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第3課時 練習一（1）
教學目標：
通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數(shù)除法的計算。
教學重難點：
通過練習進一步掌握試商的方法，深刻體會余數(shù)要比除數(shù)小的道理，能熟練地用豎式計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
教學過程：
一、知識再現(xiàn)：
1、口算
7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2
35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7
2、回憶上節(jié)課學習了什么內
2、容？有余數(shù)的除法在求商時是怎樣很快找到合適的商的？（想被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)）在計算時還應注意些什么？
3、今天這節(jié)課我們來練習有余數(shù)的除法。（板書課題）
二、基本練習：
1、擺一擺，每位學生準備10根小棒。
（1）10根小棒，每5根一份，可以分成幾份？
提問：怎樣列式？板書：10÷5 =2
通過計算，誰來說說商為什么是2？有余數(shù)嗎？為什么？
（2）10根小棒，每4根一份，可以分成幾份？還剩幾根？
請學生分小棒后，列式并筆算。
提問：商為什么是2？有余數(shù)嗎？是幾？為什么還是2?
(3)比一比，以上兩道題哪一道是有余數(shù)的除法？為什么？
2、完成第1題
3、。
出示圖后，讓學生自己弄清圖意后讓學生敘述，然后獨立完成，反饋時，說說自己是怎樣填寫的，所寫的每個算式表示的具體意義是什么？
三、綜合練習：
1、練習一第2題
（1）學生獨立完成左邊的一組填空。
（2）提醒學生利用填空時的思考過程計算右邊4題。
2、練習一第3題
（1）學生獨立完成，指名板演。
（2）反饋時說說是怎樣想的。
3、練習一第4題
（1）學生分組計算，并指名板演。 （2）反饋。
（3）比一比：每列火車中的三題有什么不同點和相同點？
4、練習一第5題
讀題后請學生獨立解題，說說算式的意義，余數(shù)是幾，表示什么？
5、練習一第6題
（1）幫助學生弄清題意。 （2）獨立解題。
四、反思總結:
今天我們練習了有余數(shù)的除法，在計算時要想被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)，同時還得注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。
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【蘇教版】二年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第一單元第3課時練習一1
