《九年級(jí)物理 壓力和壓強(qiáng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理 壓力和壓強(qiáng)課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十四章 觀察下圖觀察下圖,你有沒有想到什么問題？你有沒有想到什么問題？小小的蟬怎么能細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？FFF一、壓力的概念： 小孩垂直壓在地面上的力 圖釘垂直壓在墻面上的力 木塊垂直壓在斜面上的力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力作用點(diǎn)：作用點(diǎn)：所壓表面所壓表面方向方向：垂直并指向受壓表面垂直并指向受壓表面練習(xí)：畫出木塊對(duì)支持面的壓力和木塊的重力的示意圖練習(xí)：畫出木塊對(duì)支持面的壓力和木塊的重力的示意圖FGFGFG（1）壓力不是重力，壓力可以）壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。產(chǎn)生。 （2）一
2、般壓力不等于重力）一般壓力不等于重力.只有當(dāng)物只有當(dāng)物體放在水平面時(shí)，物體對(duì)水平面的體放在水平面時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力等于物重壓力等于物重 即即 2、壓力大小、壓力大小F壓壓 = G練習(xí)：練習(xí)：GA=5N GB=10N F =15NABBBA對(duì)B壓力為 B對(duì)地面的壓力為BB對(duì)地面的壓力B對(duì)墻面的壓力B對(duì)天花板的壓力5N15N10N15NFFF5N觀察思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？我要有一副滑雪板多好啊!坦克使用履帶而不用輪子。體驗(yàn)如圖，手指受壓的感如圖，手指受壓的感覺有什么不同覺有什么不同?用力后用力后這種感覺有何變化這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那如圖，與手掌接觸的那部分氣球
3、的形變較小，部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變明顯；用力越大，形變?cè)矫黠@。變?cè)矫黠@。猜 想：猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想猜想2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力大小壓力大小受力面積大小受力面積大小探究一探究一 壓力的作用效果與壓力的作用效果與壓力大小壓力大小的關(guān)的關(guān)系系因?yàn)閴毫ψ饔眯Ч赡芘c多個(gè)因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：GG結(jié)論結(jié)論：壓力作用效果與壓力作用效果與壓力大小壓力大小有關(guān)有關(guān)控制變量法探
4、究二壓力的作用效果與壓力的作用效果與受力面積受力面積的關(guān)系的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)G GG GGG G實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓 力受力面積壓力作用效果1 1桌子的重力桌腳明顯2 2桌子+砝碼重力桌腳很明顯3 3桌子+砝碼重力桌面極不明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)、當(dāng)受力面積相同時(shí)，_越大，壓力的作用效果越明顯；(2)、當(dāng)壓力相同時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明顯；壓力受力面積怎樣表示壓力的作用效果呢？1、表示、表示壓力作用效果壓力作用效果的物理量的物理量2、壓強(qiáng)定義：物體、壓強(qiáng)定義：物體單位面積單位面積上受到的上受到的壓力壓力3、計(jì)算：、計(jì)算：壓強(qiáng)壓強(qiáng) =壓力壓力受力面積受力面積P
5、 =FS4、壓強(qiáng)單位：、壓強(qiáng)單位： N / m2 帕斯卡帕斯卡 簡(jiǎn)稱帕簡(jiǎn)稱帕 1 Pa = 1 N / m21帕含義帕含義: 1米米2的面積上受到的壓力是的面積上受到的壓力是1牛牛壓強(qiáng)壓強(qiáng)例題例題：練習(xí)：質(zhì)量為練習(xí)：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地的人，他每只腳接觸地面的面積是面的面積是150cm2，當(dāng)他站立在地面上時(shí)，當(dāng)他站立在地面上時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？小結(jié)一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。二、壓強(qiáng)：（
6、物理學(xué)上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果）1、壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。 2、壓強(qiáng)公式：3、壓強(qiáng)單位：壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，用符號(hào)Pa表示。1、壓強(qiáng)是表示、壓強(qiáng)是表示 的物理量，同學(xué)們正在考的物理量，同學(xué)們正在考試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是試的試卷平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約是0.5Pa，它的，它的意義是意義是 。2、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法中正確的是、關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法中正確的是 （ ）A、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。、壓力大，則壓強(qiáng)一定大。B、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。、受力面積大，則壓強(qiáng)一定小。C、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。、單位壓力的受力面積大，則壓強(qiáng)一定大。D
7、、單位受力面積的壓力大、單位受力面積的壓力大,則壓強(qiáng)一定大。則壓強(qiáng)一定大。壓力作用效果壓力作用效果D每平方米的桌面上受到的壓力是每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓牛頓試一試試一試3、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是保持靜止，下列說法中正確的是 （ ）A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大。C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大。CACB同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放
九年級(jí)物理 壓力和壓強(qiáng)課件
