人教鄂教版（2017秋）四年級科學上冊期末模擬檢測一（含答案）.docx

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1、一、選擇題（將正確答案前的字母填寫在括號內(nèi)）下列選項中不屬于鳥類特征的是（） A.有喙 B.胎生 C.有羽毛 D.卵生下列動物中屬于哺乳動物的是（） A.青蛙B.老鼠 C.蜥蜴 D.企鵝蜜蜂在開花的油菜田里采花粉能幫助植物 （ ）A.生長B.消滅害蟲C.傳粉D.開花 1. 下列植物中，通常用種子繁殖后代的是（ ） A向日葵B甘薯 C月季 D落地生根下列植物中，通常用葉繁殖后代的是（） A向日葵B甘薯 C月季 D落地生根6 .如圖，敲打厚度、寬度相同，長度不-?-r- 同的鋼片，以下選項中聲音最高的是 1 || 0! （）聲音最低的是（）3 A 1號 B. 6號 C 3號7、橡皮筋

2、拉得越緊，發(fā)出的聲音（） A、越低B、越高C、越輕D、不變8、火車鐵軌之間留有空隙，所設計的原理是 （）。 A、液體的熱脹冷縮B、固體的熱脹冷縮9、用越大的力撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音 越（）。 A、強B弱C、沒有變化10、我們聽到的雷聲是由（）傳到我們的耳朵 里的。 A、雨水B、土地 C、空氣11、演奏家停止撥琴弦，琴聲還能持續(xù)產(chǎn)生，主 要原因是（）。 A、琴弦還在振動B、人們還沉浸在音樂中C、空氣能傳播聲音 12、夏天給自行車打氣時不能打得太滿，原因是 （）。 A車胎質(zhì)量不好B夏天熱，車胎的氣熱脹會撐破車胎 C夏天熱，氣筒打出的的氣多D夏天熱，車胎磨 損嚴重13、讀溫度

3、值時，正確的做法是（）o A視線要從上到下觀察溫度表內(nèi)的液面B視線要從卜?到上觀察溫度表內(nèi)的液面 C視線要和溫度表內(nèi)的液面相平14、衛(wèi)生香的煙豎直向上飄的最主要原因是 （ ）A沒有風 B熱空氣會上升C煙很輕 15、我們能聽到汽車的鳴笛聲，河里的魚能聽到 岸上的腳步聲，這兩種現(xiàn)象分別表明聲音的傳播 要借助（） A空氣、固體 B固體、液體C空氣、液體 D空氣、固體和液體 二、填空1、請將種皮、胚、胚芽、胚根、子葉等詞匯填至U 蠶豆種子構(gòu)造圖的合適位置。 2、讀下面水溫計上的溫度數(shù)據(jù)，將讀數(shù)填寫在相 應的橫線上。 滲 ￡5 ］亍5 ■—-)0

4、三。 1 II 三 15 2 5 % 9 含―- - 例 3、水、冰和水蒸氣是水的三種狀態(tài)。請在下圖中 描述它們之間轉(zhuǎn)化需要的條件。 水蒸氣 4、用10個格代表地球表面的面積，請用藍色筆 將代表海洋的格涂成藍色。涂之前想一想，應該 涂幾個格。 5、下圖中的這些常見小動物都屬于哪一類動 物？這類動物的共同特征有哪些？ 這些動物屬于： 這類動物的共同特征： 鼓起來。請結(jié)合己有知識，簡單描述氣球是怎樣 鼓起來的？ 英耳樹花角萄 彩蒼械荷豆葡 力流忙射 風漂幫彈 借水物身 巧隨動自 尺

5、子伸出桌面的長度 振動的快慢 聲音的高低 6厘米 快 10厘米 較快 14厘米 較慢 18厘米 三、將以下植物的特點與傳播種子的方式連接起 來。 四、實驗題1.請你仔細觀察下圖中的一組對比實驗設計，然后 結(jié)合科學課的學習按要求回答問題。 （1）.這組對比實驗要探究:的問題是什么？4、下面是研究尺子伸出桌面的長短與音高的變化 記錄表，填表并根據(jù)記錄表回答問題。 （1）.聯(lián)系課堂實驗，完成表格填寫。（提示:聲音 的高低用高、低、較高或較低表示） （2）.從記錄表中看出：尺子伸出桌面的長度由6厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米時，音高發(fā)

6、生了變化。音高的變化規(guī)律是尺子伸出桌面的距 離越長,尺子伸出桌面的距 離越短，（3）對應尺子伸出桌面的長度，把音高的部分涂成 陰影，制成柱狀圖。（用鉛筆） （2）.第一組實驗對比的條件是有水和無水，其他各組實驗對比的條件是什么？ a* 低 化柱狀圈昴初血面的kit 10 14 （2）.說說你得出的結(jié)論，種子萌發(fā)要什么條件？ 2. 小明在燒瓶里裝滿紅色水，用帶 玻璃吸管的膠塞塞緊瓶口，在紅色水的 液面處做一個記號（如圖所示）。 （1）為什么要向水中加入紅色染色劑？ （2）將這個裝置放到熱水中，會觀察

7、到的現(xiàn)象是: （3）將這個裝置從熱水中取出后再放進冷水中, 出現(xiàn)的現(xiàn)象是： 3、如右圖那樣，把 氣球套在瓶口上，然 后，把這個瓶子放在 熱水中，過了一會兒 氣球會像右圖那樣 3、如右圖那樣，把 氣球套在瓶口上，然 后，把這個瓶子放在 熱水中，過了一會兒 氣球會像右圖那樣 （4）.分析柱狀圖，我們知道了尺子伸出桌面越短，振動速 度越—，發(fā)出的聲音越:尺子伸出桌面越長，振動速度越,發(fā)出的聲音越 （選填“快” “慢” “高”或“低”）5.我們學習了聲音單元后，利用吸管、置物架、 剪刀等工具制作了樂器。請你把做出的樂器畫在 下面并簡單地解釋其原理。 一、選擇IB 2B 3C 4A 5

8、D 6A C 7B 8B 9A IOC 11A 12B 13C 14B 15D 二、填空「、清將種皮、胚、胚芽、胚根、了葉等詞匯填到 蠶豆種子構(gòu)造圖的合適位置。 種皮 胚根 胚芽 子葉 2、24°C 20°C -2°C 86°C 注意： 讀數(shù)時一定要認真，看清刻度，不要粗心。 寫溫度時要寫上“°C” 要看清液柱是在“0上”還是“0下”，“0 下”溫度前記得寫“一”。 ) )狀態(tài) (3) 將這個裝置從熱水中取出后再放進冷水中, 出現(xiàn)的現(xiàn)象是：答：水面下降。 (4) 這個實驗說明：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 3、答：把瓶子放入熱水中，瓶中空氣發(fā)生熱脹， 空氣體積變大，陰以氣球

9、會鼓起來。 4、下面是研究尺子伸出桌面的長短與音高的變化 記錄表，填表并根據(jù)記錄表答問題。 尺子伸出桌面的 長度 振動的快 慢 聲音的高 低 6厘米 快 高 10厘米 較4 快 較高 14厘米 較＜ 展 較低 18厘米 慢 低 (1) .聯(lián)系課堂實驗，完成表格填寫。(提示:聲音 的高低用高、低、較高或較低表示) (2) .從記錄表中看出：尺子伸出桌面的長度山6 厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米時，音高發(fā) 生了變化。音高的變化規(guī)律是尺子伸出桌面的距 離越長,振動越慢，聲音越低；尺子伸出桌面的 距離越短，振動越快，聲音越高。 (3)對應尺子伸出

10、桌面的長度，把音高的部分涂成 陰影，制成柱狀圖。(用鉛筆) 4、用10個格代表地球表面的面積，請用藍色筆 將代表海洋的格涂成藍色。涂之前想一想，應該 涂幾個格。 5、這些動物屬于：昆蟲這類動物的共同特征:昆蟲 身體有妾 胸、腹 二.部分頭上有?對復眼和?對觸角胸部長有 三對足 英耳 線公 連蒲蒼械荷豆葡 樹花角萄 巧借風力 隨水漂流 動物幫忙 自身彈射力四、實驗 1. (1) .這組對比實驗要探究的問題是什么？ 種了萌發(fā)需要什么條件。 (2) .第一組實驗對比的條件是有水和無水，其他 各組實驗對比的條件是什么？ 第二組：潮濕和水浸沒；第三組：溫暖和冷藏； 第四組：陽光

11、和遮光。 (3) .說說你得出的結(jié)論，種子萌發(fā)要什么條件？ 水，空氣和適宜的溫度。 (2)為什么要向水中加入紅色染色劑？ 答：更清楚地觀察實驗現(xiàn)象。 (2)將這個裝置放到熱水中，會觀察到的現(xiàn)象是: 答：水面上弁。 桂狀■ * (4) .分析柱狀圖，我們知道了尺子伸出桌面越短, 振動速度越一快.發(fā)出的聲音越高；尺子伸出 桌面越長，振動速度越慢一,發(fā)出的聲音越_低。 (選填“快” “慢” “高k或“低，，)5.我們學習了聲音單元后，利用吸管、置物架、 剪刀等工具制作了樂器。請你把做出的樂器畫在 下面并簡單解釋原理。 答：原理：依靠管內(nèi)空氣振動發(fā)出聲音。 長管內(nèi)空氣振劫值，聲音低。 短管內(nèi)空氣振動快，聲音高。