米的細微顆粒物）嚴重超標，形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PMPM2.52.5的排放，提出三的排放，提出三點看法。點看法。 (1) (1) ； (2) (2) ； (3) (3) 。開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用嚴禁焚燒垃圾、秸稈嚴禁焚燒垃圾、秸稈減少汽車尾氣排放減少汽車尾氣排放返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋腿愋腿?氧氣的化學性質(zhì)（易錯）

22、氧氣的化學性質(zhì)（易錯） 命題解讀：命題解讀：湖南中考關(guān)于氧氣的化學性質(zhì)主要在選湖南中考關(guān)于氧氣的化學性質(zhì)主要在選擇題中考查，一般都是根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的擇題中考查，一般都是根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述進行判斷，有時候也會綜合考查木炭、紅實驗現(xiàn)象描述進行判斷，有時候也會綜合考查木炭、紅磷、鐵絲、硫粉等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述。磷、鐵絲、硫粉等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?例例3 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成有刺激性氣味氣體的是（同時生成有刺激性氣味氣體的是（ ） A. 木炭木炭 B. 紅磷紅磷 C.

23、 鐵絲鐵絲 D. 硫粉硫粉 【解析解析】木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體; ;紅磷燃燒產(chǎn)生紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷白色固體大量白煙，生成五氧化二磷白色固體; ;鐵絲燃燒生成四氧化鐵絲燃燒生成四氧化三鐵黑色固體三鐵黑色固體; ;硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體。同時生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體。D?？碱愋推饰龀？碱愋推饰觥疽族e分析易錯分析】解答有關(guān)描述物質(zhì)在氧氣中或空氣解答有關(guān)描述物質(zhì)在氧氣中或空氣中燃燒現(xiàn)象的題時，首先要能正確區(qū)分現(xiàn)象和產(chǎn)中燃燒現(xiàn)象的題時，首先要能正確區(qū)分現(xiàn)象

24、和產(chǎn)物，不能把燃燒的生成物當成實驗現(xiàn)象物，不能把燃燒的生成物當成實驗現(xiàn)象; ;其次應知其次應知道描述物質(zhì)道描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的四個方面，即：可燃物燃燒現(xiàn)象的四個方面，即：可燃物本身的顏色、狀態(tài)本身的顏色、狀態(tài); ;燃燒時產(chǎn)生的光（或火焰、燃燒時產(chǎn)生的光（或火焰、煙、霧）的顏色煙、霧）的顏色; ;放出熱量放出熱量; ;生成物的顏色、生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他性質(zhì)。狀態(tài)、氣味或其他性質(zhì)。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪骄毩曌兪骄毩? 3 氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，下列氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的說法中不正確的是關(guān)于氧氣的說法中不正確的是( )( )A. A. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法

25、制氧氣工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B. B. 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C. C. 氧氣在高壓、低溫時能變?yōu)橐后w或固體氧氣在高壓、低溫時能變?yōu)橐后w或固體D. D. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能 量，維持生命活動量，維持生命活動B返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄常考類型剖析?？碱愋推饰鲱愋退念愋退?混合物和純凈物的判斷混合物和純凈物的判斷（易錯）（易錯）命題解讀：命題解讀：混合物和純凈物的判斷是湖南中考的混合物和純凈物的判斷是湖南中考的高頻考點，試題以選擇題為主，通常以文字描述高頻

26、考點，試題以選擇題為主，通常以文字描述的形式考查生活中常見的物質(zhì)是純凈物或混合物的形式考查生活中常見的物質(zhì)是純凈物或混合物的判斷。此外，有時候也會在填空題中考查，但的判斷。此外，有時候也會在填空題中考查，但一般只涉及一個空。一般只涉及一個空。常考類型剖析?？碱愋推饰隼?（ 13婁底）婁底）生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( ) ( )A. A. 潔凈的空氣潔凈的空氣 B. B. 可口的飲料可口的飲料C. C. 新鮮的牛奶新鮮的牛奶 D. D. 蒸餾水蒸餾水【解析解析】由不同種物質(zhì)組成的是混合物，空氣中含有氧由不同種物質(zhì)組成的是混合物，空氣中含有氧氣、氮氣

27、等多種物質(zhì)，屬于混合物；飲料中含有水分和氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；飲料中含有水分和二氧化碳等，屬于混合物；牛奶中含蛋白質(zhì)和水分等，二氧化碳等，屬于混合物；牛奶中含蛋白質(zhì)和水分等，屬于混合物；只含有一種物質(zhì)就屬于純凈物，蒸餾水中屬于混合物；只含有一種物質(zhì)就屬于純凈物，蒸餾水中只含有水只含有水; ;故選故選D D。【易錯分析易錯分析】判斷混合物和純凈物有時易被判斷混合物和純凈物有時易被“潔凈潔凈”、“純凈純凈”、“混合混合”“”“共存共存”等字眼所干擾，造成錯誤等字眼所干擾，造成錯誤判斷，如潔凈的空氣，冰水混合物等。判斷，如潔凈的空氣，冰水混合物等。D常考類型剖析?？碱愋推饰?變式練習變式練

28、習4 4 （1212郴州郴州）下列各物質(zhì)中，屬于混合物的）下列各物質(zhì)中，屬于混合物的是是( )( ) A.A.冰冰 B. B. 冰水冰水 C. C.干冰干冰 D. D. 可燃冰可燃冰D返回類型目錄返回類型目錄返回考點目錄返回考點目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰧嶒炌黄茖嶒炌黄?實驗一實驗一 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 實驗二實驗二 氧氣的實驗室制取氧氣的實驗室制取 返回總目錄返回總目錄 實驗一實驗一 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 湖南湖南3年年41套卷（除套卷（除2013湘西卷外）：湘西卷外）：2013年考年考查查1次，次，2012年考查年考查1次，次，2011年考查年考

29、查1次。主要命次。主要命 題點有：題點有：實驗目的、實驗原理、實驗現(xiàn)象、藥品的選擇及分析、實驗實驗目的、實驗原理、實驗現(xiàn)象、藥品的選擇及分析、實驗結(jié)論。結(jié)論。實驗突破實驗突破1.1.實驗裝置實驗裝置（如圖所示）（如圖所示）2. 2. 實驗原理實驗原理紅磷在密閉容器中燃燒紅磷在密閉容器中燃燒, ,消耗掉空氣中的氧氣而生成五氧消耗掉空氣中的氧氣而生成五氧化二磷固體，使密閉容器中壓強減小，水被壓入集氣瓶內(nèi)，化二磷固體，使密閉容器中壓強減小，水被壓入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中水的體積約等于消耗氧氣的體積，紅磷燃燒進入集氣瓶中水的體積約等于消耗氧氣的體積，紅磷燃燒的化學方程式為：的化學方程式為：4P+5O2

30、 2P2O5點燃實驗突破實驗突破3.3.實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象: :(1)(1)紅磷燃燒紅磷燃燒, ,產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱; ;(2)(2)裝置冷卻后，打開彈簧夾，水沿導管進入集裝置冷卻后，打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶中的體積約占集氣瓶中水上部分容積的氣瓶中的體積約占集氣瓶中水上部分容積的1/51/5。4. 4. 實驗結(jié)論實驗結(jié)論: :空氣中氧氣體積約占空氣總體積的空氣中氧氣體積約占空氣總體積的1/51/5。實驗突破實驗突破誤差誤差原因原因注意事項注意事項測量結(jié)果測量結(jié)果偏低偏低紅磷量不足，氧氣不能耗盡紅磷量不足，氧氣不能耗盡紅磷要足量紅磷要足量裝置漏氣會使裝置外的

31、空氣進入裝置漏氣會使裝置外的空氣進入檢查裝置氣密性，檢查裝置氣密性，裝置不能漏氣裝置不能漏氣過早打開止水夾會使裝置內(nèi)氣體過早打開止水夾會使裝置內(nèi)氣體溫度偏高，壓強偏大，導致進入溫度偏高，壓強偏大，導致進入瓶中的水的體積偏小，測量結(jié)果瓶中的水的體積偏小，測量結(jié)果偏低偏低待集氣瓶冷卻至室待集氣瓶冷卻至室溫后再打開止水夾溫后再打開止水夾5.5.誤差分析誤差分析實驗突破實驗突破測量結(jié)果測量結(jié)果偏高偏高止水夾沒夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)受止水夾沒夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)受熱氣體順著導管逸出熱氣體順著導管逸出止水夾要夾緊止水夾要夾緊燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出，導

32、致進入瓶中的水的體積偏大，逸出，導致進入瓶中的水的體積偏大，測量結(jié)果偏高測量結(jié)果偏高點燃紅磷后燃燒點燃紅磷后燃燒匙立即伸入集氣匙立即伸入集氣瓶中瓶中實驗突破實驗突破6. 6. 測定空氣中氧氣含量的實驗對可燃物的要求是：測定空氣中氧氣含量的實驗對可燃物的要求是：（1 1）可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷，）可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷，因為鐵絲在空氣中不易燃燒。因為鐵絲在空氣中不易燃燒。（2 2）可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應，不能消耗其）可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應，不能消耗其他的氣體。不能選用鎂代替紅磷，因為鎂不僅與氧氣反應，他的氣體。不能選用鎂代替紅磷

33、，因為鎂不僅與氧氣反應，也可與二氧化碳、氮氣反應，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積也可與二氧化碳、氮氣反應，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。不全是氧氣的體積。（3 3）可燃物燃燒時只能生成固體，不能生成氣體。不能用）可燃物燃燒時只能生成固體，不能生成氣體。不能用木炭、硫代替紅磷，因為木炭、硫在空氣中燃燒會生成氣木炭、硫代替紅磷，因為木炭、硫在空氣中燃燒會生成氣體。體。實驗突破實驗突破【例例1】為測定空氣中氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝為測定空氣中氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。置分別進行了實驗探究。（1 1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞）甲

34、同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞 上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開 止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約 占集氣瓶容積的占集氣瓶容積的 。（2 2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是是 。（3 3）丙同學：向集氣瓶中加入少量）丙同學：向集氣瓶中加入少量 的液，然后完成乙的液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。返回實驗目錄返回實驗目錄實驗突破實驗突破碳燃燒生成

35、物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強不變碳燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強不變 NaOH(或或KOH)1/5 實驗二 氧氣的實驗室制取 湖南湖南3 3年年4141套卷套卷:2013:2013年考查年考查1212次，次，20122012年考查年考查1313次次;2011;2011年考查年考查1313次。次。命題點有：雙氧水（過氧化氫溶液）、高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣的實命題點有：雙氧水（過氧化氫溶液）、高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣的實驗原理：雙氧水（過氧化氫溶液）、高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置和收驗原理：雙氧水（過氧化氫溶液）、高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置和收集裝置的選擇和組裝集裝置的選擇和組裝; ;高錳酸鉀制取

36、氧氣裝置中棉花的作用（水槽中水變高錳酸鉀制取氧氣裝置中棉花的作用（水槽中水變紅的原因分析）紅的原因分析）; ;過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點; ;收集方法收集方法; ;排水法的具體操作排水法的具體操作; ;排水法開始收集氣體的適宜時間排水法開始收集氣體的適宜時間; ;排水法停止加熱前的實驗操作；排水法排水法停止加熱前的實驗操作；排水法收集到氧氣不純的原因收集到氧氣不純的原因; ;制取氣體前的實驗操作（檢查裝置的氣密性）制取氣體前的實驗操作（檢查裝置的氣密性）; ;發(fā)生裝置和收集裝置考慮的因素發(fā)生裝置和收集裝置考慮的因素; ;氧氣的檢驗、驗滿方法氧氣的檢驗、驗滿方法; ;二氧化錳的

37、催二氧化錳的催化作用。化作用。實驗突破實驗突破1.1.氧氣的實驗室制取氧氣的實驗室制取過氧化氫制取過氧化氫制取氧氣氧氣高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氯酸鉀制取氧氣氧氣反應反應原理原理試劑試劑狀態(tài)狀態(tài)反應反應條件條件2H2O2 2H2O+O22MnO2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3 2KCl+3O2 MnO2固、液固、液固固固、液固、液不加熱，常溫下不加熱，常溫下MnO2作催化劑作催化劑加熱加熱加熱，加熱，MnO2作催化劑作催化劑實驗突破實驗突破發(fā)生發(fā)生裝置裝置收集收集裝置裝置檢驗檢驗方法方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復燃將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條

38、復燃實驗突破實驗突破驗滿驗滿方法方法排水法：當集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時，排水法：當集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時，說明已滿說明已滿向上排空氣法：把帶火星的木條靠近集氣向上排空氣法：把帶火星的木條靠近集氣瓶瓶口，如果木條復燃，說明已滿，否則未瓶瓶口，如果木條復燃，說明已滿，否則未滿滿實驗突破實驗突破2.2.高錳酸鉀制取氧氣的步驟高錳酸鉀制取氧氣的步驟（查（查裝裝定定點點收收離離熄）熄）查：檢查裝置的氣密性；查：檢查裝置的氣密性；裝：將藥品裝入試管；裝：將藥品裝入試管；定：將試管固定在鐵架臺上；定：將試管固定在鐵架臺上；點：點燃酒精燈；點：點燃酒精燈；收：收集氧氣；收：收集氧氣；離：收集完畢，將導管撤離

39、水槽；離：收集完畢，將導管撤離水槽；熄：熄滅酒精燈。熄：熄滅酒精燈。實驗突破實驗突破3.3.操作注意事項操作注意事項(1)(1)用用KMnO4或或KClO3制取氧氣時應注意：制取氧氣時應注意：試管口試管口要略向下傾要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流，造成試管炸裂；斜，以防止冷凝水倒流，造成試管炸裂；用用KMnO4制取氧氣時，試管口要塞一團棉花，以防止高錳制取氧氣時，試管口要塞一團棉花，以防止高錳 酸鉀粉末進入酸鉀粉末進入導氣管堵塞導氣管；導氣管堵塞導氣管；將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的

40、水槽內(nèi)，當導管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再把導一起倒立在盛水的水槽內(nèi)，當導管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶開始收集氣體管口伸入盛滿水的集氣瓶開始收集氣體; ;實驗結(jié)束時要先從水槽中取出導管實驗結(jié)束時要先從水槽中取出導管再熄滅酒精燈，以防再熄滅酒精燈，以防止水倒吸造成試管炸裂。止水倒吸造成試管炸裂。(2)(2)用用H2O2制取氧氣時應注意長頸漏斗必須伸入液面以下制取氧氣時應注意長頸漏斗必須伸入液面以下。實驗突破實驗突破4. 4. 制備和收集氧氣的不同裝置的評價制備和收集氧氣的不同裝置的評價(1)(1)用過氧化氫制取氧氣用過氧化氫制取氧氣, ,反應不需要加熱，操作簡

41、便、節(jié)反應不需要加熱，操作簡便、節(jié)能、安全等能、安全等, ,二氧化錳便于分離且不會產(chǎn)生有害物質(zhì)二氧化錳便于分離且不會產(chǎn)生有害物質(zhì), ,符合符合化學反應的綠色化化學反應的綠色化; ;但過氧化氫與二氧化錳混合后反應劇但過氧化氫與二氧化錳混合后反應劇烈，需控制反應速率。烈，需控制反應速率。(2)(2)用排水法收集的氧氣比較純凈用排水法收集的氧氣比較純凈, ,且不需驗滿且不需驗滿, ,但制取的氧但制取的氧氣中含有水分氣中含有水分, ,做有關(guān)實驗時需用濃硫酸干燥做有關(guān)實驗時需用濃硫酸干燥; ;用排空氣法用排空氣法收集氧氣操作簡便收集氧氣操作簡便, ,但相對不純但相對不純, ,且需要驗滿。且需要驗滿。實驗

42、突破實驗突破【例例2】（ 11長沙）長沙）實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（過氧化氫（H2O2）來制取氧氣。請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列）來制取氧氣。請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：問題：（1 1）寫出過氧化氫分解的化學方）寫出過氧化氫分解的化學方程式程式 。（2 2）寫出如圖裝置中儀器）寫出如圖裝置中儀器a a的名稱的名稱 。（3 3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是：氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是： 。（4 4）收集氧氣的方法還可用）收集氧氣的方法還可用 法，你選擇此方法的理由法，你選擇此方法的理由是：是： 。（5 5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體 有有 。返回實驗目錄返回實驗目錄實驗突破實驗突破集氣瓶集氣瓶不加熱不加熱氧氣的密度比空氣大氧氣的密度比空氣大向上排空氣向上排空氣氫氣或二氧化碳氫氣或二氧化碳2H2O2 2H2O+O22MnO50