《廣安五福初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《散步》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《廣安五福初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課《散步》課件 新人教版(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 家家,是一個(gè)溫馨的字眼,家,是一是一個(gè)溫馨的字眼,家,是一個(gè)美麗的港灣,家,讓我們的生命個(gè)美麗的港灣,家,讓我們的生命沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng),家,讓我們的心沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng),家,讓我們的心靈插上翅膀飛翔。在你的眼中怎樣靈插上翅膀飛翔。在你的眼中怎樣才是溫馨、和美的家庭哪?才是溫馨、和美的家庭哪? 為紅體字注音為紅體字注音: 莫懷莫懷戚(戚( ) 熬(熬( ) 粼(粼( ) 霎(霎( ) 咕咕 ( ) 分分歧(歧( ) q o ln sh g q 聽(tīng)讀課文: 注意朗讀的字音、停頓、抑揚(yáng)注意朗讀的字音、停頓、抑揚(yáng)頓挫,輕重緩意。頓挫,輕重緩意。 思考:文中寫(xiě)了一件什么事?思考:文中寫(xiě)了一件什么事?在聽(tīng)讀課
2、文的基礎(chǔ)上朗讀課文,思考:概述散步過(guò)程。 示例:勸母親散步示例:勸母親散步-一起散步一起散步-分歧分歧-我決定委屈兒子我決定委屈兒子-母親決定母親決定-“背背” 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)。(1 1)以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行朗)以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行朗讀展示。讀展示。 (2 2)感悟人物:你最喜歡其中)感悟人物:你最喜歡其中哪個(gè)人,為什么?哪個(gè)人,為什么? 示例:示例: 我:孝順善良,關(guān)愛(ài)母親我:孝順善良,關(guān)愛(ài)母親 我的母親:慈愛(ài)親切,善解人意,愛(ài)我的母親:慈愛(ài)親切,善解人意,愛(ài)護(hù)小輩護(hù)小輩 我的妻子:溫柔賢惠我的妻子:溫柔賢惠 我的兒子:天真活潑,聰明伶俐我的兒子:天真活潑,聰明伶俐合作探究:合作探究: 。
3、示例示例:示例示例:示例:示例:親情、人性之美:我讀出了親情之美,親情、人性之美:我讀出了親情之美,如:如:“后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我?!痹诜制缰形覜Q定委屈兒子,順在分歧中我決定委屈兒子,順從母親,表現(xiàn)了我對(duì)母親的孝順,這從母親,表現(xiàn)了我對(duì)母親的孝順,這也是他們家庭和美的原因。也是他們家庭和美的原因。示例:示例:親情、人性之美:親情、人性之美:我讀出了親情之美,如我讀出了親情之美,如“但我但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背
4、上的和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界?!边@里從字面看,表這里從字面看,表現(xiàn)了他們走的很小心,唯恐有閃失,特別是母親是經(jīng)不起現(xiàn)了他們走的很小心,唯恐有閃失,特別是母親是經(jīng)不起這樣摔跌的。表現(xiàn)了人到中年,意識(shí)到自己對(duì)于家庭,對(duì)這樣摔跌的。表現(xiàn)了人到中年,意識(shí)到自己對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì)責(zé)任重大,即要對(duì)于社會(huì)責(zé)任重大,即要對(duì)“整個(gè)世界整個(gè)世界”負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。拓展延伸拓展延伸:1. 文章的題目文章的題目“散步散步”是從文章是從文章主要事件的角度確定的,你覺(jué)主要事件的角度確定的,你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換一個(gè)得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換
5、一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題,并說(shuō)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題,并說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)你的理由。拓展延伸:拓展延伸:2. 對(duì)比閱讀:對(duì)對(duì)比閱讀:對(duì)三代三代與與課文比較,那個(gè)故事更能感課文比較,那個(gè)故事更能感動(dòng)你?說(shuō)出理由動(dòng)你?說(shuō)出理由。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 親情有一種奇妙無(wú)比的力量,親情是一個(gè)永不褪色的話(huà)題,親情有一種奇妙無(wú)比的力量,親情是一個(gè)永不褪色的話(huà)題,親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,親情是一幅傳世名畫(huà),親情是一壇陳年老酒,甜美醇香,親情是一幅傳世名畫(huà),精美雋永,親情是一匹名貴絲綢,細(xì)膩光滑,親情是一首精美雋永,親情是一匹名貴絲綢,細(xì)膩光滑,親情是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小經(jīng)典老歌,輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小事做起,建設(shè)美好的生活,創(chuàng)造溫馨的家園。事做起,建設(shè)美好的生活,創(chuàng)造溫馨的家園。作業(yè):作業(yè): 1. 搜集積累有關(guān)親情的詩(shī)句或語(yǔ)段。2. 為你的長(zhǎng)輩做一件你力所能及的事(如“洗腳”、“洗衣”、“梳頭”等),將這一過(guò)程及感受寫(xiě)成一篇300字左右的短文。