課時提升作業(yè)(五)1.2.1

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1、 課時提升作業(yè)(五) 輸入語句、輸出語句和賦值語句 (25分鐘 60分) 一、選擇題(每小題5分，共25分) 1.下列語句書寫準(zhǔn)確的個數(shù)是 ( ) ①INPUT “a=，b=”，a，b ②PRINT 1010 ③3=x ④x+y=0 A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】選B.由三種語句的書寫格式及其功能知，只有②準(zhǔn)確，①，③，④都錯誤. 2.下列賦值語句準(zhǔn)確的是 ( ) A.S=S+i2 B.A=-A C.x=2x+1 D.P= 【解析】選B.在程序語句中乘方要用“^”表示，所以A項不準(zhǔn)確；乘號“*”不能省略，所以C

2、項不準(zhǔn)確；D項中應(yīng)用SQR(x)表示，所以D項不準(zhǔn)確；B選項是將變量A的相反數(shù)賦給變量A，則B項準(zhǔn)確. 【補償訓(xùn)練】(2015·安陽高一檢測)下列給出的賦值語句中準(zhǔn)確的是 ( ) A.x+3=y-2 B.d=d+2 C.0=x D.x-y=5 【解析】選B.根據(jù)賦值語句特點可知，賦值號左邊應(yīng)該是一個變量，不能是常數(shù)或多個變量，更不能帶有運算，故A，C，D錯誤.B項含義是把d+2的值賦給d，是準(zhǔn)確的. 3.(2015·承德高一檢測)下列所給的運算結(jié)果準(zhǔn)確的有 ( ) ①ABS(-5)=5； ②SQR(4)=±2； ③5/2=2.5； ④

3、5/2=2； ⑤5MOD2=2.5； ⑥3^2=9. A.2個 B.3個 C.4個 D.5個 【解析】選B.根據(jù)運算符號及函數(shù)的功能知，①，③，⑥準(zhǔn)確，②，④，⑤不準(zhǔn)確，故選B. 【補償訓(xùn)練】當(dāng)x的值為5時，PRINT“x=”；x在屏幕上輸出的結(jié)果為 ( ) A.5=5 B.5 C.5=x D.x=5 【解析】選D.由輸出語句可知，“x=”為提示語言，直接執(zhí)行. 4.程序輸出的結(jié)果A是 ( ) INPUT “A=”；1 A=A2 A=A3 A=A4 A=A5 PRINT A END A.5 B.6 C.15 D.120

4、 【解析】選D.該程序輸出的結(jié)果為A=1×2×3×4×5=120. 【補償訓(xùn)練】下面程序運行后，a，b，c的值各等于 ( ) a=3 b=-5 c=8 a=b b=c c=a PRINT a，b，c END A.-5，8，-5 B.-5，8，3 C.8，-5，3 D.8，-5，8 【解析】選A.依次執(zhí)行各賦值語句后，最后a，b，c的值分別為-5，8，-5. 5.(2015·鞍山高一檢測)執(zhí)行如圖算法語句后的結(jié)果為 ( ) INPUT “x，y=”；x，y A=xy B=x MOD y C=Ay+B PRINT A，B，C EN

5、D (運行時從鍵盤上依次輸入16和5) A.80，1，401 B.80，3，403 C.80，3.2，403.2 D.80，3.2，404 【解析】選A.第一句輸入x=16，y=5，第二句A=16×5=80，第三句B取16除以5的余數(shù)，所以B=1，第三句C=80×5+1=401. 【補償訓(xùn)練】(2014·慶陽高一檢測)下列一段程序執(zhí)行后輸出結(jié)果是 ( ) A=2 A=A+2 A=A+6 PRINT A END A.2 B.8 C.10 D.18 【解析】選C.結(jié)合賦值語句可知A=2，A=A+2=4，A=A+6=10. 二、填空題(每小題5分，共15分

6、) 6.(2015·蘇州高一檢測)下列給變量賦值的語句中， ①5=a，②a+2=a，③a=b=4，④a=2a 其中準(zhǔn)確的序號是 . 【解析】①錯，因為賦值語句的左右兩邊不能對換，賦值語句是將賦值號右邊表達(dá)式的值賦給賦值號左邊的變量；②錯，賦值語句左邊是一個變量，而不是代數(shù)式；③錯，因為賦值語句不能把一個值同時賦給兩個變量；④項準(zhǔn)確. 答案：④ 【補償訓(xùn)練】“x=35”，“x=x+1”是某一程序先、后相鄰的兩個語句，給出以下說法：①x =35的意思是x=3×5=15.此式與算術(shù)中的式子是一樣的； ②x=35是將數(shù)值15賦給x； ③x=35能夠?qū)憺?5= x； ④x=x+

7、1語句在執(zhí)行時“=”右邊x的值是15，執(zhí)行后左邊x的值是16. 其中說法準(zhǔn)確的序號是 . 【解析】賦值語句中的“=”與算術(shù)中的“=”是不一樣的，式子兩邊的值也不能互換，從而只有②④準(zhǔn)確. 答案：②④ 7.下列語句執(zhí)行完后，A，B的值各為 . A=2 B=3 B=AA A=A+B B=A+B END 【解析】A=2，B=2×2，即B=4， A=A+B，即A=2+4=6， B=A+B，即B=6+4=10. 答案：6，10 【補償訓(xùn)練】寫出下列程序運行的結(jié)果 a=1 b=2 c=a-b b=a+c/b PRINT　a，b，c END 輸出結(jié)果

8、為　　　　. 【解析】執(zhí)行第三句后，c=-1，執(zhí)行第四句后，b=0，故輸出a=1，b=0，c=-1. 答案：1，0，-1 8.(2015·大慶高一檢測)下面程序的運行結(jié)果為　　　　. a=2 b=3 c=4 a=b b=c+2 c=b+4 d=(a+b+c)/3 PRINT　“d=”；d END 【解析】a=b=3，b=c+2=4+2=6，c=b+4=6+4=10.所以d=(a+b+c)=(3+6+10)=. 答案：d= 三、解答題(每小題10分，共20分) 9.把下列程序用程序框圖表示出來. A=20 B=15 A=A+B B=A-B A=AB P

9、RINT　A+B END 【解析】程序框圖如下： 【補償訓(xùn)練】給出如圖所示的程序框圖，寫出相應(yīng)的程序. 【解析】程序如下 INPUT　“x，y=”；x，y x=x/2 y=3y PRINT　x，y x=x-y y=y-1 PRINT x，y END 10.(2015·杭州高一檢測)2015年春節(jié)期間，某水果店的三種水果標(biāo)價分別為香蕉：2元/千克，蘋果：3元/千克，梨：2.5元/千克.請你設(shè)計一個程序，以方便店主的收款. 【解析】程序如下： INPUT　“a，b，c=”；a，b，c x=2a y=3b z=2.5c S=x+y+z PRINT　S

10、 END 【補償訓(xùn)練】已知函數(shù)f(x)=x2+3x+1，編寫一個程序來計算f(4)的值. 【解析】程序為： x=4 y=x^2+3x+1 PRINT　“f(4)=”；y END (20分鐘　40分) 一、選擇題(每小題5分，共10分) 1.將兩個數(shù)a=8，b=7交換，使a=7，b=8，使用賦值語句正確的一組為　(　　) A.a=b，b=a B.c=b，b=a，a=c C.b=a，a=b D.a=c，c=b，b=a 【解析】選B.A執(zhí)行完后a=7，b=7，C執(zhí)行完后a=8，b=8，所以都不正確；D中執(zhí)行a=c時，c還沒有賦值，所以不正確. 2

11、.(2015·泉州高一檢測)如圖所示的程序執(zhí)行后輸出A的值為　(　　) A=10 B=20 C=A D=B B=C A=B PRINT　A END A.6 B.8 C.10 D.20 【解析】選C.因為A=10，B=20， C=A=10， D=B=20， B=C=10， A=B=10， 所以輸出A的值為10. 【補償訓(xùn)練】下列語句執(zhí)行后輸出的結(jié)果為　(　　) i=5 j=-2 i=i+j j=i+j PRINT　i，j END A.5，-2 B.3，3 C.3，1 D.-2，5 【解析】選C.第一句將5賦給i，第二句將-2

12、賦給j，第三句將5+(-2)的值3賦給i，第四句將3+(-2)的值1賦給j，所以最終輸出3，1. 二、填空題(每小題5分，共10分) 3.下列正確的語句的個數(shù)是　　　. ①輸入語句　INPUT a+2； ②賦值語句　x=x-5； ③輸出語句　PRINT M=2. 【解析】①中輸入語句只能給變量賦值，不能給表達(dá)式a+2賦值，所以①錯誤；②中x=x-5表示變量x減去5后再將值賦給x，即完成x=x-5后，x比原來的值小5，所以②正確；③中不能輸出賦值語句，所以③錯誤. 答案：1 4.(2015·咸陽高一檢測)讀如下兩個程序，完成下列題目. 程序(1)： x=1 x=x2 x=

13、x3 PRINT　x END 程序(2)： INPUT　“x=”；x y=xx+6 PRINT　y END (1)程序(1)的運行結(jié)果為　　　　　. (2)若程序(1)，(2)運行結(jié)果相同，則程序(2)輸入的值為　　　　. 【解析】賦值語句給變量賦值時，變量的值總是最后一次所賦的值，故程序(1)中x的值最后為6.要使程序(2)中y的值為6，即x2+6=6，故x=0.即輸入的x的值為0. 答案：(1)6　(2)0 三、解答題(每小題10分，共20分) 5.(2015·信陽高一檢測)已知函數(shù)f(x)=x2-2x+1，y1=f(3)，編寫一個程序計算f(y1)的值. 【解

14、析】程序如下： x=3 y=x^2-2x+1 y=y^2-2y+1 PRINT　y END 【補償訓(xùn)練】已知直線方程為Ax+By+C=0(A·B≠0)，試編寫一個程序，要求輸入符合條件的A，B，C的值，輸出該直線在x軸、y軸上的截距和直線的斜率. 【解析】 INPUT　“A，B，C=”；A，B，C M=(-C)/A N=(-C)/B k=(-A)/B PRINT　“該直線在x軸上的截距為”；M PRINT　“該直線在y軸上的截距為”；N PRINT　“該直線的斜率為”；k END 6.(2015·韶關(guān)高一檢測)某代銷點出售《無線電》《計算機》《看世界》三種雜志，

15、它們的定價分別為1.20元、1.55元、2.00元，編寫一個程序，求輸入雜志的訂購數(shù)后，立即輸出所付金額. 【解析】程序如下： INPUT　“《無線電》本數(shù)”；a INPUT　“《計算機》本數(shù)”；b INPUT　“《看世界》本數(shù)”；c P1=1.20 P2=1.55 P3=2.00 M=aP1+bP2+cP3 PRINT　M END 【補償訓(xùn)練】在R1，R2，R3這三個電阻并聯(lián)的電路中，電壓為U，則電流的公式為I=U，寫出求電流I的程序. 【解題指南】用順序結(jié)構(gòu)實現(xiàn)這一算法，采用INPUT語句輸入R1，R2，R3，U的值，利用賦值語句得到I=U，最后輸出I. 【解析】求電流I的程序為： INPUT　R1，R2，R3 INPUT　U I=U(1/R1+1/R2+1/R3) PRINT　“I=”；I END